青少年心理危机干预

目前，心理咨询危机干预有三种理论模式:

1.平衡模式:特别适合处理危机的早期介入。

2.认知模式:比较适合那些心理危机状态已经基本稳定，逐渐接近危机前心理平衡状态的受害者。

3.心理社会转化模式:分析受害者的危机状态，要从内在和外在两方面入手，除了考虑受害者的心理资源和应对能力，还要了解受害者的同伴、家庭、职业、宗教和社区的影响。

个体内部适当的应对方式与社会支持和环境资源充分结合，使受害者有更多的机会选择解决问题的方法。

从受害者的角度来确定心理危机，这一步需要运用倾听的技巧:同情、理解、真诚、接纳和尊重。

在员工检查和评估、倾听和制定行动策略的过程中，安全问题必须得到同等和足够的重视。

在制定计划时，要充分考虑受害者的自控能力和自主性，与受害者共同制定行动计划，克服其情绪失衡。

以便受害者能够坚持为他们设计的危机干预计划。

评估贯穿于六步法的全过程，是危机干预工作者必不可少的持续性工作。具体评价内容包括以下几点。

评估危机的严重性

危机严重性的评估包括两个方面:求助者的主观理解和工作人员的客观判断。客观评估基于对救助者的三个功能的评估:

评估帮助者目前的情绪状态。

评价求助者情绪稳定性有两个主要因素:

1.危机持续时间

2.当前求助者的情绪承受能力或应对能力。

时间因素指的是危机规律。一次性或相对短暂的危机被称为急性或情境性危机。经常性和长期的危机被称为慢性、长期或转型危机。

程度因素是指求助者当前的情绪应对能力。

评估替代解决方案、应对机制、支持系统和其他信息。

工作人员需要考虑以下问题:现在采取什么行动或选择可以帮助寻求者恢复危机前的自主性？求助者真正采取了哪些行动？有哪些机构、社会团体、职业或个人可以给他们支持？谁愿意关心和帮助那些寻求帮助的人？求助者在康复过程中有哪些经济、社会、职业和个人方面的障碍或问题？

自杀风险评估

评估摘要

有效的危机干预工作者的关键特征是他们能够收集相关信息并理解其重要性。危机干预工作者需要培养的第一个技能是快速评估求助者的不平衡性和主动性，并根据情况的变化改变评估策略的应变能力。

从问题的发生到危机的解决，评价是中心，贯穿整个过程。只有当帮助者恢复到危机前的平衡、主动和自主水平时，它才能结束。

四。基本心理危机干预技术

危机干预主要应用三种技术:沟通技术、心理支持技术和干预技术。

通信技术

危机干预技术的应用首先要建立沟通技术，建立良好的关系。

影响人际交往的因素很多。一般来说，危机干预工作者要注意:(1)。排除内部干扰。(2)避免重复和矛盾的信息交流。(3)避免给太多担保，因为一个人的能力是有限的。(4)避免使用专业或技术难懂的语言，用通俗易懂的语言交谈。(5)要有必要的自信，利用可能的机会，提高危机当事人的自我反省和感知。

心理支持技术

暗示、保证、宣泄、环境改变、镇静药物等方法都可以使用。必要时可考虑短期住院。在干预的过程中要注意，不应该带有教育的目的。虽然心理教育是心理学家的任务，但它应该是危机解除后和康复过程中的工作重点。

干预技术

危机干预技术以改变求助者的认知为基础，可采用以下方法:

(1).谈吐:缓解压抑的感情；

(2)认识和理解危机发展的过程及其与诱因的关系；

(3)学习解决问题的技巧和应对方式；

(4)帮助寻求帮助的人建立新的社会世界，尤其是人际关系。同时，鼓励他们积极面对现实，重视社会支持系统的作用。

危机干预适用于性格稳定，面临暂时困难或挫折的人，以及家庭问题、婚姻问题、子女问题、故意自残、自杀或意外伤害等紧急情况。危机干预没有绝对的禁忌症。

动词 （verb的缩写）危机干预中的倾听技巧

危机干预是一种咨询、支持和帮助他人的方法，凝聚了一系列的心理治疗技术和策略。准确而良好的倾听技巧是危机干预所必需的。

特别喜欢问问题

(1).开放式问题

求叙述。

围绕机会。

避免问为什么。

问封闭的问题

特殊问题求解答。

得到保证。

否定问题。

处理判断力

避免不知道如何假装的陈述。

表示理解。

价值判断。

使用正强化。

个人完美。

果断解释。

爱，真诚，接纳。

3.反思性倾听

有效倾听的几个关键因素:

(1).一开始就用自己的话告诉对方你要做什么。

(2)让求助者知道，危机干预工作者能够准确理解其所描述的事实和情感经历。

(3)帮助求助者进一步了解自己的情绪、内在动机和选择。

(4)帮助求助者了解危机情境的影响因素。

中小学生危机干预的运行机制是以危机干预中心为核心，与学校的德育部、心理中心、保健部、综治部、团队部、个体社会支持系统相衔接。在校外还与医疗服务机构、心理咨询机构、公安部门建立工作网络。

在危机情况下，需要保证网络节点之间的通信畅通，使处于危机中的个体能够得到及时的预警、帮助和干预。

需要设计合理的危机干预方案，必要时启动危机处理预案。

运用多种形式开展危机干预，如个体干预、团体干预、网络干预、电话干预等。各种干预形式各有利弊，应探索各种形式的有效组合，以达到最佳的干预效果。