教育学教育经验

当我们积累新的经验时，我们可以将它们记录在我们的经验中，这可以培养人们思考的习惯。那么如何才能把自己的经历写出来感染读者呢？以下是我为你收集的5条教育经验。欢迎分享。

教育学教育经验1我有幸参加了这次培训，受益匪浅。通过听专家讲课，观摩优秀教学案例，通过网上合作交流学习，开阔了视野，增长了见识，提高了专业水平，转变了教学观念，逐步将以前以教师讲授为主的单一教学模式，转变为学生自主获取知识的多种学习方式。我收获的不仅仅是知识，更是一种理念，一种我将用现代科技投身教育的信念，这将在我未来的工作中发挥更大的作用。本次培训充分考虑了教育现状，用具体的课例讲解了如何使用远程教育资源。该指南具体而实用。它让我明白，在信息时代，教育资源的享受是短期内改善薄弱教学环节的绝佳手段。作为基层教师，我们应该立即行动起来，学习这种现代化的教育手段，提高自身的教学水平，开阔学生的视野。

培训当天，每天都能从学习中找到火花和热情。通过“远程教育”，教师可以最快的速度获得最新的信息技术，将新的信息资源及时应用到教育教学中，提高教师的整体素质，促进教学模式、内容和方法的更新，有效提高教育教学质量，陶冶学生情操，创造师生自我表达。

教学的意境。开发学生智力，提高思维能力。通过远程教育，我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中。本次远程教育在讲座中使用图片、背景音乐、数字电影和动画，通过图文并茂、生动形象的演示，在轻松愉快的氛围中提高了学习兴趣，丰富了教育教学理论知识，更新了教育理念。这是一次有意义的学习和训练。

期待远程教育资源早日进入我们的课堂，丰富我们的课堂，让我们的孩子通过现代教育媒体看到更广阔的世界。远程教育资源的作用，一是可以让农村孩子像城市孩子一样享受到优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解脱出来，让我们有时间和精力真正从事教育教学工作，不断提高自身水平。作为参加远程教育和培训的教师，我们还有很长的路要走。将所学的教育思想和理论知识转化为教学行动，落实到具体的课堂教学实践活动中，从而带动全校教师真正将远程教育的理念运用到教学实践中，通过不断的应用和总结，转变教育理念，充分发挥教师的人格魅力，在课程、教学和管理中运用教师的智慧，促进教师的自我成长，重视课堂教学三维目标的统一，关注学生的学习过程，快乐学习。

这次培训对我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了我们的专业素质。也可以把学到的理论知识运用到自己的教育教学中。我们坚信，通过这次培训，我们可以使自己更加投入到我们热爱的教育事业中去。

教育学教育经验2 20xx年7、8月，我厂组织学习教育活动。纪律教育学习月的学习内容包括:《中国* * *产党章程》、党的十七大报告、十七届二中全会精神、观看廉政勤政及反面典型案例教育片、相关法律法规、参加民主生活会等。，教育和引导广大职工党员分清是非、善恶、美丑；特别是党员青年工作者，能够深刻理解和有效把握社会主义荣辱观的时代背景、深刻内涵和基本要求，增强牢固树立社会主义荣辱观的自觉性、责任感和紧迫感。通过集中学习和自学，来说说我的亲身经历:

1.党的作风建设是党的性质、宗旨、纲领和路线的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现。因此，党的作风建设事关我们党和国家的生死存亡。加强党的作风建设，端正工作作风，保持党员艰苦奋斗的作风，时刻考虑群众的利益。拜金主义、享乐主义和腐朽思想正在党员队伍中滋长蔓延，决不能让这些腐朽思想蔓延，更不能以身作则，进行艰苦的斗争。党员的责任意味着服务和奉献，而不是满足个人欲望的工具，他的一举一动都在群众的眼里。我们要牢记党的宗旨和全心全意为人民服务的基本要求，保持艰苦奋斗的作风，经常以群众的身份，深入群众，倾听群众的呼声，尽一切可能帮助他们解决实际困难。核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。在实际工作中，要站在群众的立场上为群众着想，要有良好的工作态度和方法。真正做好自己，一定要以身作则，不计个人得失，做好自己。

2、坚持群众观点，树立自觉接受监督的意识。作为党员，有监督的权利，也有接受监督的义务。既是监督者，又是被监督者。因此，在行使权利的同时，必须接受组织和群众的监督。和监督，一直提倡保持民主的工作作风，员工之间应该有坦诚的交流，该提醒的提醒，该批评的批评，该制止的制止。在年度民主生活会上，要严格按照民主生活会的程序开展批评和自我批评，及时纠正各种不正确的思想和行为。凡重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金分配使用，都必须集体讨论决定。

3、淡泊名利，廉洁从政，发挥表率作用，通过这次学习，我感觉到，“以铜镜为镜，可以正衣冠，博采众长，可以知得失，以史为鉴，可以知兴亡。”反腐败斗争是一项长期而艰巨的任务，任重道远。作为新时期党员干部，要抵制物欲横流，做一个清正廉洁的人，耐得住寂寞，守得住清贫，抑得住欲望，把好关口，过好“人情”、“金钱”、“名利”、“美色”的生活，就必须不断加强学习，强化政治意识和大局意识。加强自律和服务意识。处理好奉献与需求的关系，强化奉献意识。加强监管，勤勉尽责。真正做一个全心全意为人民服务的勤务员，用心想事，用心谋事，用心做事，做好事，办实事，真心为人民服务，为发展努力。

4、加强制度建设，强化规范意识，完善权力运行机制。一个单位完善的规章制度，或者一些制度的执行和监督不到位，一把手不依法管理，凭个人主观臆断处理问题和决策，一定会导致单位管理混乱。这次纪律教育学习让我更加重视制度建设的问题，要求党政办把正在执行的规章制度汇编成册，让党政领导、各职能部门负责人、全办工作人员都能明白，同时让群众监督办公室是否按制度办事。还要求今明两年逐步完善或制定一些新的制度，弥补现有制度的不足。

5、继续保持为群众办实事、为群众谋利益的务实作风，正确处理国家、集体和群众的关系，解决群众关心的热点、难点问题。领导班子埋头实干，以解决问题、把事情做好为目标，杜绝夸夸其谈、空话连篇的浮夸作风，也要低调履职。纪律教育和学习让我更加认识到这种为民务实作风的正确性。能否贯彻立党为公、执政为民的本质，是衡量你是否真正掌握和实践三个代表重要思想的最重要标志，并认真提出了“群众利益无小事”和“要不断使群众得到更多实惠”。

3 1.学校采取有效措施加强对大学生的安全教育。安全教育的方式要创新，书本知识与实践相结合，理论与生动事例相结合；在日常教育管理和各类服务工作中，必须结合安全内容及时对学生进行安全教育。安全教育既要让学生掌握国家安全、网络安全、交通安全、防火防盗安全等常识，又要教育学生遵纪守法，提高警惕，加强防范，珍爱生命，热爱生命。

2.在班里实施安全教育。各班班主任要担负起对学生进行安全教育的责任，把学生的安全落实到具体的方式上，比如提高宿舍的安全性，禁止学生携带刀具，安全使用电脑等。

3.学生也加强学习，培养安全意识，提升安全知识。学生一定认为安全教育关系到自己和他人的幸福，应该认真对待。你也要养成良好的习惯，不乱扔烟头，不乱接电线，不使用大功率电器，不单独外出，不随便与社会上的人交往。

学生安全教育与大学生的学习和生活密切相关。我们必须重视安全教育，落实安全教育，尽可能避免不合理的行为和事故，为我们的生活和学习创造更好的环境，创建和谐校园。

教育学教育的经验第四部分1。我们应该反思我们的职业道德。

教师是否热爱本职工作，团结协作，决定了他能否尽职尽责地教书育人，能否脚踏实地，不断进取，能否刻苦学习，科学教学，这些都影响着教师教育能力和水平的发展和提高。为此，教师应具有良好的政治思想素质和高尚的职业道德，对祖国的命运和前途有高度的责任感和使命感，懂得教师工作的本质。深刻理解责任和特点，无私奉献的“奉献”、“责任”、“进取精神”和“热爱事业”、“热爱学生”，为教育事业的发展而艰苦奋斗的奉献精神。

第二，要反思自己的教育教学理念。

教师应树立符合时代发展的正确教育教学观。在教育教学中，要以学生发展为中心，突出学生的主体性，培养学生的自主学习能力；重视学生基本概念、思维技能和实践能力的培养；帮助学生掌握知识，学会应用知识和技能解决实际问题，提高学生的科技素养，有效促进学生学习和个性的全面发展。

第三，要反思我们的教学实践。

人总是有可能反思自己，反思自己的做法。我们与自己的实践保持距离，是为了更好地理解和熟悉它。我认为，教师应该不断反思自己的教学活动，以实现教学实践的合理性。教师在思考自己的具体教学活动时，努力寻找科学的教学方法，形成自己独特的教学风格。

第四，要反思自己的知识体系。

虽然教师在大学里获得了一些专业知识和技能，但很多必要的知识还是来自于自己的教学实践和自我反思。为了保证知识的合理性和实践的有效性，教师必须不断反思自己的知识体系，消除自己在知识上的误解和偏见，增强对教育实践及其复杂情境的洞察力和认识。

第五，要反思自己的教学科研能力。

教师要有突出的教学改革实验能力，结合自己的工作实践，敢于对新的教育现象和问题提出自己的解决方案，敢于通过不断的实践来完善自己的教育思想。因此，教师要不断反思自己的教学科研能力，争做专家型教师。

第六，要反思自己的教学套路。

每一位教师都有必要对自己的教学习惯进行深刻反思，从而克服教学中的盲目性，促进自身教学技能的不断提高和完善。因此，教师对教学常规进行反思，取其精华，进行创新，是一条安全有效的途径。

七、对教学内容进行反思。

教材由教育专家学者编写，是教学的基本依据。但教材也会有不足之处。因此，教师要把教材作为需要加工改造的对象，根据当地社会生活实际和学生现有的生活经验和认知水平，科学地调整教材的内容和数据，创造性地使用教材，并及时做好记录，为改进教学提供依据。

八、要反思德育功能是否实现。

就思想教育学的特殊性而言，德育功能不能缺失。思想政治课不仅要传授知识，还要引导和教育学生的不良情绪、内心矛盾和思想模糊。教师应及时抓住教育事件教育学生，落实思政课的德育功能，不应错失良机。

九、反思自己的身心健康。

身心健康是教师发展的物质基础。没有健康的身体，就难以保证教育教学和科研任务的完成。健康人格是一种强有力的教育手段，对学生的理想、信念、价值观、兴趣、爱好、人格等有着直接的影响。所以，教师要经常反思自己的身心健康。

综上所述，教学反思是教师在教学实践中，借助行动研究，批判性地审视自己的教学行为及其所依据的经验、理念和背景，总结成败得失，不断优化教学问题解决方案，努力提高教学实践合理性的一种自觉活动和过程，对今后的教育教学将起到良好的指导和推动作用。

第五学期初，我参加了景山路小学举办的全县英语教师培训会，作为一名农村乡镇小学的英语教师。这次培训为我们的英语老师提供了很好的学习机会，也给我留下了满满的收获和深深的思考。现在我将我的学习经验总结如下:

扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“上课一分钟，下课十年”“给学生一杯水，老师要有一桶水”就是这个道理。孙超上课的轻松，郭晓燕的温和张驰，车坤的循序渐进，孙君红的稳扎稳打，张娟的一心一意，都离不开他们扎实的专业知识和技能。只有掌握了本学科更丰厚的知识，才能更透彻地理解教材，灵活地处理教材，准确地把握教材，以最自然的方式将知识传授给学生。

其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围，必须更加关注学生的情绪。郭娜老师能非常和谐地调节课堂气氛，是因为她首先通过吟诵和游戏极大地调动了学生的积极性，关注了学生的课堂情绪。对我来说，这是很有借鉴意义的。平时在教学的过程中，我们有时会觉得学生无精打采，毫无生气，说话也很无力，很无趣。根本原因是我们没有充分调动学生的积极性，在宣讲过程中忽视了学生的情绪。是的，只有当学生对自己，对英语及其文化，对英语学习有积极的情感时，他们才能保持对英语学习的高度热情，并取得良好的效果。消失

极端的情绪不仅会影响英语学习的效果，还会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中，我们应该自始至终关注学生的情绪，努力营造轻松、民主、和谐的教学氛围。

再次，教师要“活用教材”“活用教材”，根据学生实际选择教材内容，科学加工，用恰当的方法合理组织教学。比如教生词引入的时候，老师的方式就很好。在听文章找重点时，吴青梅老师的方式也值得学习。为了充分展示学生的主体性，体现英语交际的特点，教师通过让我们唱、让我们演、让我们玩、听、做等多种活动来培养学生学习英语的兴趣。在呈现新知识的教学过程中，运用实物和图片、肢体语言、多媒体、游戏等多种手段，创设真实场景，充分调动学生的自觉性、积极性和创造性，使他们在充满兴趣的氛围中与教师一起进入对新知识的探索和学习过程，从而达到事半功倍的效果。

这次培训更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学打开了一片新天地。这是我教学的新起点。在今后的教育教学过程中，我会将所学应用于实践，边实践边总结反思，不断巩固所学，真正做到学用结合，学以致用。在以后的工作中，我会永远记住这个训练日，在英语课堂教学中扬帆远航。