数学成绩差，中学生需要如何学习才能有效提高？
第一，课堂上我好像听懂了，但是我一个人做不到。
有的同学上课能听懂，老师能把题目搞清楚，但突然遇到作业和考试就不会做了。这其实是因为学生没有“主动思维”的习惯和训练，没有解决问题的技巧。
学数学需要课前好好预习，对要学的知识有个大概的了解，预习过程中遇到的问题要记录下来。跟上老师上课的思路，注意和自己思路的异同。中学生上课要主动，在理解的基础上尽量做笔记，而不是盲目抄笔记。否则，根本没有思考的余地。如果真的不懂，一定要标注出来。课后尽快找个懂的老师或者同学告诉自己。做作业前先复习知识点，然后再做练习题。做完之后一定要分析错题，找出自己的知识疏漏。
第二，平时做题很顺利，一到考试就“出错”。
有的同学平时可以做作业，做练习，但是一到考试就“出错”，总是不及格！根本问题还是在于实践和能力不足。因为平时做题的时候我比较放松，自然会“尽力攻克”这道题，但是到了考场上，因为在前面的题上花了一定的精神和脑力，所以只能“勉强应付”这道题，结果自然差强人意。
中学生需要掌握正确的数学训练方法，安排限时解题训练，保证习惯考场节奏，提高平时练习难度，从容应对考场压力。有些学生喜欢一边做数学题，一边翻阅参考资料。比如他们做某道题的时候，忘了翻公式，忘了某个步骤。虽然他们针对书上的知识点做了这道题，但是下次很可能就不会做了，最后的结果也不会做了。
第三，基础题能掌握，新题型和问题不会，分数自然不高。
一些中学生发现很难得到高分。平时做了很多卷子，遇到一个“不知名”的问题，或者是压轴题，都没有头绪。我该怎么办？压轴题通常是多个知识点的综合考查，不仅需要扎实的基础，还需要比较高的数学思维能力。有些新题型的重点是学生解题思路的拓展和创新，不是简单的题海战术所能应对的。
平时练习的时候，不依靠感觉。每个问题都有分析。条件应该如何转化？未知量和已知量应该如何组合？你如何运用你所学的知识和定理？有些同学遇到问题，往往觉得懒，想明天再解决。有些孩子甚至羞于不问问题。于是，问题越来越多。你要知道，问题就是知识漏洞。拖得越久，漏洞越大，结果自然不会好。所以，唯一的解决办法就是尽快发现问题，解决问题。
四、不喜欢做题或者一味的题海战术，都是极端的数学学习行为。
中学生需要明白，数学不做题是肯定不行的。仅仅依靠课堂上老师给的几个例题和作业，这些问题不足以完全掌握数学学习的知识点。我的题量不够，考试的时候可能都是“生题”，不知道如何下手。
同样，不了解数学思维，只是一味做题，把所有题都刷一遍也是不行的。陷海战术是另一个极端。改变一道数学题的数据和条件，可能会变成一道新题，数学题做不完。我们要学会的不是做一道题，而是做一类题，学会举一反三，掌握问题中的解题思维。
中学生在做题时，要学会利用思维题中所包含的知识点，题与题之间的异同，联系等等。通过思考整合知识点，你会逐渐细化思路，以后解决这类问题会顺畅很多。学数学的时候要钻研公式背后的原因，尽量不要死记硬背。
要学好数学，中学生需要多分析错题，找出自己的知识漏洞，根据知识漏洞找一些相关的题来做，从而掌握一类问题的解法，举一反三。为什么要担心丢分？