教师的工资等级是如何设定的？
2.教龄工资(含工龄):每年80元，随教龄增长。实行年资工资不仅仅是对老教师的照顾，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和稳定。
3.课时工资:课时补贴按照实际上课按劳付酬的原则，主要是鼓励老师多代课，尤其是精力充沛的年轻老师。他们多代课，得到应有的报酬，既是心理安慰，也是对他们的鼓励。
4.绩效工资:学期和学年奖金(而不是职称工资)。这部分奖金只能占到工资的10%左右。大家推荐竞争绩效，每学期有评价，没有终身制。每一个老师每年都在努力让自己有希望，主要是鼓励工作有成效，有优秀，不仅鼓励多代课，也鼓励好课。
5.特殊津贴:所有教师都被认定为特级教师，没有名额限制。是由国务院津贴、县/市政府津贴等县级以上部门的高标准决定的，不是终身制的。
主要是对那些在教育教学方面有专门研究成果，并得到很好推广，对一所学校或一个地区的教育有一定影响的教育教学方法，可以根据影响范围的大小确定等级，也可以根据国家和省、市、县确定不同的标准，让那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
6.山区补贴:农村和偏远地区的教师应该再给一笔补贴，应该是工资的35%。就像国家干部下乡补贴一样，越偏远的地区补贴越高。如果你没有任期，你就不会离开。
扩展数据
与教师工资改革有关的事项:
第一，优化教师工资结构。70%绩效工资与职称脱钩，与岗位工资合并为基本工资；取消扣除30%绩效工资的做法，将这部分金额独立设置为“绩效奖金”，在有条件的地方增加“绩效奖金”的预算，奖励奋战在一线论坛的老师，努力的人会得到更多。
第二，增加教学经验补贴。3-10元的教学体验补贴，会让老教师们感到寒心。切实落实对长期在农村学校任教的教师的“表彰”和“鼓励”。
三是“国标”工资(包括岗位工资、10%工资和薪级工资)继续由中央统筹，各类补贴和绩效奖金由市(地级市)级或上级教育主管部门统筹，确保同一区域(地级市)内金额统一相等，有利于教育资源优化配置和教育公平。？
湖州市教育局-国务院教师工资改革标准表