一个好老师从不抱怨他的学生。

让我们读一篇甘国祥先生的文章——一个好老师从不抱怨他的学生。

一个好老师不会抱怨他的学生。解决学生的问题，改变问题学生，是他的职业宿命，职业证明。当面抱怨学生，是在学生面前暴露自己的无能；向外人抱怨自己的学生，就是向世人宣告自己教育无能，态度幼稚。你是否抱怨学生是一个老师是否足够成熟的试金石！

？学生的问题当然存在，也要和同事交流。而学生的缺点和不足，应该像医生对待病人的疾病一样，冷静的诊断和治疗，但绝不会抱怨:你怎么会有这种病！你不应该有这种病？！

教师要有同理心，同情心，同情心。只有可怜的孩子才能对待他们:对错误零容忍，对人格无限关爱。

对于长期走失的孩子，或者暂时走失的孩子，老师首先要做的就是陪伴和耐心守护，然后等待机会去帮助和引导他们。

但真正的治愈还是需要在合适的时机造出一剂“猛药”——猛药就是让他挑战自我，绝对成功，让他进入良性的师道循环，让张无忌自己修炼九阳之法，增强自己的免疫力。

请严格遵守一个老师的铁律:不要抱怨你的学生——这是成为优秀老师的必要但非充分条件！

？* * *看完之后，大家开始讨论:

杨凌桥:看这篇文章让我想起一句话:“当你手里只有锤子的时候，你眼里只有钉子。”一个人的心态和他的应对能力密切相关。当你应付不了的时候，想办法解决比抱怨更有意义。

张永刚:一个好的团队领导从不抱怨他的团队成员，一个好的校长从不抱怨他的老师，一个好公民从不抱怨社会！

？孙嘉:你可以想象，在向学生抱怨后，学生们得到了一个不满的老师，老师得到了一群学生，他们要么放弃治疗，假装死亡，要么反叛，突然伪造身体。抱怨除了发泄怨气，永远解决不了根本问题。不如把抱怨的时间用来提升自己的教育智慧，心平气和的和学生交流，找出原因，确定方法，还学生一个睿智温和的老师。我相信，感受到老师良苦用心的同学们，也一定能回报老师一个积极、乐观、努力的班级群体。

张永刚:为什么会想到大家骂的那句名言:没有教不好的学生，只有教不好的学生。我一开始就是在教学生，一点抱怨都没有。我教佛教。

杨灵乔:佛教教义也是一种智慧。我的孩子钦佩他的数学老师。她在教佛教。佛学没有急功近利，但是老师对自己和学生有信心。刚开始的学生基础差，但是有太多可贵的品质。

徐晓阳:我觉得作为老师，应该积极发现学生的优点，而不是纠结于他们的缺点。我带了几年前开始的学生。他们可能不喜欢学习，但会用自己的早餐喂流浪猫狗。也许他们喜欢逃学，但是课堂气氛会特别活跃。

孙鹤爱:那个叫曹浩侃的毕业生(我们学校的毕业生，现在在伟峰小学教书，特别爱学生，校长很欣赏她)超级好，当初的学生也能大有作为。看来我这个一开始就带着学生的老师，不得不反思了。

杨凌桥:我们不需要反思，也不需要批判，我们需要找到一些方法让他们成长。

孙鹤爱:对，不是反思，而是如何进步，帮助学生成长。

？魏:在处理学生的问题时，老师应该试着信任他们的学生，并试着控制他们的情绪。这样不仅问题解决了，老师和学生都学到了很多东西。

？杨凌桥:让我们永远不要抱怨我们的美好生活！祝大家假期愉快！