蚂蚁说文言文。
我从南海出发，看着周围无边无际的海水，我悲伤地说:“我是什么时候到这个岛的？”我想了想:天地在死水，九州在茫茫大海，中国在小海。不在岛上的人用水盖盆，芥菜浮在水面上，蚂蚁附在芥菜上，不知所措。一不小心水就干了，蚂蚁就直接走了。看到这个样子，他们会哭的。
翻译:
刚到海南岛的时候，我看着四周无边无际的大海，难过地说:“我什么时候才能离开这个岛？”过了一会儿，我停下来想了想。天地皆在死水中，九州也在茫茫大海中，中国在小海中(这些话应该是很白话的，见战国时期哲学家邹衍和庄子的理论)。他们不是在岛上出生的吗？把一盆水倒在地上，草叶浮在水面上，一只蚂蚁趴在草叶上，不知道会漂到哪里去。过了一会儿，水干了，蚂蚁就直直地走下叶子，看见同类，哭着说:“我几乎再也见不到你了，却不知道不一会儿就会有四通八达的大道？”想到这里你可以微笑。9月12日，五音与客人喝酒后微醉，在纸上写下自己的感受。
2.大蟑螂和蚂蚁文言文回答东海有蟑螂，浮在蓬莱的海中，跃起干云，却潜进重泉。那些有红蚂蚁的人离开了，欢迎他们，他们想和蚂蚁一起看看大海。一个多月过去了，敖谦没有出来。成群的蚂蚁会做出反应，当它们遇到风浪时，它们会崇拜万仞，海水会沸腾，地震会来袭。蚂蚁们说:“这将是一件杰作。”没几天，风停了拉莫，海隐如山，高在天，或游西去。那群蚂蚁说:“皇冠山和我的粮食没有区别。我很高兴封上土顶，回到洞里。”这是适合我的，但对我来说是自然的。我为什么要花几百英里去看？"
1.根据要求找出句子中的相关单词。
①跃起和干云形容词用作动词:
(2)有红蚁闻而乐形容词意动用法:
(3)与蚁群依赖的滨水区可互换的词语:
④他的关山名词用作动词:
2.解释句子中“之”的意思。
有红蚂蚁的闻着就喜欢()。这将是鳌拜的作品()。
有什么区别？()为什么我要花几百里路去看？( )
3.翻译课文中的句子
“我何不穿一粒，欣然封土顶，归洞。”①
“我为什么要花几百里路去看？”②
4.这段话告诉人们的是
东海有一只鳌，头上顶着蓬莱在海上漫游。当他跳跃跳跃的时候，他能遇到云，当他下潜的时候，他会到很深的底部。一种红蚂蚁听到后非常高兴，邀请了许多蚂蚁到海边观看鳌。一个多月了，鳌拜没有出水。蚂蚁们正准备返回，他们遇到了猛烈的风浪。海浪高达万仞(古代长度单位)，海水沸腾，地下雷声震动。蚂蚁们说:“这说明敖快出来了。”几天后，风停了，雷声沉寂了。大海隐隐约约像一座山。它高如天空，向西方游去。蚂蚁们说:“它头上戴着一座山，和我们戴的米粒不一样。它在一个小土包上无忧无虑，回家趴在蚁窝里。这是自然界的一切。自然，为什么要去几百里外看呢？”
1.根据要求找出句子中的相关单词。
①腾跃向上，则干云形容词灵活用作动词:腾跃向上。
②红蚂蚁形容词意动用法:气味和愉悦。
(3)靠滨水，类似蚂蚁的聚居地。
④关山的名词作动词:关。
2.解释句子中“之”的意思。
有红蚂蚁的闻了，喜欢(它)的也会(吃)。
我为什么不用几百里来看呢？(it)
3.翻译课文中的句子
“我何不穿一粒，欣然封土顶，归洞。”①
穿米粒有什么不同？我坐在一个小土包上，躺在家里的蚁穴里。“我为什么要花几百里路去看？”②
为什么要不远千里来看呢？
4.这篇文章告诉人们的事实是，我们做人需要多一些谦虚，少一些骄傲。多一些上进心，少一些自我满足和懒惰。
3.《大鳌与蚂蚁》文言文阅读翻译:东海有一只鳌，头上顶着蓬莱在海上漫游。当他跃起时，他能摸到云，当他潜入水中时，他会到达很深的底部。一种红蚂蚁听到后非常高兴，邀请了许多蚂蚁到海边观看鳌。一个多月了，鳌拜没有出水。蚂蚁们正准备返回，他们遇到了猛烈的风浪。海浪高达万仞(古代长度单位)，海水沸腾，地下雷声震动。蚂蚁们说:“这说明敖快出来了。”几天后，风停了，雷声沉寂了。大海隐隐约约像一座山。它高如天空，向西方游去。蚂蚁们说:“它头上戴着一座山，和我们戴的米粒不一样。它在一个小土包上无忧无虑，回家趴在蚁窝里。这是自然界的一切。自然，为什么要去几百里外看呢？”
1.根据要求找出句子中的相关单词。
①腾跃向上，则干云形容词灵活用作动词:腾跃向上。
②红蚂蚁形容词意动用法:气味和愉悦。
(3)靠滨水，类似蚂蚁的聚居地。
④关山的名词作动词:关。
2.解释句子中“之”的意思。
有红蚂蚁的闻了，喜欢(它)的也会(吃)。
我为什么不用几百里来看呢？(it)
3.翻译课文中的句子
“我何不穿一粒，欣然封土顶，归洞。”①
穿米粒有什么不同？我坐在一个小土包上，躺在家里的蚁穴里。“我为什么要花几百里路去看？”②
为什么要不远千里来看呢？
4.这篇文章告诉人们的事实是，我们做人需要多一些谦虚，少一些骄傲。多一些上进心，少一些自我满足和懒惰。
你应该是春雷中学的吧？因为这是春雷中学的暑假作业，我也是！！！！！！！
4.大乌龟和蚂蚁文言文翻译群蚂蚁观？
东海有一只鳌燕(2)冠蓬莱，浮于海(3)，跃起干云(4)，潜重泉(5)。有红蚂蚁的闻之，迎之，欲见奥颜。过了一个月，敖延就不下潜了。蚂蚁会反目成仇，遇到长风大浪急，就会膜拜万仞，海水会沸腾，雷声会震动。蚂蚁们说:“这将是敖延。”B11？回到山洞是我的安慰。B12？，但对我自己来说，我为什么要花几百英里去看呢？B13？" ?
评论？
①选自付梓；② Ao:读āo ao，传说中的海中之龟；③关:作为动词，戴帽子；蓬莱:传说中的海上仙山；④甘:冲；⑤涌泉:深水；⑤姚:同“邀”；⑤地震:拍岸声如雷。B11？封土:一个小土堆。B12？物以类聚:各得其所，相得益彰。B13？形式:形式。
翻译？
在浩瀚的东海中，有一条大鳌江，与头顶的蓬莱仙山一起漂浮在海上。有时它跃上天空，有时它下沉并潜入海底。
陆地上的一只红蚂蚁听说了大鳌的壮举，非常惊讶，于是遇到了一群蚂蚁，来到了海岸边。他们想好好看看，睁开眼睛。他们等了一个多月，达傲没有出来。他们正要回去的时候，突然海风鼓胀，掀起惊涛骇浪，整个海面沸腾起来，如雷震动大地。蚂蚁们大叫:“啊，大鳌这次要出来了？
几天后，风停了，海岸平静下来，我看到一座高耸的山峰在水面上若隐若现，有时它还向西游去。这群蚂蚁探了一会儿头，说:“哎，它头顶的山和我们头顶的米粒有什么区别？我们爬上蚂蚁堆，回到山洞休息。这是我们都应得的。何必千里迢迢来看呢？”
题目自以为是，不卑不亢，最终会一无所获。
5.ant在文言文中是什么意思？
水路千里，门庭若市。老子说，“道可道，而不可道。”这种方式是非凡的，也是一种心境！这里面没有常态，有时候豁达，然后狭隘！就像我常说的，法自然会，这就是美好的承诺！蚂蚁住在槐树里，这给杜宣的愤怒带来了灾难，并杀死了他！意义无边，止于性德，身曰:“难。”唉，为野心而哭的人，是在寻找快乐，唉，是在寻找真诚！
简短的笔记
我不知道这段话是从哪里来的，但是我感觉这段话的表达有很多地方给人一种屈曲、啃背的感觉，似乎不像是标准的文言文。原文中还有几处标点不当，修改如下:
水道千条，其中亦有耳。老子说，“道可道，而不可道。”这种方式是非凡的，也是一种心境！这里面没有常态，有时开明，有时...然后缩小！就像我常说的，法自然会，这就是美好的承诺！蚂蚁住在槐树里，这给杜宣的愤怒带来了灾难，并杀死了他！意义是无限的，并以性德结束，他说，“这很难。”喔！谁立志求千物，呜呼其诚！
阅读理解
(既有旱路，也有水路)，(甚至)水路千条，(这些路都暗含“道”)，甚至“门”里也有“道”。这里“门上有只耳朵”我觉得应该表述为“门上有只耳朵”。如果是这样的话，这句话可以翻译成:“(既有旱路，也有水路)，水路千千万万，包括“道”在内！”老子说:“道(如果)能用文字表达，那就不是永恒的、放之四海而皆准的道。”这个“道”是不能和普通的“道”相提并论的，啊，(其实是)一种心境！没有固定的形式，它有时是开明的，有时是...这里好像应该有一两句，不然意思和风格都不舒服，达不到这样的境界就狭隘了！我常说:我们(做人做事，协调心情)一定要向大自然学习，因为大自然真的蕴含着无穷无尽的奥秘！虫子(应该)定居在槐树洞里，他们的命运(如果他们对这种生活感到不安)会带来灾难(导致)天怒！杜宣的愤怒:它的意思是很难理解的。杜宣的意思是“传说中不朽的生命”，所以它被强烈翻译为“天怒”。所谓的“道”可以达到无止境的地方，(对人来说)止于人的德性。所谓“德”，其实就是“道”的运用，也就是“道”的具体表现。(这不禁)让我们感叹:“(这个‘道’)太难理解和掌握了！”唉！(我们所能达到的)思想范围
6.看完《蚂蚁》这篇短文，你有什么想对蚂蚁说的？我喜欢蚂蚁，不仅仅是因为它们勤劳朴实，更是因为它们在危急时刻互相帮助。勇敢前行的精神。
今天，我看见一些蚂蚁在厨房的墙上匆忙地走着。我突发奇想，赶紧跑到大厅，用茶杯倒了点水。他们吓坏了，四处逃窜。他们叉开比针还细的腿，拼命向干燥的地方跑去，但是已经来不及了。豆大的珠子像胶水一样粘在他们身上，让他们动弹不得。就在他们紧张的时候，他们围成一团，手拉着手，试图冲出重围。最后，他们终于克服了困难，筋疲力尽地躺在一边，好像在互相祝贺，其乐融融。过了一会儿，他们又排好队，匆匆向前。
我顺着他们行动的方向，看到他们拎着蚕豆那么大的面包屑往门口走。我灵机一动，把面包屑搬到了另一个地方，以为找不到他们就放弃了。没想到，他们很快就找到了那个地方，毫不犹豫地继续掀面包屑。他们终于有了自己的美味大餐。
我看着这群蚂蚁，叹息着，惭愧着。我认为:米粒大的蚂蚁，有时候比人更强壮，更勤劳。