你好。如何论证懈怠管理，一个中学生，利大于弊？急需

什么是自由？在思想上，在行动上！

先看例子！

蔡元培于1917年出任北京大学校长，提出“兼容并蓄，吸引众多家庭，思想自由，兼容并蓄”的方针，将北京大学改造成为名副其实的近代大学，使北京大学正式成为中国引进和弘扬自由主义的基地。正是在这一方针的指导下，北大出现了中国学术史上自夏姬龚雪以来从未有过的百家争鸣，并且超越了这一传统，学术从政治权力中分离出来，具有了完全独立的品格。后来在1919年形成了震动全国的五四运动。

思想引导！

自由主义者认为，每个人都有追求自己的幸福和快乐，发展自己创造力的自由，只要不损害他人的自由。

事实证明，只有自由的人才能最好地创造物质和精神财富。

在人们认为有价值的各种价值中，自由是最有价值的。

自由是每个人的天赋权利。

自由主义者最清楚，一个人必须自尊、自立、自律、自强，要尊重和包容他人。

自由主义者不仅愿意倾听各种反对意见，还会保护它们。他的信条是:“虽然我反对你的观点，但我坚信你有权表达你的观点。”

他从不容忍那些扼杀他人自由的暴君和独裁者。

古代北大打三年，清华做三年！

但是北大出人才，清华出人才！

从1923年蔡元培开始担任北大校长十五年的蒋梦麟，也把“慷慨”

宽容”是办学的原则。继续为北大和中国培养自由主义的活力。

蒋梦麟宣称“要继续在‘能力’二字上下功夫。首相的肚子

撑船挺好的，能看到飞艇对我们学校也有好处。"

纳百川，气度大！学会做人，放宽空间，会无限好！