求一篇关于友谊的演讲
随着汽车的启动，学校精心策划的“走进农村，体验生活”活动开始了。
路上同学们兴致勃勃，想着很快就要和自己的一对生活在一起了，很兴奋。窗外，不时有几只小鸟飞来欢送我们，金黄的油菜花散着迷人的芬芳；一块块梯田构成了美丽的画面。天是那么蓝，花是那么鲜艳，河是那么清澈，山是那么美丽。充满了浓浓的乡土气息。与熙熙攘攘的城市相比，这里少了些喧闹，多了些宁静。车辆少了，动物多了。一路上，各种风景相互辉映。
两个小时过去了，我们到达了目的地。在这片神奇的土地上，没有熙熙攘攘的城市，却有热情的人们。我们受到了宝莲中学学生的热烈欢迎。宝莲中学的同学们都捧着花圈，从学校门口一直把我们送到教学楼底下。他们的教学楼只有三楼，每层只有两间教室。他们的操场上都是土，凹凸不平，很小。篮球场锈迹斑斑，但这里的孩子们还在开心地玩耍。与我们学校相比，我们有更好的教学楼，全新的篮球场和大型体育场。
我们参加了宝莲中学的欢迎仪式，领导先后发言。在他们演讲之后，举行了一个结对活动。宝莲中学的那对来找我们。很快，这一对我找到了我。我的同学名叫易。我们一见面，我就和他聊了起来。从交谈中，我了解到他今年和我一样十二岁，都喜欢数学。
在挑选搭档的活动之后，我们和搭档坐在一起，一起上了一堂数学课。我们来到他们的教室，他们教室的条件很差。别人没有好的桌椅，没有好的教学质量，但是每个人上课都很认真。
很快下课了，我们夫妇带我们去吃晚饭。我的夫妇带我去食堂。他们的食堂只有一个房间。他带我去吃饭。他们每天只吃泡菜。当我看到面前的咸菜和白米饭时，我不禁想起了我原来的那顿饭。相比城市的孩子，农村的孩子只有咸菜，而我们每天有那么多好吃的。我们把饭拿到宿舍吃。他们宿舍里没有写作业的桌子，没有放衣服的柜子，甚至没有厕所。他们只有几张床和一张破桌子。吃完饭，我们去水槽洗碗。这里只有几个水龙头，水很小。这里没有洗涤剂。他们用手擦掉油。和我们相比，我们只是吃完饭就把菜扔了。
晚饭后，我们休息了一会儿，并参加了文艺表演。演出中，宝莲的学生只表演了三个节目，都是自己写的，自己表演的，从来没有人教过。在这里，有很多学生有兴趣爱好，有专门的老师教他们。最后，我们一直在唱《让世界充满爱》和《同一首歌》，但是他们中间没有一个人会唱这两首耳熟能详的歌，可见他们的条件很差。
聚会结束后，我的父母带我回家。我们走在路上，看到了各种各样的花和树。
大约四十分钟后，我们终于到家了。房子很宽，但是没有家具，最显眼的只有一台电视。
我放下书包，拿着那双去弯耳朵。伊提着一个篮子，拿着一把弯刀，我也拿着一把弯刀。当我们来到现场时，伊梁博速度非常快，很快他就卡住了，我也说不清这是什么样子，所以伊梁博来教我，我很快就学会了。但我毕竟是新手，动作很慢。在这里，我第一次体会到了劳动的艰辛和快乐。
回到家，我和夫妻俩把断了的耳朵根部洗干净，然后从坛子里舀了一碗水，泡了。然后，我们帮阿姨包饺子。在家里，我只吃饺子，不吃饺子。现在，我要试着包饺子了。第一次包饺子，不是馅放多了，就是馅放少了。不过，我对自己包的饺子还是比较满意的。
农村出生的孩子，除了读书，还要帮家里做饭种地，生活也很辛苦。
吃饭的时候，阿姨告诉我，他们农场是去年才种的，因为家里生意真的不太好。
第二天早上，我刚想睡觉，看见叔叔在喂鸡，就让他教我。其实喂鸡很简单。把小米撒在地上就行了，但是要注意伤。我把小米撒在地上，那些鸡就来啄。
最后，我和易梁博一起种了一棵树。我和易把树苗找好，然后在一块空地上挖个洞，把树根放进去，用半土埋起来，最后浇水。为了纪念我们的友谊，我们把这棵树命名为友谊之树。
时间已经过去到上午十一点。吃完碗后，我们边玩边去上学。
见面就走。没有人能永远在一起。我们与Dui的相遇是短暂的，但我相信我们会再次相遇。我们俩依依不舍地告别，踏上了回家的路。
-
论农村少先队员的实践体验教育
少先队员在构建儿童思想道德教育体系时，将体验式教育定义为“组织和引导儿童在个人实践中把做人、做事的基本原则变成自己的行为习惯”，这就是体验式教育的过程。因此，开展体验式教育也是全面实施素质教育的有效载体。在体验教育活动的过程中，要关注儿童的独立创造力，尊重每个学生的个性，激发他们内在的成长潜能，体现现代教育理念。我校大队部立足农村实际，引导队员开展一些具有农村地方特色的活动，让队员在实践中体验，促进成长。
第一，扮演农民的小角色，培养创新精神
团队成员是认知、实践和发现的主体。自主性是体验式教育活动的基础，体验式教育活动最显著的特点就是让参与者真正处于主体地位。强调以人为本。团队成员可以自由组合，组成活动小组，选择自己的主题，主题来源于团队成员，符合他们的兴趣和愿望；定制活动方案，自主确定活动内容、形式、人员安排及各项准备工作；自己组织实施方案，按方案行动，或调研高层走访，或查阅资料，或实践，或讨论分析等。，通过探索完成小规模研究；实践过程自我评价，收获科研成果，总结积累经验。共青团中央、全国少先队工作委员会在《动员少先队员在实践中体验》的报告中明确指出，要充分发挥少先队员在实践活动中的主体作用和主观能动性。也就是说，少先队员要在活动中发挥能充分发挥主观能动性的作用，因为一个人的经历是别人无法替代的，只有通过亲身经历才能在提高技能的同时收获深刻的感受。作为农村的孩子，我们大队以争做“小农户”为己任。我们经常利用周末或者生活劳动课的时间，深入田间地头，亲身参与一些具体的、辛苦的过程，体会农民的艰辛，了解农村的生活，培养孩子吃苦耐劳的精神。比如“未来我们是小菜一碟”的活动是这样进行的:
1.简单了解一下“菜篮子工程”，请镇上相关人员介绍一下“菜篮子工程”以及如何保证当地居民的蔬菜供应。
2.学习蔬菜种植技术，利用学校周围的空地建一个小菜园，请老农民指导队员学习蔬菜种植技术。
3.科学种菜，让队员们亲身体验种菜的乐趣，研究总结一些当地常见的蔬菜，掌握它们的习性和特点。
4.召开交流会，介绍良种，交流种菜经验。
5.举办一次野餐，举办一次丰收菜肴展览，进行一次野餐。每个队员都会做一道菜来庆祝丰收。
在体验活动中，农村的孩子们掌握了种菜的技术，懂得了科学种菜的重要性，寻找和发现了农业科技实验的内容。
二、结合实际情况，建立适合的活动机制。
实践活动需要在时间和空间上具有开放性，表现在活动时间的安排、主题的选择、方法的确定、成果的展示等方面，具有很大的自由度。辅导员应引导团队成员努力构建开放式的体验式教育活动模式；要让实践活动的内容开放广阔，可以关注自己，关注学校，关注社会，关注世界；探索成果要开放，通过文字资料、展板、表演、录音录像等方式全方位展示活动成果，使活动成果多样化。开展体验式教育，需要有固定的实践场所和丰富多彩的活动。而农村在这方面有着城市不可比拟的优势。农村少先队可以依托乡镇企业、矿山、希望小学、革命老区等。作为实践岗位，并组建各类“雏鹰队”，在不同时期有序开展活动，让队员在活动中体验，促进成长。
石羊镇的辉绿岩是远近闻名的矿石，产品远销东南亚、美国、日本、加拿大等十多个国家和地区。基于这一有利条件，我校大队成立了“小记者团”，定期走访矿山，采访企业最新动态。每一位记者在参观采访时，都要深入生产车间观察生产过程，适当的时候和一线工人一起感受辉绿岩产品生产的乐趣。面试结束后，将制作成广播节目，在学校的“红领巾广播台”播出，让全体队员分享体验的乐趣。此外，还会组织部分队员制作手抄报《辉绿岩》，让队员在采访和制作过程中感受家乡无与伦比的骄傲和自豪。此外，记者团队还深入希望小学和革命老区进行实践采访，让团队成员在实践中充分体验。石羊锚地，建于清代乾隆年间，是省级文物保护单位，也是我省现存最长的锚地。被中外桥梁专家誉为“中国桥梁的雏形”，是石羊镇人民的骄傲。近年来，由于人们环保意识薄弱，忽视了对其的保护，导致锚地周围环境污染严重。为此，我们成立了“环保队”，让队员们了解这个锚地的历史和作用，利用周末清理锚地，还以传单的形式向周围群众宣传环保知识，让队员们在反复的活动中树立起牢固的环保意识，增强他们作为地球小主人的责任感。
第三，举一反三，不断改革创新。
少先队活动面临的问题往往是环境的变化，活动要顺应社会发展的趋势、队员的身心需求、季节气候的变化。这就需要辅导员注重活动形式、主题、地点、环境的多样性，引导团队成员积极开展创造性实践活动。同一个主题的活动，要变换各种形式和场所，才能有特色。比如，春天来了，可以去野外古诗词会，走进大自然，看看春天的景色并说出相应的古诗词，开展“我为春天添文采”的活动；描写春天的古诗词可以写成文字，画成图画，配上音乐，编成民间课本剧，还可以开展“集古诗词”活动，培养队员热爱自然、敢于探索的精神。中秋节期间，让队员们认识月亮的各种名称、有关月亮的童话故事和古诗，开展“咏月”活动，收集不同形状、不同质量、不同盒内物品的月饼盒，开展“大盒小盒显国力”展览。还可以让队员们了解桂花的种类、花期、香味、用途，开展“八月中秋桂花香”活动，给远亲、边防军叔叔、牵手的港澳台好朋友写信，开展“迎中秋盼团圆”活动，让乡愁、亲情、对国家的爱在队员们心中激荡。
生活中充满了教育，要因地制宜，找准农村少先队教育活动的切入点，结合农村实际开展实践体验活动，赋予现代感和活力，使现代意识与传统精神和谐统一。
========================================================
体验乡村生活，感受精彩人生。
7月14日和6月15日，在学院团委的指导下，广东松山职业技术学院青年志愿者志愿活动开始了。7位指导老师、56位青年志愿者、2位学生会干事、10位电子专业协会精英、2位摄影协会会员参加了本次活动。活动以“争创‘三有一好’，争做现代公民”为主题，将“科学、文化、卫生”带入农家，充分实现“理想、能力、责任、形象”下乡。
活动分为野外工作组、宣传组、学习组、心理咨询组、义务维护组和后勤组。活动第一天，我们收获的是可喜的:志愿者们与当地人自由交谈，电子协会的精英们也投身其中...各小组各就各位，整个活动有序进行。通过制作宣传板、海报、科普、发传单，把整个“三农”推向了高潮。
午饭后，除了部分成员留在活动现场，其余人员直接去了农家乐。在村领导的带领下，我们分组到指定的农户中进行交流...然后，我们卷起裤腿，冒着酷暑去地里割稻子。放眼望去，空旷的田野上站满了戴着黄帽子、穿着红衣服的志愿者，一片片掉落的稻谷在烈日下微笑着！一个路人说:“你不累吗？”“我们是志愿者”是一个光荣的名字，一个响亮的称号！当地群众对我们竖起大拇指，称赞我们是当代大学生的风范！
踩着夕阳的余晖，我们告别了一天的活动。
活动第二天，练习地点在另一个村子。天气仍然闷热。由于缺乏休息，少数志愿者倒下了。看着倒下的同伴，大家齐心轮流照顾。这是一群团结友好的志愿者。他们不仅秉承“热心服务大众，用爱奉献社会”的宗旨，更时刻关注彼此，共同进步！
广东松山职业技术学院为期两天的暑期“三下乡”活动圆满落下帷幕。简单的几句话，几句心灵的表达，足以让“下乡”的神圣意义萦绕在每个人的心中。
这次活动可以让更广大的群众充分了解和认识我们的学校，让家长更加重视孩子学习能力、爱心和责任心的培养。在活动中，志愿者们展示了当代大学生的风范，体现了他们对艰苦生活的确切体验和对弱势群体的特别关注。
............................................................................................................
再修改一下就好了。
犯错误