描述化学老师写作文。
新学期又多了一堂有趣的化学课，因为那些有趣的化学实验，更因为幽默的郭老师。
与其他老师相比，郭老师的外表并不年轻，但却没有一种与年龄相符的“稳重”风度。他的言行给人一种孩子气的感觉，活泼有趣。
记得在一次化学课上，郭老师讲了常见元素的化合价。第一眼看到那些元素化合价的线条，我就想，啊，这算什么！我在别的地方看到过，不过都是旋律轻微的句子。你还能分辨花吗？见郭先生不慌不忙，用手轻轻推了推他的黑框眼镜，然后开始讲故事:“第一句‘一价铵、钠、钾、银’中的银，在当地一些方言中是‘人’的意思，‘铵’是‘安’的意思，所以这句话就是‘我请那银’，我请那家吃饭。话音刚落，教室里哄堂大笑。郭老师马上半开玩笑地说:“当然，如果你不想请别人，你也可以写成‘那家银行邀请我’。”笑声再次爆发，淹没了整个班级。真是一波未平，一波又起，有些学生笑也没收了，他们再也笑不出来了，笑得额头直冒汗，为你流泪。郭老师停顿了一下，给了我们短暂的喘息，故事继续:“第二句‘二价钙钡镁氧化锌’，如果你吃了一只羊，它没有背心，那就是‘羊没有背心’。”“哈哈哈哈.....“这又是一次令人捧腹的震惊。有些人上气不接下气，但郭先生还是板着脸:“下一句...”郭先生继续用他的抑扬顿挫，神奇地把那些无趣的句子改编成一个跌宕起伏的故事，从请人吃饭开始。离奇的情节让人忍俊不禁。在这个故事和笑声中，我们记住了这些元素的化合价，深刻体会到了“寓教于乐”的精髓。
从那以后，当我在化学作业中使用这些化合价时，我总是回忆起那个有点令人困惑的吃饭故事。那堂精彩的化学课，老师充满活力的小动作，生动的语调，那些化合价都深深的留在了我的记忆里。
就像化学反应中的“紫变红”、“火花四溅”一样，郭先生的故事同样丰富多彩。
我的化学老师
郑铮
他身高一般，身材匀称，戴着一副很贴合脸型的眼镜，每天穿西装打领带。
他走进教室喊道:“神仙回来了！”同学们立刻急匆匆地跑来跑去，一个皮肤黝黑的同学甚至来了个跨栏——隔着桌子。
他站在讲台上，表情严肃地说:“暴风雨中一道黑色的闪电闪过。”“哈哈哈……”学生们明白了，他是在用《海燕》里的片段做生动的刻画，刚跨栏的学生脸上立刻黑红一片。看着谈笑风生的学生，他又开口了:“你们真的有西游记里的人物相会”，停顿了一下说了一句“专心”，沉默三秒后教室里爆发出一阵笑声。
他开始讲课，背对着我们，突然大喊:“某某，莫某某，你说什么呢？”马上以迅雷不及掩耳之势冲到最后一排，两个学生一个走到教室前面，一个蹲在教室后面。之后开始巡回演讲，开始在教室里做圆周运动。无论走到哪里，他的唾沫都会溅到同学旁边的桌子上。突然，他补充道:“某某，某某，你怎么还在说？”真是‘你在长江头，我在长江尾，日日夜夜想你……’“哈哈哈……”教室里又笑了。学生们还没笑完，他突然以极快的速度敲了一下旁边一个同学的头说:“我现在流口水了，再过几个月就要流眼泪了；现在有梦想，将来也可以有梦想。”同学恍惚地抬起头，睡眼惺忪地点了点头。而他又一次走上讲台，开始了那个又长又无聊的化学话题。
他有很强的时间观念，所以我们也向他学习。每次他翘着二郎腿坐在讲台上开始读他的文摘或者同学们孝顺的《新周刊》时，我们就以一种梦幻般的速度完成化学试卷，交给他批改。至于他，似乎不想打断自己的观点。2分钟内就可以看到比分，回到他的座位继续其他领域的炼狱。他怎么样？
他最大的爱好就是开摩托车，至少我们是这么认为的。他的家在学校，但他每天坚持骑摩托车上下班，风雨无阻，精准地锻炼着自己的“身体”。有时你可以在后座看到一个小女孩。
他的另一个特点是特别出名。在百度“黄冈中学贴吧”搜索他的名字，进入后会看到9条留言，这也是同学们努力的结果，为他营造了良好的舆论。
一看到他的名字，很多人，不，可以说几乎所有人都觉得他是个明星，而且他喜欢在课堂上讲他小时候的故事，所以我和我初中同学都觉得可以写一本叫《王学兵成长日记》的书，这本书一定能登上中国畅销书排行榜，作者也一定能赚很多钱，成为大富翁。
2.急，求赞化学老师的文章。感谢您阅读青花瓷化学版。你太崇拜化学老师了。
白色絮状沉淀在试管底部跳跃，铜离子遇到羟基自由基永远不会分离。溶液呈金黄色时，由于碘酸钾呈浅绿色，假亚铁偷偷游动产生乙炔气体，点燃后成为乙炔火焰。二氧化碳石灰水点缀白色沉苯，遇高锰酸钾不易变色。甲苯加X不容易。注意tnt在苯中的碘分子是紫色的，很漂亮，为提取做铺垫。电解槽中的电解质带电并极化。化合价有高低电子转移精铜、铁、锌、锰、镍、铬、铝、锡，留下阳极泥将浓硫酸稀释成水滴沿器壁，慢慢搅拌双手不要让浓酸接触皮肤，立即用大量水冲洗并涂抹碳酸氢钠应急甘油滋润皮肤光滑细腻，土壤中加入熟石灰。pH值合适看看酸性红碱性紫的试纸有多好看，眼睛都在笑。
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白色絮状沉淀跳到试管底部。
铜离子遇到羟基永远不会分离。
当溶液呈金黄色时，因为碘酸钾
浅绿色和假亚铁令人着迷。
电石偷偷游动产生乙炔气。
点燃后，乙炔火焰变成几千度的高温。
蒸发二氧化碳
石灰水点缀白色水槽。
苯遇到高锰酸钾不容易变色。
将x加入甲苯中。小心tnt。
苯中碘分子的紫色有多美。
这为提取奠定了基础。
电解槽的电解液通过阳极和阴极通电。
价由高低电子转移。
精炼铜、铁、锌、锰、镍、铬、铝和锡。
留下阳极泥
将浓硫酸稀释成水滴
沿着墙壁慢慢地倒搅拌的手。
立即用大量水用浓酸清洗皮肤。
应用碳酸氢钠进行紧急处理。
甘油滋润皮肤光滑细腻。
熟石灰进入土壤有适当的pH值。
看试卷多漂亮。
你眼中有微笑
4.在一篇好作文的开头和结尾写一篇关于高中化学老师的作文。什么是好的开头和结尾？
或者用诗，比如什么:春天的蚕会一直织到死，每晚蜡烛会把灯芯抽干。类似这样的东西
结局即将升华
写点赞美老师的话。
这边请
我看好你。
我相信你能写出一篇令人满意的作文。。= =
这个老师好麻烦。
写他的伟大是不好的。。= =
那就用这个。
春蚕死了，却留下了华贵的丝绸；蝴蝶死了，但留下了漂亮的衣服；画眉飞走了，却留下了美妙的歌声；花儿凋谢了，却留下了一缕清香；蜡烛燃尽了，但留下了明亮的光；雷雨过去了，但留下了五颜六色的霓虹。
我在开头写了这个，然后在后面写:老师_ _ _ _ _去世了，但是留下了_ _ _ _ _。
然后我开始写老师。
什么样子？
他给你的印象。
他有多有趣？
这边请
5.刚学化学，老师要求写一篇600字的关于化学的作文，文体不限。请大神记住化学课上一篇生动的初中作文。这是我们的第一节化学课。
一个男老师沿着马路走进来，穿着西装打着领带，美丽的离别。他先在门口环视了一周，然后笔直地站在会议的中央，像个模特一样，背部挺直。
外貌的描写突出了人物的特点。看着他作为这家公司的总裁，我们不禁脱口而出:“哇！”3231313353236313431303 23136353333 e 58685 a5eb 93133337665438声音很大。
“上课！”这声音更大了，把我们的“哇”都震回去了。我一个个慢慢站起来，老师却一直盯着我们，一句话也没说。几个聪明的同学马上过来“立正”，跟着全班同学。
“同学你好！”老师90度标准礼，我们不敢怠慢。我们还送了一份“摸桌子的礼物”。“这节课，让我们上一节魔术课。
嘿，不要翻书。这次不用书，看‘表演’就行了。"
说完，他转身到教室外面，拿进来一个箱子，里面装满了各种瓶子和五颜六色的药品。“看这个。”
他拿出两个空瓶子摇了摇。“里面什么都没有。”。然后他把两个瓶子撞在一起，拉开瓶子之间的玻璃，听到砰的一声。瓶子里的烟上下翻滚，像一条小龙在里面兴风作浪。
(比喻生动。)风平浪静之后，瓶子里弥漫着白烟。
“这叫‘空瓶造烟’。”他得意洋洋地说。
"下一个节目叫做“变色瓶”. "他一手拿着玻璃棒，一手拿着装有各种试剂的烧瓶，然后举起来给我们看。
“现在它是无色透明的。你看，我要把它变成鲜红色。”他一边说，一边转动手腕，瓶子里的液体变成了红色。
“又是金色，又是紫色，又是蓝色。”随着他一次又一次的转动，瓶子里的液体变得无色透明。
“玩得开心，以后你就知道其中的奥妙了。”在我们的注视下，他又完成了几个“魔术”。
(记叙文，详细生动的描述。下课铃响了，在我们无尽的赞叹声中，他走出教室，突然回头:“我姓X，我姓xx，我记得。”
教室里爆发出一阵开心的笑声。老师，我忘不了你给我们上的生动的一课。
你用这门学科深深地吸引了你的学生。现在初中毕业了，真希望能再看到你的神奇。
(抒情，表现对老师的依恋。)。
6.说起化学老师的作文，我不得不承认，她好像很像我的韩国老师，脾气和性格，好像很会惩罚人。
这几天一闭眼，周四中午就看到了。她拿着一叠纸指着我，大声骂我:“你想画什么？原子能和离子一样吗？”我第一次不知道怎么做，她还说我第一次画错离子是我第一个完成的。她从我身边走开，把它给了她。过了一会儿，她过来了。然后我说他的课意思是“不能最后交，再抄一遍就行”然后我就被批了，如上。
我好委屈，泪如泉涌。你为什么这么不对劲地指着我？我又惭愧又委屈。中午没休息，脑子里老是浮现她骂我的画面。唉，前桌她骂你只是因为她看重你，不然也懒得理你。好像也是对的。她有一次跟我说我上课表现很好，让我预测问题的准确率。
我再跟你说一遍，每周五晚上她在学化学的时候都会提问，问她一周学的所有内容。上次芳芳写错了，化学老师让她把学过的内容全部抄了10遍。然后，我就去写了一整天的化学。这次化学老师说，这次我会把第二单元的内容全部问一遍，并画出离子和原子的符号，外加背20个原子。
她的问题开头，谁敢打开书，谁就撞枪！20个原子必须一口气背两遍。停顿后，视为未背诵。唉，我们班都考过了，然后我就问了第二单元的内容。我有点担心。学了很久，很久没有复习。我有点害怕。他问我前一个的时候，问题很简单，我差不多就知道下一个问我什么了。然而，化学老师不再问我那一个，转过身来。但我就是想不起来。老师问下一个，我就记住了，同桌就忘了。当时化学老师就站在我旁边，我喊:“老师，我记住了，我记住了，我再背一遍。”化学老师说:“你给我，拿后悔药，我让你再背一遍。”老师接着讲下一个，下一个。随后，她继续提问。我们班有一个人没有完全开口。前面一个男生提醒她。结果，这个男孩没有提问就把第二单元的东西全部背完了。他自己背的，有错就抄！结果老师在鸡蛋里挑毛病，男生也抄错了。但是，表现好的可以赚到机会，或者安排的事情都没问题，或者可以。
我做过一次，所以我选择不把第二单元的内容全部抄下来。太过分了！我说不出有多喜欢她，就是喜欢她抓人时那种洋洋得意的笑容。太可爱了，而且她宁愿现在让我们骂她，也不愿意以后讨厌她！多么正直的老师。总的来说，她是为我们好还是支持她？
7.怎么写作文晕，化学老师突然让我们写这篇作文:1。我心中的化学化学是什么？也许在某些人的心目中，化学是邪恶的象征。也许在别人的心目中，化学只是一门没有任何意义的学科。当然，在某些人的心目中，化学是一门可以化腐朽为神奇的学科。它可以变垃圾为宝，变丑为美。她无所不能，无所不在，是天使。至于他们为什么会有这样的想法，我是这么理解的。可能是因为小时候看到的化学阴暗面有关。这个时候，不自觉地，我对化学这门正常的科学学科产生了一种恐惧。我经常给她勾搭上一个邪恶的巫师，认为化学是一个见不得光的阴谋，但又无法合理解释，恐惧的感觉油然而生。诚然，化学有它的缺点，这一点我不否认。例如，我们使用含硫的煤作为燃料。会产生酸雾，腐蚀大地，威胁生物的生命健康。比如一些家用洗涤剂作为自杀工具，就会失去原有的美好光环。原本亲切可人的模样在一瞬间变得多么陌生丑陋，这不是我们愿意看到的，也是可以理解的。化学就这么没用吗？我不这么认为。我们换个角度来看。(问题往往是这样的:“好峰处处变，幽径寂寥。”换一种心情，地狱就是天堂。)因为人类社会在发展化学的过程中，在某个特殊的历史时期盲目追求经济效益，虽然是化学带来的危害，但是为了解决这种污染，只有掌握化学知识，才能用化学来解决这个问题。所以，看化学不能太片面。我们不妨看得更远一些。国家需要化学来发展国防，确保我们的安全。做馒头之类的东西需要化学。我想现在没有这些清洁剂我们是无法清洁各种东西的，对吧？如果没有化学，我们的生活会是什么样子？我无法想象它会有多原始。我们中国的化学水平从战国开始就遥遥领先。如果我们要说我们是炎黄子孙，请想想我们的祖先留下的丰富的化学遗产。我们继承了它吗？别忘了，我们还没有获得诺贝尔奖呢！这是历史赋予我们的使命。这是我对化学的理解。
8.求作文《我知道的化学》我知道的第一节化学课——第一次上陌生的化学课，我们全班要和很多大学生老师一起学习，压力不小，而且上课的老师是陌生的外校老师。那个奇怪的老师给我们上了一堂奇怪的课，我不知道为什么。有点复杂和紧张。一位老师终于上完了入门课。然后另一位专家给我们上了一堂演示实验课。伴随着欢声笑语，我的心情渐渐平静下来，对化学的感性认识让我不自觉地期待下一堂正式的化学课。我第一次快乐地进入化学世界后的第一堂化学课，是我们化学老师上的。我觉得新鲜有趣。在短短的45分钟里，刘老师带我们进入了一个奇妙的化学世界。化学给人类带来了巨大的发展，这让我想学好化学。化学让世界变得多姿多彩，化学的世界真的很奇妙。我和我的同学达成协议，我们应该努力学好化学。我们的祖先在3000多年前发现了石油。宋代沈括的《孟茜谈》首次记载了石油的使用。并预言:“这东西会风靡全球”。1965年，中国在世界上率先用人工方法合成了活性蛋白——结晶牛胰岛素。(诺贝尔化学奖因为签名而擦肩而过。)20世纪70年代，中国独创的无氰电镀工艺取代了有毒的无氰电镀，是世界电镀史上的创举。世界海盐产量为5000万吨。其中中国产量为1.3万吨以上，居世界第一。中国在世界化学史上起着重要的作用。总之，我们对第一次接触的对象采取最好奇最认真的态度。