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数学重在培养观察、分析、推理的能力。陈建设(南安一中数学竞赛兴趣小组辅导员)培养浓厚的兴趣。高中数学概念抽象，习题多，教学密度高。所以，高一之后，有些同学就害怕数学了。其实学数学并不难。关键是你愿不愿意尝试。当你敢猜的时候，说明你有数学的思维能力；而当你能验证猜想的时候，就说明你有学数学的天赋！认真学习高二数学，你能理解的是:如何用最少的材料做出符合要求的物体；如何分配资源并投入生产以获取最大利润；为什么美丽的曲线可以和代数方程联系起来；为什么出车祸比中体育彩票容易得多；为什么一年中所有班级经常出现生日相同的同学…当你陷入数学魅力的陷阱时，你已经迈出了学好数学的第一步！培养分析和推理的能力。其实数学不是一门知识型、经验性的学科，而是一门思维性的学科，这一点在高中数学中得到了充分的体现。因此，数学学习重在培养观察、分析、推理的能力，发展学习者的创造力和创新思维。所以在学习数学的过程中，要有意识地培养这些能力。学习方法与效果的关系可以这样描述:当你愿意理解大部分题目，当你热衷于研究各种题型，并做有规律的总结时，你一定是班级数学的优秀学生；而当你习惯了按照数学的定义自己做题，自己解决的时候，你的数学水平已经可以和老师并驾齐驱了！试试这些学习方法。不同学习水平的学生需要不同的学习方法。如果你苦恼于数学学习状态低下，请遵循以下要求:预习后，带着问题走进课堂，事半功倍；做完美的作业是无知，做错了认真改正更合理；老师要求的练习不是“题海”。请仔细完成它。如果说有一个天才可以用更少的文字学好数学，那不是你。在考试中，正确率和做题速度一样重要，但是合理放弃一些题型的想法可以帮助你发挥正常水平。如果你因为数学学习成绩进步缓慢而情绪低落，请接受以下建议:收集自己做过的错题，改正并写下错误原因，这些资料属于你的个人财富；对于考试成绩，给自己设定一个可以接受的底线，设定一个力所能及的目标；合理的作息时间和良好的学习习惯有助于你获得稳定的学习成绩，所以请制定好学习计划并坚持下去；把大量时间放在一个科目上，不如把学习精力合理分配到各个科目上。人们在学习某一领域的知识时，往往会出现一种“高原现象”，即当达到一定程度并努力学习后，进步开始不明显。历史注重知识的系统性和整体性。叶育林(南安一中历史教研组组长，高中教师注重比较学习方法的应用。世界近代史不仅分期明确，几条线索也非常清晰。即资本主义的发展，资产阶级革命或改革运动的发展，资产阶级思想运动，殖民扩张，社会主义运动，民族独立运动，基本上都涉及到各个阶段。学习时要注意比较、归纳、概括。找出它们的异同。例如，资产阶级革命或改革运动包括8世纪初的资产阶级革命(英法美)、1848的欧洲革命和19的六七十年代的资产阶级革命和改革。不同阶段革命的相同原因是资本主义的发展。但是，资本主义发展程度的不同决定了不同时期资产阶级革命的具体原因，革命的根本任务、过程、结局和影响都有很大不同。再比如意识形态领域的人本主义、理性主义、自由主义等进步思潮，它们有着相同或相似的原因、思想观点和性质，但这些不同阶段的思潮都有其特定的理念。历史的作用和影响是非常不同的。学习时，通过纵向联系、比较、总结一些相关的历史事件，可以更好地掌握历史知识，了解历史发展规律，提高学习效率。作为文科班的学生，从高二开始就要立足高考，注重知识的系统性和完整性。小字和插图是正文的补充。学习要紧密结合。对教材规定的阅读课也要有一个全面的了解，尤其是知识体系中一些重要的章节和重要的知识点是不能忽略的。比如第一章第四节——宗教改革论英国的宗教改革，第二章第二节——欧洲封建国家的改革，第三节——西欧国家的殖民扩张，第三章第二节——19世纪前期的欧洲和1848年的革命等。，只有掌握了这些内容，才能形成系统的知识结构。历史也有技巧“死记硬背”。注重中外历史与中国近代史的结合，是世界近代史的一部分。学习世界近代史时，要联系中国近代史的相关知识。如果研究“资本主义世界市场的初步形成”或“亚洲革命风暴”，可以把“鸦片战争”和“太平天国运动”联系起来，对两次鸦片战争的历史背景、战争的影响和太平天国运动的地位有进一步的认识；学习“欧洲启蒙运动”，可以联系“辛亥革命”和“新文化运动”，了解西方资产阶级思想对中国革命的影响；学习《工业革命与资本主义经济发展》可以与中国的“洋务运动”和“中国民族工业的崛起”联系起来，可以对中国工业化的开始、过程和特点有进一步的了解。通过中外历史的联系和比较，不仅可以拓宽知识面，还可以加速对中国近代史相关知识的掌握。使中外历史有机结合。英语要注重能力的培养。王春波(南安一中高二英语老师)要注重能力的培养。高二英语对学生的听说读写能力要求较高。总的来说，高二英语要注重能力的培养，为以后的交际和进一步自学打下坚实的基础。在我看来，打好基础是学好英语的前提。如何打牢基础？课前预习，找出难点；上课专心听讲，巩固；及时复习，防止遗忘；独立工作测试效果；分类错误，解决问题；刻苦练习，广泛阅读；系统地总结和掌握规律。建立错误文件。在学习过程中，所获得的知识和技能会对以后新的知识和技能的形成产生一定的影响。最好的方法是消除错误，获得正确的知识和技能。每次练习或考试结束后，要把自己做错的有代表性的题抄下来，收集整理，然后在老师解释错误后，把正确的句子背下来，把错误的答案保留下来。用红笔写出正确答案并批评原因，从而形成新的语言习惯。平时和考前阅读会加深印象，吸引注意力，大大降低错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳水平。强调阅读理解能力的培养，目的是提高对文本的整体理解和推理判断能力。总结的能力。坚持长期阅读(每天至少两篇)是稳步提高的保证。通过有计划、有步骤的课外阅读(如阅读21世纪中学生报英文版、《新概念英语》第二、三册以及《英语周刊》同步辅导、听说读写版)，不仅可以巩固和拓宽课本内容，更重要的是让知识活起来。激发学习英语的强烈兴趣和扩大知识面的愿望。养成阅读和背诵的习惯。阅读是在课文提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和良好的语言习惯，为听力打下坚实的基础。朗读和背诵所学的句型、短语、对话和课文，形成流畅的语感，培养理解能力，为口语、阅读和英语写作打好基础。& gt& gt& gt北京四中的老师说，多练习和背诵英语冲刺对养成良好的书写习惯也很重要，养成书写规范、字迹工整、纸张整洁的习惯也很重要。高中有相当一部分学生字迹潦草，难以辨认，不在乎大小写和字间距，标点符号乱用，会给老师批改作业和试卷带来很大的麻烦。这样会导致高考阅卷损失很大。高二学生要养成书写规范的习惯，在大小写、标点符号、字间距上一丝不苟，力求规范、工整、美观。他们要养成使用英汉双解词典的习惯，需要补充词汇量。学生要准备一本英汉词典，比如《牛津中高级英汉双解词典》，可以解决学生的疑惑，很大程度上帮助他们理解单词的用法。词汇量在不断扩大。政治牢牢把握知识点，理论联系实际。黄(南安一中高二政治备课组长，某中学教师)准确理解基本概念，更注重学科能力的培养，强调思维能力的考查。所以在一些老师和学生中有一种误解，认为基础知识不重要。其实知识和能力是统一的。知识是能力的载体，能力是知识的应用。忽视基础知识，片面强调能力，会让能力成为沙丘之塔。与高一的经济常识相比，高二的哲学常识的概念和原理更抽象，更难理解，所以要特别注意对这些概念和原理的记忆、比较和理解，比如第一课的物质和意识，客观现实和客观存在，主观和客观。比如第三课，要仔细比较，理解，记忆这些容易混淆的概念和原理。答题时要准确掌握知识，符合要求。有些关键词、词语要和教材完全一致，不能随意出错，比如物质概念中的“客观存在”，法律概念中的“内在的、本质的、必然的联系”。考试时许多错误是可以避免的。循环复习，多做政治、历史、地理的习题，都是需要大量记忆的科目。根据记忆遗忘规律，学生不仅要课前预习，课后也要认真听讲。教材可以分成几个阶段或几个部分，跟老师学习到一定阶段后，要及时回到第一阶段，按照自己的计划进行复习。循环复习有利于记忆。事半功倍。多做练习，规范答案。逐点、分段、明确、规范的学科术语回答政治主观题，原理与材料相结合。为此，学生除了认真听讲、记忆理解之外，还要多做练习。俗话说熟能生巧，融会贯通，举一反三。> & gt& gt& gt政论复习要理论联系实际，坚持理论联系实际的原则，正确处理人民群众关心的社会热点问题。这是政治课的内在要求，也是政治高考命题的重要原则。所以，学习哲学常识要把抽象的哲学原理和社会生活实际结合起来。这样做，不仅可以进一步理解哲学原理，还可以运用原理分析社会热点问题，提高分析考试的能力。矛盾的特殊性要求具体问题具体分析；从联系的角度看问题；量变和质变的关系等原理可以结合起来。教学实践证明，如果能把热点问题和教材原理巧妙对接，正确运用，学生就能学好，适应高考要求，高考取得好成绩。地理主要把握人文地理的几条线索。徐亚灵(南安一中、二中地理备课组组长，高级中学教师)注重节段关系。高中地理选修教材的主要知识内容是概念、影响因素及类型、规律、例题。人文地理占大多数，自然地理比例较低。在学习过程中，要抓住这些知识线索，注意知识要点，但是太详细就记不住了。同时要注意板块之间的知识衔接，如人口一章，人口与环境、人口素质与环境的联系与区别；再比如城市形态与合理城市规划的关系，城市功能分区与城市功能分区成因的关系，文化区域与文化扩散的关系等。了解这些关系，不仅有利于理解，也有利于知识的记忆和运用，有利于抓住知识的重点。加强网络知识的梳理虽然高二选修教材中的概念和知识点很多，但每一章都有紧密的内在联系。这种联系形成了一个知识网络。通过对网络层面的梳理，学生可以轻松自如地运用所学知识，不易遗忘。同时，也有利于知识的转移和应用。由于地图是地理的知识载体，地理的原理、规律、分布和考查方法都集中在地图上，所以掌握了地图上的知识，就掌握了知识的主干。不仅可以学习如何用地图解读文字，还可以从地图上掌握文字知识，这也是一个很好的方法。> & gt& gt& gt郑(泉州七中高二物理备课组组长)及时完成学习任务，进入高二。同学们要及时调整学习时间，注意当天的学习任务要当天完成，不能留题，不要积少成多。问题越多，学习压力越大，影响学好物理的信心。高中物理知识体系严密完整，知识具有系统性。所以要注意掌握系统的知识，培养研究问题的方法。重视实验，勤于实验电学实验是高中物理的难点，也是高考的内容。所以，一定要学好这部分。在做实验之前，一定要明确实验的原理和步骤，注意观察，做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验。并去实验室验证。这对实验能力的提高有很大的帮助。与高一高二相比，听力和自学相结合的教学内容更多，课堂容量更大。学生一定要注意老师的讲解，跟上老师的思路。上课认真听讲是学生学习方法、提高能力最直接有效的途径。在课堂上，他们应该积极思考，不断问自己问题。然后通过听课得到答案。要实现课堂的高效率，就必须进行课前预习，注重新旧知识的衔接，将新学的物理概念和规律融入原有的认知结构模型中，快速掌握新知识，顺利迁移知识。预习不仅增加了对相关内容的理解，也提高了我们的阅读理解和考试能力。久而久之，学生的自学能力也会大大提高。定期复习总结要在学习过程中形成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复，而是一个升华和提高的过程。第一，当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二、每章末复习，明确每章知识的主线，掌握其知识结构，将知识系统化。找出章节之间的联系。建立新的认知结构和知识体系。既巩固和深化了所学的知识，又学会了方法，提高了能力。物理需要背的东西不多，但大部分需要理解。通过系统有效的复习，我们会发现，厚厚的物理课本其实“很薄”。要尽量把做过的练习进行分类，找出相应的解决办法，尽快改变不良的学习方法、学习习惯和学习心理。> >；& gt& gt老师告诉你，学好物理对你来说很重要。掌握化学中的“七会”对你来说很重要。蒋锡荣(晋江郑阳中学化学教研组副组长，中学教师)应该对每一章的重点都了如指掌。高二化学第二章和化学平衡第三章是高中化学重要的基础理论知识，也是本学年的重点和难点。教材是理论性的。抽象很难理解。只有学好这两章，才能更好地培养我们的分析能力和解决问题的能力，认识到学习化学理论的重要性，更好地运用化学理论理解和掌握中学化学知识，解决或解释化学生产和日常生活中一些简单的实际问题。第五章到第八章是有机化学，有机化学对提高国民经济和人民生活水平有着极其重要的作用。学好这部分知识有利于更好地在现代社会生存，也有利于更好地学习与化学相关的其他自然科学(如生物学)的基础知识。有机化合物的种类虽然很多，但规律也很多，要学好有机化学就要善于归纳和总结。另外，学好高二化学，要有“七会”，学会掌握“七会”的教材，学会学会学习学会学习学会自学主动接受书本知识。预习是学习自学的必经步骤。学会听课。在听化学课的时候，你要把注意力集中在你的眼睛，你的心(也就是你的思想集中了)，你的耳朵，你的手。关键是你的心，就是用脑子，积极思考，想明白自己学到的东西。学会阅读。可以用“五字”阅读法，即“读、想、问、写、记”。从而掌握新知识。比如在学习第一章的氮族元素时，可以根据它们在原子结构上的异同推断出它们在性质上的相似性和渐变性，并注意对高中一年所学的卤族元素和氧族元素进行横向比较和归纳，不仅有利于理解新知识，也有利于巩固对旧知识的掌握。学会质疑。也就是问为什么，用批判的眼光看待已有的东西。要达到对化学事实的深刻理解，必须学会全面观察事物，并在此基础上进行分析，这样才能实现比较。我们可以通过“逆向思维，发现异常”或“善于比较”来提出问题，发现问题，“穷追猛打”，“刨根问底”。我们都知道化学属于科学。但是在学习的过程中，你应该会感觉到它有很大的文科特点:内容多，知识碎，而且大部分都是实验结论。要准确记住你学过的每一个化学方程式和每一种物质的典型理化性质，记住几种常用的解题方法和基础实验，然后经过一定的训练，把你学过的知识融会贯通，最终形成你的能力。同时，你要特别注意处理好研究教材和做题的关系。& gt& gt& gt告别差生的七大策略让化学实现飞跃。邓(晋江市中学生物教研组组长、高级中学教师、福建省优秀青年教师)转变生物学习观念。对于高二学生来说，生物教学在某种意义上仍然属于“启蒙教育”。因为今年初中高二学生学习的生物不属于国考科目，也不属于中考科目，所以很多初中的生物课基本都是走过场，往往在期末考试前划出一定范围或者指定几套习题让学生记忆。因此，在学习高中生物时，首先要求学生转变观念，认识到高中生物与初中生物在知识的深度和广度上有很大的不同。教材里的章节并不是完全递进的，所以刚开始学的时候我们可能会觉得比较抽象。这个时候，一定不要怕困难。要想学好高中生物，我认为要做好预习、听课、复习和作业。高二生物第一章涉及有机化学知识较多。这个时候学生还没有学过有机化学。所以预习这部分教学内容尤为重要，以免一开始就落在别人后面。预习的时候要把不懂的画出来，提醒自己明天上课要特别注意的内容，这样上课更有目的性。三种方法结合起来不断复习，才能学到新的东西。生物课本上的一些知识会出现在不同的章节里，比如关于DNA的知识，我们会单独介绍组成生物体的化合物。各种细胞器的功能在代谢一节中有详细描述。这些内容在学习后面的知识时要不断复习，把前后的知识结合起来，形成知识网络，做到温故而知新。利用图表，你擅长归纳。教材里有大量的图表，课后复习的时候要好好利用。比如，在学习完“细胞，生命的基本单位”这一章后，我们可以利用“动物细胞的亚微观结构模式”和“植物细胞的亚微观结构模式”来复习细胞各部分的结构和功能。除此之外，我们在复习的时候还可以自己对比很多知识点，比如线粒体和叶绿体的对比，动植物细胞结构的对比，有丝分裂和减数分裂的对比等等。学以致用。生物学是一门与生产生活密切相关的科学。复习生物知识时，要注意理解科技与社会(STS)的关系，了解所学知识的社会价值，运用所学的生物知识解释一些现象，解决一些问题。近年来，高考中生物与实践相结合的题目所占的比重也逐年增加。