初二第一课班会课件。
作为家长，希望孩子在学校安全度过每一天，健康快乐成长。一旦发生安全事故，就会成为家长和老师心中永远的痛。
不怕一万，就怕万一。如果我们作为一名教师加强安全管理，我们可能会防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更加轻松愉快。
关于安全教育，我会在今后的日常工作中这样做:
安全不是小事，必须优先考虑。
所以第一课:我先给同学们上一堂安全教育课，讲讲安全注意事项:
校园安全:
1.不要惊慌或拥挤上下楼梯，按顺序进行。你不能从楼梯的扶手上滑下来。
如果心慌，很容易扭伤脚踝；如果拥挤，会发生跌倒事故；如果滑动扶手掉下来是很危险的。
2.课间活动要文明，追逐打闹容易受伤。记住教学是最好的政策。
3.打扫卫生的时候，一定不要用扫帚打打闹闹。
4.为了督促孩子们自律，我特意在课间安排了一名安全监督员，发现一些学生在课间或课外活动中有不安全的行为。安全主管首先制止了他们，然后向老师报告了他们。如果发现不安全行为，老师及时教育，弥补管理上的漏洞。
校外安全:
1，告诫同学们遵守交通规则，看红绿灯过马路，不要横穿马路，尤其是突然从花坛里跳出来，非常危险。
2、按时上学和回家，不要早到，有不安全的音素留在外面；放学按时回家，让父母放心，不要去同学家或者私下约在什么地方玩，如果去了，要让父母知道。
3，网吧，游戏厅不能去，里面的人很乱，环境也不好身心健康。万一遇到坏人，就很麻烦了。
4.放学后学生坐公交车，孩子容易挤。我会安排一个值班的车长维持秩序，我们一定要排队上车，到站一定不能拥挤。
5.路上遇到陌生人，少跟他们说话，一定不要索要陌生人的东西。
6、雨天，不要在大树下避雨，雨天出门要小心，不要出门。
食品安全:
1，提醒同学们尽量在家吃早餐，一定要吃好。
2、不吃小吃和地摊上的食物。
3、多喝白开水，少喝饮料，尤其是碳酸饮料。
4、不能暴饮暴食和暴饮暴食，容易损伤肠胃。
假日安全:
寒假:不能长时间坐在电脑前，在家人的监督下燃放烟花爆竹。
暑假:不能一个人去游泳，远离水库大坝。
作为班主任的日常管理安全；
1，及时和家长沟通。
2.在家长会上，告知家长学校的时间安排，让家长监督孩子按时上学，按时回家。
3.如果孩子没有按时到校，也没有请假，应该马上和父母取得联系，通知他们。
4.如果在网吧或游戏厅发现孩子，及时与家长沟通，加强对孩子的管理和教育。
5.如果孩子在学校生病，不能独自离开学校，必须通知家长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填写请假条。
第二条活动背景
我是初一新生，不太了解学生。
要制定班规，规范学生的行为，特别是举止和着装；学习、生活、纪律上的自律。
活动目的
1.通过这次班会，学习中学生日常行为规范，努力练习。
2.树立规则意识，养成文明习惯。
要准备的活动
1.重读《中学生日常行为守则》，选择契合问题的内容，重点落实。
2.选举主持人并发表演讲。
3.布置教室，把相关内容写在黑板上。
活动过程
1.主持人开场(PPT)
方圆不能没有规则。从小学开始我们就听过各种各样的规矩。
规则对我们这里的所有人来说都不陌生。生活中有校规，班规，日常规范。
接触这么多，你怎么看待所谓的规则？还是*自由？还是理所当然？
在这里，我们先把答案记在心里，上完这一课再仔细思考，最后我们一起确认最终答案。
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2.名人演讲规则(PPT)
名人是怎么看待规则的？
(PPT)孔子说:“君子不重则不固，不骄则不躁。
主是信实的，没有朋友。
不要像别人那样害怕改变。"
孔子说:“君子不重视规范，敬畏学问，规范就不会巩固。
崇尚忠诚的准则，没有一个朋友与自己不同。
像自己这样的人犯了错误，原则上不应该害怕让他们改正。"
(PPT)毛主席的“六不”规定已经成为党员的日常行为准则。
“在西柏坡纪念馆里，有这样一块展板，上面写着，“根据毛主席提议，全会作出六项规定:一、不搞生日庆祝活动；第二，不送礼；第三，少敬酒；第四，少鼓掌；5.不要用人名做地名；6.不要把中国同志等同于马克思恩格斯。
“这是我们国家* * *生产者定下的规矩。
据当时的中共中央副秘书长杨介绍，党的第二十届全体会议上悬挂的是马、恩、列宁、斯大林、毛主席和朱德的画像。
1949年3月5日，毛主席一进会场就批评:“不要在会上挂我们的画像，不好。相反，我们应该给恩里克拍照。
“于是，第二天，只挂了四张国际伟人的照片。
但大家议论纷纷，意见不一，两边还挂着毛主席和朱德的画像。结果，他们又受到了毛主席的严厉批评。
就这样，毛主席提出了“六不”准则，要求“不要把中国同志和马克思、恩格斯相提并论”。
这些规定虽然没有写进会议决议，但在毛主席和党中央的大力倡导和坚持下，已经成为* * *生产者的日常行为准则。
请学生讨论。
名单:孔子，孟子，毛主席，德谟克利特。
名人都说:我们的生活离不开规则。
想知道为什么吗？(学生代表发言)
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3.规则是自由的保证
学习交通规则。
从上面的交通规则可以发现，一定的规则是自由的保障，世界上没有绝对的自由。
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4.如果没有规则。
请拿出纸笔，想象一下如果没有规则，社会会是什么样子。(讨论5分钟)——学生发言。
再来看看社会上一些不遵守规则的不良现象(PPT，视频)。
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5.让我们一起来制定班规(从以下几个方面)
①班级纪律
②考勤系统
③环境卫生
④安全事项
⑤操作规范
⑥文明礼仪
摘要
所谓自由，人人向往，所谓规则，自由的保障。
希望同学们在以后的生活和学习中自觉遵守我们制定的班规，以追求自己向往的自由！