中小学常用的教学原则有哪些？

中小学常用的教学原则有八条，即①科教结合原则，②理论联系实际原则，③直观教学原则，④启发教学原则，⑤循序渐进原则，⑤巩固教学原则，⑦因材施教原则，⑧因材施教原则。以下是对每个原则的介绍:

①科教结合原则:既要向学生传授现代先进科学的基本知识和技能，又要结合知识和技能中固有的德育因素，对学生进行政治、思想和道德品质教育。

(2)理论与实践相结合的教学原则:是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实践的联系中理解知识，注重运用知识分析和解决问题，达到学以致用的目的。

(3)直观教学原则:教师要充分利用学生的各种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的形象，全面掌握知识。

(4)启发性教学原则:教师运用多种教学方法，充分调动学生的学习主动性和积极性，引导学生独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高学生根据学习过程的客观规律分析问题、解决问题的能力。

⑤循序渐进教学原则:教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认知能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“顺序”，包括教材的逻辑顺序、学生生理节律发展的顺序、学生认知能力发展的顺序和认知活动本身的顺序，是这四个顺序的有机结合。

⑥巩固教学原则:教师要引导学生在理解的基础上牢固掌握知识和基本技能，并在需要时准确呈现，以利于知识和技能的应用。

⑦能力原则:是指教学活动要适合学生的发展水平，这个原则也可以和教育心理学中维果茨基的“最近发展区”联系起来，它是以人的身心发展的周期性规律为基础的。

⑧因材施教原则:教师要从课程计划和学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时根据学生的实际情况和个体差异，有针对性地进行教学，让每个学生扬长避短，获得最佳发展。