设备维修部工作总结
设备维修部工作总结——设备维修是能够延长设备正常运转周期，最大限度降低常见故障率的项目。因此，我们必须拥有一支具有“精修细检”维修精神和中级以上维修水平的优秀团队。
目前维修车间只有1高级工和3名中级工，其他维修员工都是初级工。所以在早期维修车间刚成立的时候，我花了两个月的时间，配合工长对维修工作的细节和要求进行培训和练习，巩固维修员工的技能，比如agm，tvm，bom的数据备份和恢复。为了更好的配合3、4号线的开通，进行了为期一个月的3、4号线设备培训，扩大员工的知识面，无论走到哪里都能快速适应当地的环境。
7、8月份，各检维修工班长分批到他们班实习。在维修工作中，他们对本班组的工作和管理提出了许多需要改进的宝贵意见。每当他们提出建议，我都做好笔记，及时收集，因为这是维修和检查之间最好的沟通桥梁。
我将每月举行两次例会。在例会之前，我会对最近两周的维护工作进行总结并提出相关注意事项，我会在网站上创建自己的博客，其中涉及到工班会的总结和我自己的工班管理理论。我可以与他人分享工作班级管理的经验，不断改进技术和管理，并努力将人性化的中国管理融入工作班级管理。
为了更好的配合6s的工作和发展，我利用业余时间学习关于6s的文章，提高对6s的认知水平，使其应用合理化。现在维修班组已经完成了6s相关的内容，如工器具的标准化和合理摆放，班组内电脑档案的标准化，班组内文件夹、工器具、耗材、备件、衣帽间、柜子的统一标识等。
值得一提的是，每次去邓怡婷负责的珠江新城检验车间，都得到很多6s改进的灵感！特别是交接班电脑电子文件的合理摆放，除了对文件、档案进行分类外，还列出了几个存放在交接班电脑文件中的图片，可以清晰的显示出这台电脑电子文件的摆放位置，减少花费大量时间盲目寻找相关重要报表数据进行录入。
因为维修班次比较集中，所以班次活动基本上一个月举行一次，一是联络同事之间的友谊，二是减轻员工工作上的压力。每一项活动都能圆满完成。
设备维修部工作总结2。工作以来一直从事一线电工工作。这些年来，我一直严格要求自己，兢兢业业。主要从以下几个方面总结:
一是思想政治学习和民主管理。
积极参加各种民主活动，参与民主管理，以厂为家，努力工作，做好生产一线的电工。
第二，安全生产。
1，贯彻上级文件精神，提高员工安全用电意识，增强责任心。
2.落实和完善安全用电组织体系，健全安全管理规章制度。
3、加强班组用电的安全管理，夯实安全基础。
4、一个保证，用户要保证自己的安全和他人的安全。
第三，培训学习。
多年来，我积极参加各种学习和培训，努力学习电工基础知识和培训、供电系统知识、线路装置、照明装置、接地装置、变压器、电机维修与维护、机床电气控制电路、PLC控制等相关知识体系。每次学习都学到一些新的理论，并运用到指导工作实践中，应用到工作中去，完善工厂的供电系统和控制系统，获得一致好评。
第四，在节能降耗方面。
在节能方面，我积极运用所学的知识，为工厂的节能降耗做出了很多贡献。比如在线路改造方面，每年为工厂节约10多万度电。同时，对工厂的旧设备进行了电气改造，使一些旧设备焕发了青春。
动词 （verb的缩写）实际生产。
例如，在生产实践中发现和排除电机电气故障的例子。
第六，电气方面。
1，检查引出线绝缘是否完好，电机是否过热，检查接线是否符合铭牌要求，绕组、头尾是否正确。
2.测量绝缘电阻和DC电阻，查看绝缘是否损坏。绕组是否有开路、短路和接地。
3.通电检查当上述检查结束发现问题时，可以直接通电测试，开始用三相调压器施加较低的电压，然后逐渐升至额定电压。使用上述检查方法，我们可以为工厂的许多电机找到故障并进行维修。及时总结各种故障现象和解决方法，并记录在案，指导实践，提高自己的专业水平。
总之，在生产实践中，要坚持和严格遵循规章制度。多年来，工厂没有发生一起因电气引起的生命安全事故，通过多次技术改造，设备运行更加科学合理。
设备维护三部总结为加强电教管理，提高电教设备应用水平，根据工作安排，电教信息中心于9月中下旬在中小学开展了电教设备讲座、调研、普查与维护、专室培训等工作。在这次活动中，* * *调查了40多所学校，听了24节电教课，发放了45多份调查问卷，维修了150多台电教设备。有关情况概述如下:
一是领导重视，制度健全。
大多数学区和公办学校都能认识到电化教育的重要性，学校结合教学实际制定了电化教育工作计划、校级信息技术培训计划、各专业室管理制度。在此次活动中，大部分校长都能积极准备，并针对存在的问题以调研或讲座的方式开展工作，落实到人，绑定责任，收到了良好的效果。
陪同调研电教设备的校长有:南东方学区的、湘财营学区的张顺平、湘财营中学的庞、学区的冯、倪新庄中学的韩玉斌、白河学区的李士涛、柳园中学的陈、杜村学区的左进、苟伟中学的沈、第二小学的郭爱云等。陪同开班的副校长有:、、、李、何京燕、、梁树立、刘江等。
二是设备管理到位，使用规范。
大多数单位的电教设备都可以在指定的专用室使用，进行登记，纳入固定资产序列，指定专人负责管理。专用教室设备防护好、利用率高、使用记录详细，最大限度地发挥了电教设备的作用。对电教设备进行编号、分类，逐一登记，建立“身份证”。大多数单位的电教教学资源都能在原有基础上不断丰富，利用率有了很大提高。专业室管理人员的业务素质在工作中有了很大提高。
设备管理工作较好的单位有:张村学区、南东方学区、张立基学区、苟伟学区、湘菜营中学、柳园中学、兴凯学校等。设备完好率和使用率较高的学校有:四中、四小、砖营中学、西羊羔中学。设备完好率和使用率较高的学校有:四中、四小、砖营中学、西羊羔中学、优格柳中学。
三是信息技术教学秩序良好，氛围浓厚。
大部分学校可以根据信息技术教学大纲的要求，开设三年级以上的信息技术课程。信息技术教师可以安排课程，上课有教案，课后有练习。电脑教室有电脑登记簿，记录详细，与教学进度一致。课堂上，学生争抢答题，分组合作，通过“一对一”、“优中有劣”等教学方式营造良好的学习氛围。
在南东方学区、张立基学区、Xi羔羊学区、张村学区、白河学区、兴凯学校、第一小学、第四小学开设信息技术课程。责任心强、业务能力好、班级效果好的教师有:张海山、李越南东方学区育才学校、香菜营学区张卉学校、孟庆科、孙涛学区韩村中学、张春明张村学区Xi羔羊中学、第一小学牛立斌、张艳丽、第二小学王改。
第四，有问题，有现象。
1.个别单位领导对电化教育了解不多，没有相应的管理制度和措施。主要表现为:没有工作计划，没有专门的课堂制度，档案不全，记录不全。对视听知识培训和视听设备的使用重视不够，措施不力。有些领导或多或少会用，不敢用，不肯用，怕用不好，怕浪费电。
2.个别学校设备管理不到位。如专用房设备不用，挪用借用，专用房卫生差，甚至有的单元屋顶漏雨，设备“洗澡”。
3.在电教设备维护上，一些学校存在“等靠”思想，损坏的设备不能及时修复，不能正常为教学提供服务。