阅读活动策划方案范文
通过读书月活动开展一次全校范围的读书活动，可以建设有特色的书香校园文化，提升学校的品位。下面我给大家带来一篇阅读活动策划方案范文。希望你能喜欢。
阅读活动策划方案范文1一、活动主题:
“书香满校园，好书悦我心。”
二、指导思想:
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”。书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石。新课标要求学生自主阅读，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。学会使用多种阅读方法。能够理解和欣赏文学作品，受到高尚情操和兴趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应该在400万字以上。"
读书是人生奋斗的灯塔，是文化传承的渠道。读书应该是一个人的日常生活方式，理想的教育“应该重视与书为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展阅读活动也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生的阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一个学生都与书为伴，形成爱读书、善读书、善读书的习惯。因此，学校为了全面开展读书活动，制定了这个读书计划。
三。活动目标:
1，通过读书活动，激发学生的读书热情，让学生养成爱读书、读得好、读得好的习惯。
2、通过阅读活动，丰富学生课外阅读，培养学生课外阅读能力，大力促进学生知识更新、思维活跃和综合素质提高。
3.通过读书活动，推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好氛围，不断提高学校的办学品位。
4、通过阅读活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合实践能力。能利用图书馆和网络收集自己需要的信息和资料，每学期学生课外阅读总量不少于50万字。
四。活动要求:
1，做好宣传。充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段。，加强“书满校园，好书满足我心”学生阅读活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。充分利用各班的墙报、墙报，张贴宣传标语、名言警句、名人读书故事，营造浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处。
2.做好课外书推荐。根据阅读活动的要求和实际，班级为班级学生推荐了一些好书。要充分利用学校图书馆现有资源，动员学生借阅、流通、网上阅读、有条件的家庭购买，确保阅读活动顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，管理好图书角。
3.加强对学生的阅读指导。教师的指导应以* * *阅读为主，教给学生阅读方法，让学生增长见识、懂事、陶冶情操、享受成长、学会做人、办事、沟通，从而在班里形成浓厚的好读书、好读书的文化氛围。
4.把读书活动与教育教学紧密结合起来。
5.组织各种读书活动。组织学生按计划开展读书活动，写读书笔记，摘抄卡片等。，或者采取主题班会、社会调查等形式，多角度开展读书活动。每节课还可以充分利用早读、阅读课或课余时间开展阅读活动，如:好书推介、课前3-5分钟“说”名著(介绍内容、讲情节、讲经历等。)，经典回味，欣赏美国文学，交流经验，读诗，读书方法等。这个活动一定要长期坚持，形成制度，形成特色。
6.班上每个学生都制定自己的阅读计划，并请老师和家长监督计划的执行。做好班级图书角建设:在每个班级教室后面摆放统一书柜，鼓励学生捐赠图书，选派几名负责学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、借阅、整理等工作。
7、合理安排阅读时间，保证阅读任务定时定量完成。平时每天阅读不少于1小时(在校自由阅读不少于半小时，家庭自由阅读不少于半小时)，引导学生正确处理课内学习和课外阅读的关系。
动词 （verb的缩写）活动的内容和安排
(一)开展“校园阅读月”和“班级读书会”阅读活动。
①建立“校园阅读月”。学校每学期要设立“校园读书月”，每个读书月都有明确的读书主题。
②举办“班级读书会”。学校要组织班级每周或每隔一周召开一次“班级读书会”，组织学生展示和汇报近期的阅读收获。
③开展其他阅读活动。学校应当根据阅读主题和学校、学生的实际情况，开展美国阅读大赛、阅读演讲(讲故事)大赛、读书报告会、古诗词大赛、读书笔记展、阅读手抄报展等多种阅读活动。
(二)师生* * *共建“书香校园”活动。
1，教师阅读
(1)学期初，老师制定了个人阅读计划。
(2)完善图书馆和阅览室的建设和管理，使“沉淀”的图书“流动”，成为教师借阅的开放港湾。
(3)读书网。要求教师定期到阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读，做好笔记；加强信息技术培训，推广网上阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。
(4)每位教师每学期必须阅读一本教育专著，同时认真做好教育理论笔记，每学期举办两次读书座谈会。
2.学生学习。
(1)营造阅读氛围。加强班级图书角建设(学生推荐好书给全班同学阅读)，班级图书管理员定期把书借给学校图书馆，存放在班级书柜里，供全班同学借阅。
(2)大力推进课外阅读活动。学校下发《中学生推荐阅读书目》)，每个学生每年至少阅读10个成语故事、10个童话故事、10个童话故事、10个历史故事，写10篇读书笔记，将读书指导落实到每个老师。
(3)精心策划每月一次的学校读书交流会。力求做到主题响亮、参与全面、内容丰富、形式多样，给学生留下深刻印象。每月定一天为“换书日”，学生在这一天互相交换书籍，为学生提供展示自我的舞台，分享书中的乐趣，提高学生的阅读兴趣，每学期在全校开展“故事大王”评比活动，期末表彰“阅读之星”。
(4)加强书香校园活动资料的收集和整理，重视学生阅读成果的积累。每学期都会组织书香校园开放日，向家长展示学生读书成果，促进书香校园活动的深入开展。
3.家庭阅读活动
倡导家庭开展“亲子阅读”活动，充分发挥社会和家长的作用，使其成为学校阅读活动的支持者、宣传者、参与者和建设者。建议家长将周日的一个小时定为“阅读时间”，和孩子一起阅读，一起提高，营造家庭阅读氛围。有条件的家庭要经常带孩子去书店看书买书，到图书馆借书，拓宽阅读渠道，提倡家长拿书作为孩子生日的礼物。
(3)活动安排
1.启动阶段(每年9月)
(1)根据《关于学生读书活动的实施意见》，从我校实际出发，坚持把读书活动与新课改、推进学校素质教育、全面提高学校教育教学质量结合起来，制定具体的年度读书活动计划。
(2)张贴宣传标语、名言警句等。在校园走廊、宣传橱窗等位置营造浓郁的阅读氛围，让学生了解阅读的好处。
(3)学校在做好图书馆、阅览室、班级图书角建设的同时，按照推荐书目进行购书，为阅读活动的全面启动做准备。
(4)学校广播室、校园网、宣传栏设立读书专栏，每周阅读一些短文名篇和学生读书心得，介绍名人读书的故事；开设书籍介绍、阅读体验、每周诗(词)等栏目，引导学生阅读经典，让学生在潜移默化中受到书籍的熏陶。
(5)在国旗下发言，德育处和学生会代表向学生发出倡议，积极推进“创建书香校园”活动，倡导学生好好读书，好好学习。
2.实施阶段(每年6月10至次年5月)
围绕学校读书活动实施方案开展各种读书活动
(1)保证阅读时间:科学安排各门课，保证学生每天的课外阅读时间(学生在校和在家的课外阅读时间不少于30分钟)和阅读量。学生在校阅读时间要相对集中和固定，并放入课程中。
班主任和语文老师每学期要指导学生制定明确的阅读计划；
(2)每个班每周从语文课或自习课中抽出一节专门的阅读课，语文老师和阅读老师要加强对学生阅读活动的指导；
③坚持“课前阅读”活动。即古诗、名言警句、成语的积累和每节课前三分钟美国课文的背诵；建立相应的管理和奖励办法，规范学生的阅读活动，让学生一进课堂就养成阅读的习惯。
④课前3分钟开展阅读活动。七年级，课前3分钟开展演讲交流、古诗词朗诵、课文故事演讲等活动；八年级开展课前3分钟阅读反馈、名句鉴赏等活动；九年级，作文朗读活动在课前3分钟进行。
(2)营造书香课堂氛围:通过召开主题班会、制定相应制度、开展班级各类活动等方式，引导、督促、激励学生积极学习，培养学生良好的阅读习惯。
(1)提倡建立班级图书角，学校提供专门的书柜，班主任组织学生捐一些书，到学校图书馆借一些，让每个班级至少有一本书。
②每个班选两名图书管理员，做好班内图书的借阅、登记和归还工作。
(3)建立好书交换站，在班级同学中建立好书交换站，定期举办好书欣赏活动。
(3)明确阅读的内容和要求:学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读清单、学生年龄特点和阅读能力，分章节指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡，并给予其科学的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯，保证阅读的数量和质量。
要求学生阅读后记录页码或标题，摘抄优美的词句，做读书笔记，由家长签字证明。
(4)狠抓阅读效果:各年级、各班要加强对阅读活动的检查，及时给予信息反馈，做到计划落实、过程记录、活动有主题、结论有结论。同时，结合学校的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、“书香课堂”、“读书之星”等评选活动，确保读书活动的各项要求落到实处，达到预期效果。
㈣运动口号
1，我读书，我快乐。
2，书伴成长，智慧享一生。
3.与书为友，与大师对话。
4、与书互动，与经典对话，与智慧同行。
㈤介绍活动成果
1.举办阅读征文比赛:征文的形式可以是书评、读后感，也可以是阅读过程中发生的一个小故事。通过文字，描述阅读带来的精神愉悦，描述自己对所读内容的理解，阅读的体会和收获，阅读对自己成长的影响。学校通过校园网、广播电台、广告牌等方式开展优秀征文评选展览，引导学生多读书、读好书。
2.举办古诗词朗诵比赛、讲故事比赛、阅读知识竞赛、演讲比赛。
3.每学期举办一次“读书交流会”，以“名言”、“书海拾贝壳”、“我的最爱”、“好书推荐”等小板块向同学们介绍自己读过的新书、好书，交流自己的读书活动经验。
4.举办书签制作、报纸编辑、个人作品集、阅读手抄报、阅读成长书等展评活动。
5.开展“朗诵之王”、“阅读博士”、“阅读之星”、“阅读状元”、“阅读活动先进个人”等各类评选活动。
阅读活动策划方案范文2。实施行动。
(一)开辟“班级阅读园地”
1.在各班文化环境中布置一个以阅读为主题的阅读园地。发行相关主题的黑板报。
2.在班里设立专门的图书角，制定借阅规章制度，指定专人管理。
(2)在校阅读
1.教师要做好阅读指导，指导学生阅读方法。推荐阅读材料，利用下午自习开展班级阅读活动。利用每周两节课的时间，对语文学科的教学时间进行欣赏和点评。倡导个性化阅读，初步教会学生做标记、做笔记等简单的阅读方法。让学生在“读书笔记”中摘抄自己在阅读活动中读到的精彩片段、好词好句、名言警句，鼓励学生多写读后感。
2.让学生充分利用上午和中午的闲暇时间进行阅读，保证学生在学校每天至少20分钟可以使用班级图书馆的书籍。让学生每天晚上在家安排20分钟的阅读时间，周末和节假日，让阅读成为一种习惯，一种乐趣。
3.每天记笔记。每周评审一次摘抄笔记优秀奖。
4.每天早上自习补充新诗。在班级墙报开个“唐诗专栏”已经忘了。
5.展开主题阅读。学生在学习语文教材每个单元时，收集与该单元主体相关的材料，然后让学生找相关作者的作品阅读，有目的地拓展课外阅读知识，从而加深对课文和作者的理解。
6、开展交流活动，如阅读学生选择一段喜欢的文字，带着感情读给大家听，让大家分享。也可以把你认为好的书介绍给大家。开展人人读好书活动，学生之间、班级之间交换书籍。你可以把这些作文和读书笔记贴在班级的“学习园地”专栏里，供大家欣赏。
(3)亲子阅读
1.把亲子阅读建议书发给家长，让他们明确课外阅读的必要性和要完成的任务。
2.鼓励父母和孩子阅读一本书。先选取5到10个家庭进行实验，建立读书联系卡，再逐步推开，打造书香家庭。
3.引导家长选书，向家长教授和探讨家庭教育经典，让家庭生活因“亲子阅读”而充满温暖和活力。
第二，宣传发动，制定计划。
1，做好环境布局，营造浓郁的书香氛围。
2.在班里贴读书标语，办黑板报，开主队会，捐自己的书，建班级图书馆。
3.推荐专人负责图书角，设计图书借阅记录卡，制定图书借阅相关事项，提供阅读平台。
4.让每个学生制定一个个人的阅读计划，让他们充分合理地利用课余时间进行学习。
5.做好家长的宣传。在家庭中倡导家庭阅读活动，引导孩子根据自己的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围，扩大知识面。
第三，总结鉴定。
1.根据学生的阅读状况和程度评价“阅读篇”和“积累篇”(可组织学生举行班级“阅读篇”和“积累篇”竞赛，分阶段进行评价)
2.开展以情节表演、情感阅读、我与书之间的演讲、收获展示(笔记、手抄报、文章等)等形式的亲子阅读交流展。)...
3.每月授予“读书之星”，加一星奖励。
4.所有坚持阅读并做好记录的孩子都可以获得每周加星的奖励。
5.对获得“读书之星”和“读书之星”的学生进行综合评价，评选班级“读书之星”。
四。附:推荐书目:
《窗边的小豌豆》、《昆虫》、《森林报》、《淘气的马小跳》、《细菌世界历险记》、《地球的故事》、《十万个为什么》、《穿越地平线》、《谁动了我的奶酪》。
阅读活动策划方案范文3一、活动主题:
欣赏美国文笔，谈谈你的体会！
二、活动的目的:
加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工的业余生活，陶冶情操，营造相互交流沟通的学习氛围。
三。组织者:
规划部门
四、活动时间:
03月17-04月15五、参加人员:集佳科技六全体员工。活动的内容和详情:
1，公司每个员工都可以把自己读过的美国文学优秀作品(更欢迎自己的原创作品)推荐给其他员工一起欣赏；
2.所有员工可以根据已经贴出的推荐作品，写下自己阅读后的感受和体会。
3、推荐文章体裁不限，要求内容健康积极，读后能给人启迪，字数在2000字以内；阅读后体裁不限，字数不限。
4.活动以三个事业部和一个职能服务部为参与单位。根据各部门员工人数的不同，制定如下要求:电气工程事业部提交优秀论文五篇，读后感五篇；空调设备科优秀论文4篇，读后感4篇；职能服务部优秀论文3篇，读后感3篇；生产制造部有2篇优秀论文和2篇评论。所有稿件均以电子文档形式提交给企划部或人力资源部，并注明投稿人姓名和阅后感想的作者。
5.征文时间:
(1)推荐英语时间:3月17-22；
(2)收集反馈意见的时间:3月26日-4月2日；
6.3月23日，所有推荐的美国论文都经过主办方审核，其作品以未署名(均在评审结果公布后署名)的形式张贴在学习专栏，供大家欣赏。
7.4月3日，主办方将把收集到的反馈以未署名的形式(均在评议结果公布后署名)张贴在学习专栏，供大家相互交流学习。
8.4月15日公布了评比结果，并举行了简短的颁奖仪式。
阅读活动策划方案范文4一、指导思想:
“名著是经得起时间考验的书，是全世界亿万读者阅读多年从中获得特殊启示的书。”(英国作家史蒂夫·艾伦)阅读经典著作，让学生直接感受到它们的魅力。让经典滋润每一个孩子的心田。
二、阅读目标:
1.通过活动让学生热爱阅读，让书成为他们的朋友。从小就养成了爱书、博览群书的好习惯，让他们的童年沉浸在耳目一新的书籍中。
2.提高学生的综合素质，在活动中增长见识。
3.在活动中体验阅读带来的快乐，提高鉴赏能力。
三、活动理念:
第一阶段:准备阶段:制定班级阅读计划和个人阅读计划。
(一)根据班级的实际情况，制定班级阅读计划:
1，复习小学学过的古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期共16首。
2.阅读经典:每学期至少选择三本书阅读。比如《夏洛特的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》等我喜欢的课外书。
3.充分合理利用业余时间学习。比如安排中午的时间，晚上写完作业的时间，活动课的时间，周六周日的休息时间，每天阅读不少于半小时。
(2)教师带头制定个人阅读计划，学生根据自己的实际情况制定个人阅读计划。
1，阅读计划要求阅读内容、目标、措施、实施时间等。
2.根据推荐书目，准备一个学期要读的书。(3本以上有用的书)
3.组织“优秀阅读计划”展览。
第二阶段:活动阶段
(1)学生根据班级阅读计划和个人阅读计划进行阅读。
1.每隔一周，老师利用校本课的时间欣赏古诗词。每个月都会对要求背诵的古诗词内容进行测试，验收通过的，下个月会送去背诵文章。不及格的这个月继续复习。
2.每月开展一次阅读名著的好书阅读经验交流会。
3.老师们以身作则，每天和同学们一起朗诵诗歌、读书。
(二)开展展览活动
1.开展以“我读书的故事”为主题的中队活动。
2.参加一个读书心得交流会。与你的好朋友分享你的阅读经验会让你受益匪浅。
3.积极写作，积极投稿。
(三)拓宽图书来源，拓展阅读环境
1.建立读书制度，让学生读书。
(1)调查家里书的数量和种类，特别是适合小学生的书，做统计，让每个人选择一到两本带到学校。
(2)在学生中发起“读好书换换口味”行动，倡导同学之间分享好书。换一本书，交一个朋友，不仅读了一本好书，也加深了同学之间的友谊。但是，应该提醒学生要爱护借别人的书。
(3)利用学校图书馆，在班里设立一个小图书馆，全天开放，安排专人管理，中午自习课为写完作业的学生开辟图书角，充分利用每一分每一秒，保证学生每天的阅读时间。
2.将阅读活动延伸到家庭。开展“我家读书”活动。利用家长会给大家介绍一些家长的好做法，让家长知道如何重视环境的作用，不仅要给孩子创造一个良好的物质和生活环境，还要给孩子创造一个良好的人文环境，让孩子在成长过程中逐渐养成良好的阅读习惯。
(四)提高语文课堂教学效率，保证课外阅读的正常有效开展。
1.利用每周一次的语文阅读指导课发挥指导作用，进行阅读交流，介绍新书，指导阅读方法。
2.根据课内所教的内容进行课后链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。
第三阶段:评估展示阶段(即品尝读书成果)
(一)建立“阅读成长书”
1.每个学生都要建立一个“阅读成长本”(“蜜书”)(即平日积累单词的阅读笔记本)。
从原来的好字积累充实到精彩的片段、名言、经历和阅读计划、参加阅读实践活动的作品、获奖等。
2.期末将评出“优秀读本”并展示，评出优秀作品，颁发好书。
(2)阅读小报比赛
四人小组收集关于报刊的小资料和格言警句，写出自己的读书心得，每学期结合少先队的活动组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
(3)古代诗文的接受
在每月定时背诵古诗词的基础上，在学期结束前，要求学生在一小时内以最快的速度写下自己所知道的所有诗词。比一比谁积累的最多。《诗歌积累十大天王》。
(四)学期结束时评选。评估学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好好学习，和好书交朋友。
总之，书声响亮，笑声响亮，让孩子在书声和笑声中快乐健康地成长。相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学们会在阅读中收获知识，在阅读中领悟事物，在阅读中学会做人！
阅读活动策划方案范文5时间:20__-6-24
地点:上官初级中学八班(1)。
班会主题:阅读经验交流
活动议程:
一.活动的目的
1.明确什么是好书，让学生明白只有多读好书，才有利于各方面的提高和发展。
2、畅谈读书感受，交流读书方法，激发学生读书热情。
3.明确阅读目的，展示阅读成果，提高学生阅读意识。
二、活动过程
主持人(Co):亲爱的老师同学们，大家好！今天，我们在这里主持以“阅读经验交流”为主题的班会。
男人:莎士比亚说，没有书的生活就像没有阳光的生活。
w:没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。我真诚地希望所有的学生都能和好书交朋友。
你认为读书好吗？
等待回答
女:读书有什么好处？
等待回答
男:是的，读书有很多好处。让我们听听学生们对阅读的感受和体验。
等待演讲结束...
女:刚才学生们的发言都很精彩！让我们再次为他们的精彩表演鼓掌。
m:读书有好处，可以增长见识。你有没有想过你读书的目的？
谈论阅读的目的...
女:你识字吗？教大家几手！
1，阅读方式:与同学交流阅读；周末去书店看书；去儿童文学网站看书；去图书馆办读书卡，定期借书。
2.有计划的阅读:比如最近看什么样的书或者什么书。
3.关注新书推荐:如网站、书店查询新书推荐。
4.勤做读书卡:比如做一张精美的读书卡，阅读后配上简单的插图或者书中的好词好句。
5.为自己开辟一个精致的小天堂:分类清晰的书架，轻松有趣的书架，精致的书签，阅读卡片。)
m:刚才学生们做的演讲太棒了！让我们再次为他们的精彩表演鼓掌。w:书给了我们知识和力量！
(一起):让我们带着热情，带着梦想，带着毅力去享受阅读吧。八一班主题班会到此结束！