中国中学生百科全书

“偶像崇拜”是当代中学生的典型心理特征。近日，一则“后援会、海选、粉丝、模仿秀、青春偶像剧等词汇被收入中国中学生百科全书”的消息在各大网站热传，引来网友大量质疑，流行文化与传统教育的PK更受关注。网友想不通。严谨的百科也加入了媚俗和偶像化的大潮？很多人甚至认为这是“中国教育的悲哀”。偶像化，一个中学生，不正常吗？他们偶像化的背后，是否存在认知盲区，他们的道德认知水平停留在什么阶段？恰逢湖北省“十一五”重点项目——“百科知识阅读与初中生道德认知水平关系研究”处于结题阶段。为了给研究积累资料，形成个人的研究报告，我进行了这次调查。

二、调查的目的:

了解初中生偶像化现状，探究学生兴趣与阅读百科知识的关系，定位学生基本道德认知水平。

三、调查对象及其概况:

调查对象:九年级6班、7班(原八年级6班、7班)全体学生，98人。

概况:汉川市实验中学一直秉承平行分班的优良传统。被调查的两个班级班级情况大致相同，都是八年级的研究实验班，具备“以点带面”的前提条件。

四、调查方法:

本次调查为随机问卷调查。试卷的制定是我自己查阅资料，结合学生实际情况制定的。5月7日(周五)，问卷在两个班级同时发放，现场回收。* * *共发出问卷98份，回收问卷98份，回收率为100%。

动词 （verb的缩写）调查时间:2065438+2000年5月7日

不及物动词调查内容:

本文主要考察了初中生“偶像化”的对象、程度、方式、成本、利弊；“偶像化”与百科知识阅读的关系等等。详见附录1。

七。调查结果:

我对收集到的问卷做了一个仔细的统计，用百分比确定了各种情况的比例。具体结果见附件二。

1.从调查对象的特点来看，男生占67.3%，女生占32.7%，基本符合“男生女生多”的格局，调查结果具有较高的效度；就学习成绩而言，优秀占23.7%，一般占62.9%，差占13.4%，大致相当于学校两个班的位置，调查条件属实。

2.就偶像的存在而言，67.7%的同学选择了yes，22.3%的同学选择了choseno..数字本身的鲜明对比告诉我们，偶像崇拜是初中生普遍存在的现象。偶像对于世界观还没有完全成熟的他们来说，是一个榜样，是一种精神上的支撑，虽然他们在和学生交流的时候还没有意识到这一点。

3.在经常聊偶像话题和平时关注明星动态方面:61.0%的同学选择不关注，79.8%的同学选择偶尔关注。说明“偶像化”并没有成为他们学习生活的主旋律，也没有耽误他们过多的精力。

4.就明星的内容而言，有46.0%的人关注明星的公众形象，接近调查人群的一半，说明初中生已经有了独立的审美趣味和标准，他们会用道德标准来要求和评判自己的偶像。此外，30.4%的学生选择了其他，这充分说明初中生的兴趣爱好广泛，个人特点鲜明。

5.就偶像崇拜的原因而言，初中生表现出相对外化的特点，例如，16.3%崇拜外貌，31.6%崇拜演技和唱功，22.4%崇拜个性和风格。大多是被偶像帅气的外表、华丽的服饰、表演技巧所吸引，表现出一种低级的视觉审美快感。

6.就偶像崇拜的程度而言，超过一半(55.7%)的学生选择更喜欢，但他们更理性，这说明随着年龄的增长，初中生对自己情绪和爱好的自控能力在增强，道德认知水平在日益弱化。

7.就偶像崇拜而言，近一半的学生选择了他人(47.5%)，这说明初中生已经逐渐远离了从众意识，形成了自己独特的审美标准和个人风格。在提高学生道德认知水平的过程中，应尊重学生的独特体验。

8.就“偶像化”的成本和时间而言，大多数学生理性选择了最低消费(96.0%)和最低消费(82.8%)，这与学生消费者的地位和初中生相对繁重的学业相对应，具有较高的可靠性。

9.就父母对“偶像化”的影响而言，81.7%的学生认为无所谓，这说明随着年龄的增长，家庭对孩子兴趣爱好和道德认知的影响在逐渐降低。初中生作为一个成熟的个体，表现出对独立意识的热切渴望，这已成为初中生道德认知水平发展的显著特征。

10.就偶像崇拜的利弊而言，大部分学生认为利大于弊，优势相当或没有劣势，* * *占调查的89%，说明初中生希望别人尊重自己的利益和意愿。如此强势的数字，值得玩味。

11.就中国中学生大百科收录上述词语来看，71.4%的同学认为应该，再次表明了对自己行为的认可和对尊重的渴望；认为《中国中学生百科全书》收录上述词语会增强阅读百科知识的兴趣，占47%，说明百科知识摒弃了刻板印象，形成了雅俗共赏的格局，更有利于吸引读者，发挥其培养道德认知水平的潜在功能。

八、调查经验:

通过这个调查，我们不仅得到了一些抽象枯燥的数字，还通过数字找到了我们需要的信息:

(一)初中生“偶像化”不是洪水猛兽，我们不必多谈。在平时的教育过程中，我们总是要求学生循规蹈矩，生怕他们越界，忽略了自己正常的兴趣爱好；我们总是对他们颐指气使，生怕他们不守规矩，无法控制，却忽略了给他们起码的尊重和认可。在本次调查中，我们发现初中生自尊感较强，选择相对理性，道德认知水平较上次调查有了可喜的进步。

(二)不容忽视的是，初中生的偶像崇拜目的仍处于外化崇拜的较低水平。具体表现为:他们推崇偶像的美丽外表，却忽视了明星的内在魅力；他们热衷于明星耀眼的光环，却忽略了偶像跋涉的艰难；他们惊叹偶像的卓越成就，却忽略了明星的汗水。他们很肤浅，需要我们的引导；他们底子浅，需要我们陪伴。如何把他们外在的崇拜转化为内在的认同，要开动脑筋。

(3)不可否认，随着年龄的增长，初中生的道德认知水平已经被外界影响源逐渐削弱。如何抓住有效时机，让学生在兴趣爱好的支配下自觉阅读百科知识，将这种外在的影响源转化为学生的内在需求，忍住学生“偶像化”的爱好，并及时加以引导，未尝不可。