把中国人装进包里

曾经流浪，几经波折，在流浪中寻求中国人的启蒙；我曾经流浪，有点坎坷，在流浪中探索生活的闲适。中国人在流浪，中国人也在流浪。

-题字。

从1982年走上讲台，听余映潮振振有词地朗诵《口技》开始，我就受到了很多中国人的影响，如、、、、洪、、欧阳达内、施绍典、宁宏斌、、秦训刚、蒋洪森、李镇西、胡明道、张祖训、颜文浩等，与他们的思想发生了碰撞。

我永远不会忘记我在武汉光华语言集团的时光。在“精彩第一课”活动中，同事们真诚地开设了自己的教室。我从他们身上获得了不同风格的教学养分，从他们身上感受到了自己的人格魅力。听过很多老师各具特色的语文课。魏的幽默、万海峰的严谨、的善变学问、严风华的洒脱、的犀利、的学究、的妙问，都为我的语文行囊增添了不少宝藏。这些优秀的语文老师给我留下了深刻的印象。后来我也在校内外办了很多研修班。很多时候，我备课，听课，评课，语文组的老师各抒己见。我从别人那里学来的，不管是讲师还是参与讨论的老师。与年轻语文老师的交流，打开了我语文教学的新局面。我向他们学习上网，制作生动活泼的课件，更新师生交流方式，和学生一起开BBS论坛，建QQ活动群。更重要的是，那个时候，我开始用文字表达我的生活，这也是我学习中文的辉煌时期。主编的《晒伤吐槽》《七彩阳光》相继问世，小说《站台上的年轻人》《青石胡同》等作品流出，一些教学心得不时见诸报端。

不会忘记在海南三亚质疑高考改革为什么是海南第一，在昆明官渡探寻云南十八怪的文化发展，在苏杭运河求江南才子的简要说明，在深圳大梅沙海滩谈建设DC课堂的理想， 去北京西站广场喊穷学生素质和素质教育的惨烈，去思考无锡太湖之滨的私立家族式民办学校。 一点一滴，记忆犹新。把中国人装进行囊，在风雨中由北向南漂流，在雪浪中由东向西漂流。从春夏到秋冬，无时无刻不在感受着中学语文学习的乐趣；从仙桃到天涯，总是背负着现实中功利语言的纠结；虽有闲情“看庭前花开花落”，却少有“看窗外云卷云舒”的雅致。曾经流浪，几经波折，在流浪中寻求中国人的启蒙；我曾经流浪，有点坎坷，在流浪中探索生活的闲适。当时好像是中文在流浪，中文在流浪。

我永远不会忘记仙桃一中语文组的教研氛围和文化氛围。早在古诗词纳入中考的时候，我们语文组就把自编的《中学生必背古诗词》作为选读材料；我们曾经把新语文引入课堂，带着学生走进阅览室，集体徜徉在文字的长河中，组织学生“背诵古文经典，感受中华文化”...想象一下，学语文要走山近水，心平气和，做人生理想的语文教学。我特别记得那些精彩的片段:我们教研室的通信作文教学改革；我们在办公室交流古代汉语的考试方法；在当今教学模式的讨论中，我们逐一感受和欣赏外来思想的神话、茶叶的奇迹、华泰的经典、杜郎口的传说，我们“学——说——想——练——问”；课堂上，的灵感，曾的行云流水，孙东飞的细致务实，范先平的热情，的严谨，的高屋建瓴，的巧妙提问，林涛的投球姿势；善于励志的刘为民、李欣，务实、严谨、规范、准确、一丝不苟、步步为营的闵心豪、陈平洲，多姿多彩、刘敏，善于励志有条不紊的国宝、彩霞的范姜、蔡芸，端庄平和、和蔼友善，声音缤纷、耳朵优美的周闻、李平，充满灵动个性的胡平、杨敏。这是一个多元化的语言群体，我再一次深切地感受到语言是我生命中不可承受之重。？

我不会忘记，在三尺杏坛上工作的岁月，触摸起来仍有令人心跳的温度:眼前仿佛还放着那些作业本，学生们表达着他们的困惑，我用红笔与他们交谈；记得在备考的日子里，我坦然面对“伞垂马踏沙，水长山远”的孩子们。旅程；几经波折，策划出版了《萧何已露出尖角》、《奔向太阳》；记得那些曲折的家访，记得百日誓师大会上《相信自己》的班级大合唱。记得在学术报告厅听唐诗宋词朗诵，记得在大街上和学生一起收集“街头错别字”的实践活动；我永远忘不了当年带着学生一起学习时那种心潮澎湃的感觉:有一次和学生一起去黄陂木兰，一起感受佛教的印象，一起呼吸历史，一起畅游文化；曾经和学生一起去咸宁的“竹海”，感受大自然的神奇。曾经和学生一起去北京夏令营，感受北京的文化和名校的风采，聆听“追梦人”的心声；我们也曾和学生一起享受过数百里湖泊的浩瀚汤水，一起玩转过只有衣服和水的浩瀚汉江。就拿绵阳省百年古城风格的沙湖来说吧；路过马岗，探寻千年来郑场古镇的捕鱼传说。也是一种语言，让我们一起感受，一起成长。

三十年的中国生活，三十年的艰辛，师生相处的正常日子，会随着时间的流逝而渐渐淡漠，但沉淀之后会成为他们最珍贵的财富。同学们来了又走，却在我的人生帖上留下了美丽的风景。打开那些零零碎碎的东西总会让我感动。

把你的中文装进包里，继续你的事业。