四川省洪雅中学学校简介。
进入2000年，面对新世纪的曙光，洪钟的师生吹响了复兴洪钟的号角。学校制定了校风、教风、学风重质量的方针，提出了“以德建校、依法治校、民主管理、特色办学、科研兴校、全面育人”的办学理念，走出了一条“以质量求生存、以改革求发展、以规模求效益、以特色求质量”的办学之路。
近年来，洪雅中学得到了各级领导的关心和支持。洪雅县四大校领导和主管部门负责人多次开会，研究学校发展，指导学校工作，帮助学校解决各种困难。高考结束后，县委、政府及时召开了高考表彰大会，对洪雅中学的优异成绩和优秀学生进行了奖励。上任不到两个月，县委书记朱建文到洪雅中学召开教师节慰问会。县长黄国庆也多次到学校调研了解情况，并在县里召开的高考表彰会上作了重要讲话。
领导们的关注为洪雅中学的老师们提供了强大的精神支持，更有行政组组长陈大卫同志为办好这次洪水增添了无穷的力量。
陈大卫，2001出任洪雅中学校长。自从大学毕业，进入洪雅中学，这位中学的特殊物理老师，从老师到校长，一直将自己的热情投入到教育事业中。作为一所学校的校长，他带领班子成员和全体教职工，狠抓教育教学管理，走出了一条成功之路，在短时间内重新树立了洪雅中学的辉煌。洪雅中学的教学硬件设施是全省一流的。学校建有现代化教学楼、功能齐全的综合实验楼、可容纳近3000名学生的宽敞舒适的学生食堂和学生公寓、高档塑胶跑道、带人工草坪的标准运动场、标准乒乓球台、健身设施、教职工健身活动室。
学校有互动校园网和远程卫星接收装置；教学楼里，每个教室都配有彩电、收音机、电脑、投影仪、音响等多媒体教学设施，这在省内市县都不多见；多功能综合楼内，理化实验室、音乐美术室、体能训练室均按省一级标准配备，物理、化学、生物三科均实现了二人分组实验；学校配有相应的多媒体教室、电子阅览室、电子备课室等。图书阅读对学生全天开放，借阅管理电子化。学校开通了天府教育网、高考网、成都七中教学网等。，为师生提供优质的教育教学和学习参考资源。
学校有5个学生机房，400多台电脑。几经更新，学生机房的电脑都是联想液晶屏的品牌型号。近日，省教育厅电教中心领导来校视察学生计算机考试情况，对洪雅中学拥有如此数量和档次的计算机感到惊叹。
学校是四川省绿化先进学校。校园整体布局合理，分为生活区、教学区、运动区三个区域。学校环境优雅，绿如地毯，花木繁茂，古树参天；人行道上装饰着鼓舞人心的学生心语和名人格言，体现了优美的人文环境和浓厚的教育氛围。为全面提高教育质量，学校制定并实施了德育改革实施方案、人事制度改革实施方案、教学管理实施方案等。，内部管理强，外部形象好，管理细致。严格落实校长负责制、部门工作责任制、教职工岗位责任制。确保学校人人有责，事事有人管。
在师资管理上，学校坚持以师为本。我们确立了“外聘教师”的战略思想，努力建设一支高素质的教师队伍。学校向全省连续引进28名具有10余年教学经验的优秀教师，从西师大、四川师范大学、华西师范大学招聘60名优秀本科生充实教学一线，建设了一支老中青相结合的优秀教师队伍。
为提高教师素质，学校先后实施了师德形象工程、青年教师成才工程、名师工程等。，并采取“导师制”、“观摩课”、“教学体验”、“终评”等形式对青年教师进行充分指导，使一大批德才兼备的青年教师脱颖而出，成为各学科的教学骨干。学校的待遇向一线教师倾斜，让多劳多得，对完成中考任务的老师进行奖励，组织出国旅游，有突出贡献的也组织出国旅游。学校重视过程管理，制定了一套严格的管理制度和过程考核制度。如果学生一年两次评价老师的满意度，如果连续两次评价都达不到学校规定的满意度，老师就要被辞退。在动力和压力中造就了一支高素质的教师队伍。
在学生管理方面，学校坚持以学生为本的原则。陈大卫校长明确提出:“学校要坚持‘以和为贵，以学为小，以人为本’的德育目标，以正面教育为主，加强纪律管理，严格要求学生”。
洪雅是个农业县，贫困学生多。为了让更多的贫困学生顺利完成学业，学校动员社会力量，通过多种方式为贫困学生筹集助学金，帮助学生解决生活困难。如该校校友、企业家黄锐设立的“黄锐奖学金”，每年资助贫困学生20万元，受益学生超过600人/年；此外，还有上级政府的拨款、美国农村教育援助基金、新艺术赠款、翔宇赠款以及一些单位和个人的结对赠款，通过各种渠道保障弱势群体子女的教育。学校还采取多项措施减免学杂费，帮助贫困学生完成高中学业。
加强对违纪学生的帮扶教育，严格按照规章制度处理违纪学生，坚持组织受处分学生开展校月思想教育活动，按时取消换大学生处分。
学生自控能力差。为了防止他们沉迷网吧或抽烟喝酒，学校组织了校外整治行动组，将德育的触角伸向校外，重点检查监督学生吸烟、进网吧游戏厅、打架、谈恋爱等行为。用铁的纪律来惩戒那些经常违反学校规章制度，屡教不改，影响恶劣的学生，帮助学生提高。洪雅地处偏远山区，地域辽阔，人口稀少。学校生源质量不高，每年高中招生分数在全市同级同类学校中较低。根据这一情况，学校在实施分层教学的同时，在教学中实行过程目标考核和阶段性清除检测；坚持安排教师培养学生补差，保证各层次学生正常合理发展。
学校坚持狠抓教学质量，高考成绩一直位居同级同类学校前列。从2003年到2008年，在参考人口只有近千人的情况下，高考已经连续六年书写辉煌篇章。
硬连线本科生从200多达到561，本科生上线率近70%。
硬线人数从60多达到130；
100人进入眉山市的人数在全市所有高中中排名2-3；
优秀学生连续获得眉山市文理科状元、第二名、第三名；
近年来，超过65，438+00名学生被北京大学、清华大学和复旦大学等顶尖大学录取。
高考不是洪雅中学的终极目标。特色是洪雅中学无悔的追求。为了促进学生的全面发展，学校非常重视培养学生的综合素质，经常组织丰富多彩的学生活动。学校足球队经常在市级比赛中获得第一、第二的好成绩，多次代表眉山市参加省级比赛并取得优异成绩。学校每年都会举办大型文艺演出、田径运动会、分级足球赛、篮球赛、拔河赛等文体活动。每年除了硬线本科高考，还有近百名艺术体育特长生被一些重点大学录取。学校连续两年获得四川省中小学艺术节一等奖。学生参加各级各类学科竞赛，获得全国中学生英语竞赛一等奖，全国数学、物理、化学、生物竞赛二、三等奖，四川省一、二等奖，获奖人数300余人。
学校非常重视学生的英语学习。坚持聘请专职外教开设特色英语课程，注重提高学生的英语口语能力。目前学校英语教学处于全市前列，教学改革获得四川省通识教育成果奖。前年，该校学生在四川省教育厅组织的中学生电视英语竞赛中从全市脱颖而出，代表眉山参加了比赛。经过与进入预赛的30多所学校的激烈角逐，最终获得了全省第四名——一所山区县的普通中学。学生们的英语水平给成都和其他地方的教育同行留下了深刻的印象。
洪雅中学是国家留学基金委指定的眉山市唯一留学人才基地。今年学校推荐了4名学生参加在北京举行的“美国大学交换生”考试，取得了优异的成绩，分别被东北大学、底特律默西大学等美国名校录取。为深化现代教育技术与学科教学的整合应用，洪雅中学积极探索创新，在全市率先应用“先学后教”翻转式智慧课堂教学模式，取得了显著成效。
不同于传统的课堂教学模式，平板翻转课堂教学模式是指学生在家中使用一台平板电脑(每人一台)完成知识学习，课堂成为师生之间、学生之间互动的场所，包括回答问题和运用知识。这种“先学后教”的教学模式，实现了“学生为主体，教师为主导”的新课程改革理念，从而达到更好的教育效果。
洪雅中学翻转智慧课堂的教学过程是:
首先，学生先学习
教师通过伊瑞教学资源平台向学生的平板电脑发送“预学大纲”和“微课”，明确学习目标和任务。学生通过阅读教材、教师制作的课件、观看微课、查阅网上资源等方式自主学习。
第二，老师教得晚
教师的课堂教学分为四个环节:抽样测试(5分钟左右)，先检查学生的学习情况，先解决学生学习过程中未解决的问题。学完练习(约10分钟)，老师将练习题推送到学生的平板电脑上，学生自主完成常规练习题并即时上传。老师根据系统统计的学生的回答，及时给予反馈和点评。拓展训练(20分钟左右)，学生分组讨论或独立完成，通过平板电脑提交自己的解题过程，老师利用课堂白板进行课堂展示。点评总结(5分钟左右)，教师选择谈论点评总结学生的学习情况。
“平板电脑是我们学习的工具。课前，有针对性地自学知识；上课期间，我有更多的时间去思考问题，始终保持一种积极探索的状态。老师更像一个导演，带领我们畅游在学习的海洋里。”高二13班学生黄说。
至今已有东坡区教育代表团、彭山区教育代表团、成都市大湾中学、内江田丽国际学校、宜宾三中、珙县一中、都江堰中学、仁寿中学、犍为一中、犍为外国语学校、安岳实验中学等兄弟学校专程来校交流智慧课堂教学。
今年秋天，记者走进这座花园般的校园，从所见所闻中寻找洪雅中学办好小县城优质高中教育的答案。走进这个占地1.20多亩，绿化面积1，000多平方米的校园，你一定会被她的美丽和大气所折服。开阔的人行道两旁是郁郁葱葱的花园，一年四季鲜花盛开。人行道的尽头，是学校的标志性建筑——宏伟的魁星楼。在魁星楼前，一座雕塑引人注目。这是该校毕业生黄锐先生捐赠的大型雕塑。其造型犹如几只飞来的海燕与风浪搏击，寓意洪中学生在知识的海洋中奋力拼搏，终于知识渊博，学识渊博。雕塑旁有十多棵60年的参天银杏树。优美的人文环境和浓厚的教育氛围构成了一幅和谐的校园画卷，这一切都体现了优质高中的形式和内涵——这是一个让社会家长信服的学生的摇篮。