写作文有哪些基本功？
我国有个著名作家叫浩然，专门写农村题材的小说。有一次，他下乡体验生活，遇到了这样一件事:那是一个冬天的早晨，浩然为地主挑水，井台上结了又厚又滑的冰，走路非常困难。
在第一次旅行中，他设法提起了水。他一走下钻井平台，就摔倒了。在第二次旅行中，他真的把桶掉进了井里。浩然正在焦急，只见一个四十多岁的男子提着一对柏树桶径直向井台走来，脚踩在井口的冰上，用扁担钩挂着桶，放入水中，毫不费力地把水提了上来。
然后，挑起两桶水，悠闲地走下讲台。这时，浩然突然认出那人是个瞎子，顿时十分惊讶。
于是，浩然悄悄跟在他后面，只见那人挑水穿过几条窄巷，转了几个急转弯，既没有摔跤，也没有撞墙...浩然看着，心里突然一动。他想:如果把眼睛比作“天才”，这个瞎子是不存在的。他怎么能不掉桶摔跤的提水呢？因为在这之前他可能摘了几十年，而在这几十年的初始阶段，他肯定摔过无数次桶，摔过无数次。“久练，久练”，熟能生巧！这件事给了我们这样一个启示:实践出真知，努力出人才。学生要想写好作文，就要从小练好作文基本功。
作文基本功怎么练？前人给我们总结了几条有效的经验，就是多观察，多阅读，多练字，多思考，多修改。多观察:也就是说，注意观察生活，做一个生活中有良心的人。
鲁迅先生回复《北斗》杂志讨论如何写文章的一封信，第一条就是“各种注意，多读书，不要一下子就写出来。”注意你周围的人、动物、植物和风景。
多读书:古人云:“读书如著书。”十几岁的时候，可以长期阅读和背诵一些好文章，也可以学习一些写作方法。
鲁迅先生说:“所有被评价过的大作家，他的作品都在解释‘怎样写’。”鲁迅先生还提倡“广泛阅读”，除了阅读文学书籍外，还应适当阅读一些历史、地理、科技知识方面的书籍，以增长见识，开阔眼界。
读书，也要养成认真的习惯，不要略读，不要求理解得很好，应该努力做到一本书读一本书。多练习写作:俗话说“好记性不如烂文笔。”
现在很多同学都开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍告诫我们:“要打好基础，第一步就是要学会‘记住’，每天记住一件事。”
“最好的诀窍就是‘天天写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字。”因为“习惯形成后，即使记不住也能抓住要点，这样久而久之，肚子里的东西就多了。”
不练不写，手就生了；多练多写，熟能生巧。多思考:老舍先生说:“读一篇文章，看完仔细想一想。
一个会写文章的人，一个字可以写几个字，他会找一个合适的字来用。在阅读一篇文章的时候，如果只看不仔细思考，是体会不到它的好处的。"
想看文章，也要想着写文章。如果你拿起一支笔，你会写它。结果你要么写一千字离题万里，要么写几个字就写不出来了。怎样才能写好这样的文章？多思考才能有智慧，多思考才能写出深刻的文章，多联想才能写出生动的文章。多修改:修改是写作的重要组成部分。
如果把写文章比作生产一个产品，那么修改就是生产过程中不可或缺的“过程”。有人说好文章改，有道理。
一篇文章哪里需要改，哪里不需要改，就要从实际出发，从立意、选材、篇章结构、语言、标点符号等多方面对已经写好的文章进行认真的增删改，使文章更完善、更透彻、更准确地反映客观实际。初学写作的学生，要养成认真修改的习惯。
2.语文基本功有哪些？一、写作，写作的力量。
众所周知，写作和口头表达一样，是一种重要的交流渠道。说话要让人明白；而写作是为了让人理解。“字迹工整、字迹清晰”是中考语文写作能力的六项要求之首，而“字迹工整”、“错别字”在卷子上也占3分！从这个角度来说，写作基本功还包括消除错别字和纠正错别字的能力和要求。
因为《2009年上海市初中毕业统一学业考试手册》规定能正确书写3500个常用汉字。所以，只有多写，多读，认真筛选，才能掌握这种能力，消除错别字，让书写变得正确。
其次，积累，日积月累。
我相信学生对语文的积累从来没有停止过。从语文学科的特点来看，虽然积累的方式多种多样，虽然我们已经进入了初三，但最原始、最首选的方法还是阅读、背诵、默读。它可能不是新的，但是非常有效。这是我们的祖先几千年来总结出来的智慧精髓。因为多读可以形成语感；积少成多；Domer将持续很长时间。关键是久而久之，从量变到质变，然后你就可以推陈出新，逐渐达到“熟读唐诗三百首，知道怎么写”的境界。
另外，阅读、记忆、默默学习各种知识是基本功，不亚于武术。经过长期的训练，功夫会越来越好，而且会让你终身受益。我们熟悉的大师，如鲁迅、钱钟书、郭沫若，不仅记忆力非凡，而且过目不忘；而且，它有超强的阅读能力，所以很容易阅读。但是2009年上海市初中毕业考试手册规定的现代汉语阅读第2、3、4知识点和文言文阅读第1、2、3、4知识点都是关于积累能力的。因此，面对大量的背记和背诵练习，初三学生不应该感到厌烦，而应该严格细致，做到精益求精。
第三是方法，紧张的工作。
作为学生，应该很清楚，只要方法得当，问题往往是可以解决的。学习方法和解题思路是千变万化的，这方面需要多加注意。
《2009年上海市初中毕业统一学业考试手册》中规定的现代汉语、文言文、写作等知识点很多是有规律的，有方法可循的。比如修辞、解释、人物描写、环境描写、表现手法、结构语言，都有各自的特点和不同的作用。只要我们了解它的规律，掌握应对的方法，即使题型千变万化，我们也能应对自如。最实际的办法就是摒弃急于求成、一蹴而就的杂念，重视课文的示范作用，把每一堂语文课都做好。每遇到一个题型，一个知识点，都要把它当成典型案例，抓住不放，不仅要理解，还要学习；不要浪费任何练习和测试的机会，运用学到的方法反复练习，才能达到真正的精通。
最后是表达的力量和严谨。
目前，许多学生热衷于口头表达，而忽视了书面表达。目前入学考试和各种考试还停留在书面表达的层面。即使有些同学已经意识到了书面表达的重要性，但似乎更注重思考，不在乎细致的表达。结果每次整张试卷东部扣一分，西部丢两分，都很难明显提高分数。正确的书面表达应该细致、透彻、重点突出、简明扼要。2009年上海市初中毕业统一学业考试手册对大部分知识点的要求是“指出作用，分析效果”。还有的需要根据文意，对文章、段落的思想内容、表达方式、结构、语言表达自己的感受和看法。比如修辞格，要求理解修辞格在特定语言环境下的表达效果。又如:“我能把握文中句子的意思，分析句子或段落的表达功能，概括文章的要点或主题。”文言文也有类似的要求“理解和掌握诗歌的基本内容和作者的情感倾向并作出分析”...但是，学生大张旗鼓地解决这类问题是很常见的。他们往往只是笼统地回答“铺垫”、“对比”、“强调”之类的空话。大纲要求的完整表述应突出实质性问题。比如“用什么，怎么铺，为什么铺”，“拿什么，比什么，它的作用和效果是什么？”“用什么，怎么强调，强调什么？”……
综上所述，根据《2009年上海市初中毕业统一学业考试手册》的相关要求，初中生对待语文学科学习和复习的正确态度应该是，既不能急功近利，也不能无欲无求。只能坚持自己一贯的心态，稳定的情绪，一如既往的执着精神，坚持“但求耕耘，不求收获”的原则。本着对母语的热爱和积累，深入挖掘问题，梳理总结，反思提高，相信成功自然会到来，积少成多，最终实现质的飞跃。
3.作文的基本功是什么？如何练好作文基本功作为一门专门的知识，似乎没有什么章节，但是学生要想写好作文，只要从小练好作文基本功，作文水平也会有显著稳步的提高！
1，如何练好作文基本功？前人为我们总结了宝贵的经验，即多观察、多阅读、多实践、多思考、多修改。
(1)多观察:也就是说，注意观察生活，做一个生活中有良心的人。鲁迅先生曾说:“各种事情都要注意，多读书，看到什么就写什么。”注意你周围的人、动物、植物和风景。
(2)多读书:古人云:“读书如著书。”多背诵好文章，久久不能忘怀，还可以学习一些写作方法。除了看文学书籍，还应该适当看一些历史、地理、科技知识方面的书籍，增长见识，开阔视野。读书，也要养成认真的习惯，不要略读，不要求理解得很好，应该努力做到一本书读一本书。
(3)多练习写作:俗话说“好记性不如烂文笔。”很多同学都有写观察日记、做读书笔记的好习惯，应该坚持。因为“习惯形成后，即使记不住也能抓住要点，这样久而久之，肚子里的东西就多了。”不练不写，手就生了；多练多写，熟能生巧。
(4)多思考:想读一篇文章，也要思考写一篇文章。拿起笔就写。结果你要么写一千字离题万里，要么写几个字就写不出来了。怎样才能写好这样的文章？多思考才能有智慧，多思考才能写出深刻的文章，多联想才能写出生动的文章。
(5)多修改:修改是写作的重要组成部分。有人说好文章改，有道理。一篇文章哪里需要改，哪里不需要改，要从实际出发，从立意、选材、篇章结构、语言、标点符号等多方面认真对已经写好的文章进行增删改，使文章更完善、更透彻、更准确。初学写作的学生应该养成认真修改的习惯。如果他们不能很好地复习，他们可以问老师。
4.作文基本功怎么学作文基本功怎么练？前人为我们总结了宝贵的经验，即多观察、多阅读、多实践、多思考、多修改。
(1)多观察:也就是说，注意观察生活，做一个生活中有良心的人。鲁迅先生曾说:“各种事情都要注意，多读书，看到什么就写什么。”
注意你周围的人、动物、植物和风景。(2)多读书:古人云:“读书如著书。”
多背诵好文章，久久不能忘怀，还可以学习一些写作方法。除了看文学书籍，还应该适当看一些历史、地理、科技知识方面的书籍，增长见识，开阔视野。
读书，也要养成认真的习惯，不要略读，不要求理解得很好，应该努力做到一本书读一本书。(3)多练习写作:俗话说“好记性不如烂文笔。”
很多同学都有写观察日记、做读书笔记的好习惯，应该坚持。因为“习惯形成后，即使记不住也能抓住要点，这样久而久之，肚子里的东西就多了。”
不练不写，手就生了；多练多写，熟能生巧。(4)多思考:想读一篇文章，也要思考写一篇文章。拿起笔就写。结果你要么写一千字离题万里，要么写几个字就写不出来了。怎样才能写好这样的文章？多思考才能有智慧，多思考才能写出深刻的文章，多联想才能写出生动的文章。
(5)多修改:修改是写作的重要组成部分。有人说好文章改，有道理。
一篇文章哪里需要改，哪里不需要改，要从实际出发，从立意、选材、篇章结构、语言、标点符号等多方面认真对已经写好的文章进行增删改，使文章更完善、更透彻、更准确。
5.小学生有什么办法打好写作基本功？写文章有“秘诀”吗？学生要想写好作文，就要从小练好作文基本功。
作文基本功怎么练？前人给我们总结了几条有效的经验，就是多观察，多阅读，多练字，多思考，多修改。多观察:也就是说，注意观察生活，做一个生活中有良心的人。
鲁迅先生回复《北斗》杂志讨论如何写文章的一封信，第一条就是“各种注意，多读书，不要一下子就写出来。”注意你周围的人、动物、植物和风景。
多读书:古人云:“读书如著书。”十几岁的时候，可以长期阅读和背诵一些好文章，也可以学习一些写作方法。
鲁迅先生说:“所有被评价过的大作家，他的作品都在解释‘怎样写’。”鲁迅先生还提倡“广泛阅读”，除了阅读文学书籍外，还应适当阅读一些历史、地理、科技知识方面的书籍，以增长见识，开阔眼界。
读书，也要养成认真的习惯，不要略读，不要求理解得很好，应该努力做到一本书读一本书。多练习写作:俗话说“好记性不如烂文笔。”
现在很多同学都开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍告诫我们:“要打好基础，第一步就是要学会‘记住’，每天记住一件事。”
“最好的诀窍就是‘天天写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字。”因为“习惯形成后，即使记不住也能抓住要点，这样久而久之，肚子里的东西就多了。”
不练不写，手就生了；多练多写，熟能生巧。多思考:老舍先生说:“读一篇文章，看完仔细想一想。
一个会写文章的人，一个字可以写几个字，他会找一个合适的字来用。在阅读一篇文章的时候，如果只看不仔细思考，是体会不到它的好处的。"
想看文章，也要想着写文章。如果你拿起一支笔，你会写它。结果你要么写一千字离题万里，要么写几个字就写不出来了。怎样才能写好这样的文章？多思考才能有智慧，多思考才能写出深刻的文章，多联想才能写出生动的文章。多修改:修改是写作的重要组成部分。
如果把写文章比作生产一个产品，那么修改就是生产过程中不可或缺的“过程”。有人说好文章改，有道理。
一篇文章哪里需要改，哪里不需要改，就要从实际出发，从立意、选材、篇章结构、语言、标点符号等多方面对已经写好的文章进行认真的增删改，使文章更完善、更透彻、更准确地反映客观实际。初学写作的学生，要养成认真修改的习惯。
上面说的“五加”不是写作的“秘诀”和“窍门”，而是练习作文基本功必须知道的常识。
6.如何练好作文基本功如何练好作文基本功前人为我们总结了宝贵的经验，即:多观察，多阅读，多练习，多思考，多修改，(1)多观察:也就是说，注意观察生活，做一个生活中有良心的人。
鲁迅先生曾说:“各种事情都要注意，多读书，看到什么就写什么。”注意你周围的人、动物、植物和风景。
(2)多读书:古人云:“读书如著书。”多背诵好文章，久久不能忘怀，还可以学习一些写作方法。
除了看文学书籍，还应该适当看一些历史、地理、科技知识方面的书籍，增长见识，开阔视野。读书，也要养成认真的习惯，不要略读，不要求理解得很好，应该努力做到一本书读一本书。
(3)多练习写作:俗话说“好记性不如烂文笔。”很多同学都有写观察日记、做读书笔记的好习惯，应该坚持。
因为“习惯形成后，即使记不住也能抓住要点，这样久而久之，肚子里的东西就多了。”不练不写，手就生了；多练多写，熟能生巧。
(4)多思考:想读一篇文章，也要思考写一篇文章。拿起笔就写。结果你要么写一千字离题万里，要么写几个字就写不出来了。怎样才能写好这样的文章？多思考才能有智慧，多思考才能写出深刻的文章，多联想才能写出生动的文章。(5)多修改:修改是写作的重要组成部分。
有人说好文章改，有道理。一篇文章哪里需要改，哪里不需要改，要从实际出发，从立意、选材、篇章结构、语言、标点符号等多方面认真对已经写好的文章进行增删改，使文章更完善、更透彻、更准确。
初学写作的学生应该养成认真修改的习惯。如果他们不能很好地复习，他们可以问老师。
7.小学语文作文基础训练如何把一段话具体化，就是要让这段话所表达的内容感觉好像看得见、听得见、摸得着。
也就是人们常说的“见其人”、“听其声”、“宾至如归”。具体段落怎么写？在我们学习过的小学语文教材中，常见的方法有三种。
第一，总是先写，再单独描述。比如《海底世界》里有一段:海里的动物...他们有自己的活动。
海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里。在攻击其他动物的时候，比普通火车还快。
鱿鱼和章鱼可以突然向前喷水，利用水的反推力快速后退。还有一些贝类自己不动，可以在船下免费长途跋涉。
这一段第一句是总句，总句写的是海里的动物“有自己的活动”。后四句是分句，分别介绍海参、梭鱼、鱿鱼、章鱼、贝类的不同活动，具体解释总句中提到的“海洋动物各有活动”。
用总开头、分叙述的方法写段落时，要注意开头总句和后面分叙述句的协调和照应。总的规律是，总句中往往有一个主导整个段落的关键词，下面的分句的意思要围绕这个关键词来写。
比如上一段总句的关键词是“各有各的”，下面四句是围绕“各有各的”这一活动方法来写的。这样，段落的内容就具体了。
总分有三种形式。一种是先总结后划分，像上面的例子，先做一个大概的描述，然后从几个方面来划分。
还有一种是先分后总。比如我们带着铁锹和手推车来到劳动现场。
老师一声令下，学生们分成几组，开始了劳动竞赛。男同学如虎添翼，冲锋陷阵；女同学不甘落后，冲锋在前。
看啊！十几把铁锹上下挥舞，十几个簸箕来回传递，十几辆车从南到北穿梭。工地上，到处是一片热闹的景象。
这一段描述了一个劳动场景。一* * *四句话，前三句详细描述了学生们的劳动竞赛，最后一句总结了工地上“轰轰烈烈”的景象。
除了以上两种形式的“总分”，还有一种“总分-总分(汇总)”。那朵红色的月季多漂亮啊！一朵花有一个大碗，从远处看像一个火球。
仔细看，层层花瓣娇艳欲滴，还能闻到香味。那根花丝的雄蕊上有花粉！外国朋友说中国的月季是“花中皇后”。真的，绿枝绿叶红花，好绚烂！我真的很喜欢这朵红色的月季。
这一段先总结了月季花有多美，然后具体描述了月季花有多美，最后总结了“我爱这月季花”。上述总-分描述；子描述-摘要；从头开始-分别描述-总结三种形式是我们在阅读和写作中常用的方法。
用得好，可以把内容写得具体生动。阅读练习:(1)阅读下面的例子，按要求完成练习。
这是一只非常漂亮的狐狸。全身火红，像涂了一层油彩，在阳光下闪烁着绚烂的光泽；身材匀称，四肢稳重；两只肉肉的耳朵骄傲地立在额头上；雪白的眉毛使它的鼻子和眼睛看起来非常生动，甚至迷人。
①这段话是用_ _ _ _ _的方法写的。总刑期是_ _ _ _ _。
(2)作者从哪些方面写了狐狸“很漂亮”？从课文中找出相关的单词并写在下面。作者从毛色、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五个方面来描述。
然后，体操队表演。40名球员都是同样的颜色，白色衬衫，红色围巾，黄色裤子和白色运动鞋。
他们先列队表演，大家动作整齐，步调一致；然后进行广播练习，40个人的动作和一个人一样整齐标准；最后，我们分组表演。一些人表演体育，一些人表演单杠和双杠，一些人表演爬杆...体操队的表演真精彩！(1)本句与句的关系是_ _ _ _ _。找出相关的句子，填在下表中。
(2)以“百货公司的商品真多”为内容，用“总-分总”的方法写一段，单独描写时最好用排比句。二是先勾勒，再举例。
比如《李时珍》中有一段话:为了写这本书，李时珍不仅注重积累治病经验，还亲自到各地采药。他不怕山不怕路，不怕寒不怕热，走遍了盛产药材的名山大川。
有时候他几天不下山。饿了就吃点干粮，天黑了就在山上过夜。他亲自品尝了许多药材，并对其性能和功效进行了判断。
他跋涉千里，拜访了数百位医生、老农、渔民和猎人，从他们身上学到了很多书本上没有的东西。在这段话中，第一句使用了递进句“不仅如此”
然后举四个例子详细描述:一是不怕辛苦，走遍名山大川；二是带干粮上山，在山上过夜；三是亲自品尝，判断药性；四是周游万里，求教。四个例子具体表达了李时珍写书的严谨态度和无私精神。
用“先总结后举例”的方法写一段话。注意总结的简洁和具体恰当的例子。关键是要写“例”，可以是一个，也可以是几个，但一定要围绕总结期的中心意思写准确，要详细，要恰当。
阅读和练习:(1)阅读并完成下列练习。不管做什么都是有学问的，一点都没错。
王大妈打水，只见她把水桶放下，左右轻轻一抖绳子，猛地一拉，一桶满满的水提了上来。但是轮到我们左右摇摆，水就是不进桶。时间长了，就是打不中。
画水是有学问的，没想到会播种。杨红弯到90度，还是不能点，但王粲叔叔点得很准。他伸手一捏，是三个，然后缝手指。
8.小学作文基本功写作有“秘诀”吗？学生要想写好作文，就要从小练好作文基本功。
作文基本功怎么练？前人给我们总结了几条有效的经验，就是多观察，多阅读，多练字，多思考，多修改。多观察:也就是说，注意观察生活，做一个生活中有良心的人。
鲁迅先生回复《北斗》杂志讨论如何写文章的一封信，第一条就是“各种注意，多读书，不要一下子就写出来。”注意你周围的人、动物、植物和风景。
多读书:古人云:“读书如著书。”十几岁的时候，可以长期阅读和背诵一些好文章，也可以学习一些写作方法。
鲁迅先生说:“所有被评价过的大作家，他的作品都在解释‘怎样写’。”鲁迅先生还提倡“广泛阅读”，除了阅读文学书籍外，还应适当阅读一些历史、地理、科技知识方面的书籍，以增长见识，开阔眼界。
读书，也要养成认真的习惯，不要略读，不要求理解得很好，应该努力做到一本书读一本书。多练习写作:俗话说“好记性不如烂文笔。”
现在很多同学都开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍告诫我们:“要打好基础，第一步就是要学会‘记住’，每天记住一件事。”
“最好的诀窍就是‘天天写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字。”因为“习惯形成后，即使记不住也能抓住要点，这样久而久之，肚子里的东西就多了。”
不练不写，手就生了；多练多写，熟能生巧。多思考:老舍先生说:“读一篇文章，看完仔细想一想。
一个会写文章的人，一个字可以写几个字，他会找一个合适的字来用。在阅读一篇文章的时候，如果只看不仔细思考，是体会不到它的好处的。"
想看文章，也要想着写文章。如果你拿起一支笔，你会写它。结果你要么写一千字离题万里，要么写几个字就写不出来了。怎样才能写好这样的文章？多思考才能有智慧，多思考才能写出深刻的文章，多联想才能写出生动的文章。多修改:修改是写作的重要组成部分。
如果把写文章比作生产一个产品，那么修改就是生产过程中不可或缺的“过程”。有人说好文章改，有道理。
一篇文章哪里需要改，哪里不需要改，就要从实际出发，从立意、选材、篇章结构、语言、标点符号等多方面对已经写好的文章进行认真的增删改，使文章更完善、更透彻、更准确地反映客观实际。初学写作的学生，要养成认真修改的习惯。
上面说的“五加”不是写作的“秘诀”和“窍门”，而是练习作文基本功必须知道的常识。。