《建筑设计防火规范》2014建筑高度如何计算？
1建筑屋顶为坡屋顶时，建筑高度应为建筑室外设计地面至其檐口和屋脊的平均高度。
2当建筑屋顶为平屋顶(包括带女儿墙的平屋顶)时，建筑高度应为建筑室外设计地面至屋顶表面的高度。
当同一建筑有多种屋顶形式时，应按上述方法计算建筑高度，并取其最大值。
4对于台阶式露台，当位于不同标高的露台上的同一建筑被防火墙隔开，且每栋建筑都有符合规范要求的各自的出口，并可沿建筑的两个长边设置直通或末端消防车道时，可分别计算建筑高度。否则，建筑物的建筑高度应按建筑高度最大者确定。
5.吊塔、冷却塔、水箱间、微波天线间或设施、电梯间、排风排烟间、楼梯出口间等部分突出屋面的辅助用房，占屋面面积不超过1/4，可不计入建筑高度。
6对于设置在底部且室内高度不超过2.2m的居住建筑，自行车库、储物间、空地，室内外高差或建筑地下或半地下室顶板高出室外设计地面不超过1.5m的，可不计入建筑高度。
2014河北高考满分作文:“双赢”原则“山羊过独木桥”本来是两个选手之间的决斗，可以突破对方阻止成功过桥的人获胜，但是出现了新的情况:两个选手相遇，互相拥抱，都顺利过桥。在这种新形势下，似乎双方都是皆大欢喜。其实我不这么认为。
所谓双赢，是基于双方的共同利益。双方实现利益一致，各自利益最大化，才是双赢。换句话说，在零和博弈的情况下，基本不可能实现“双赢”。而“山羊过独木桥”是一个零和游戏。要么你成功过桥，要么我成功过桥。双方都成功过桥，看似“双赢”，实则无论立场、规则、目的都是毫无意义的行为。
所以双方成功过桥并不是双赢。双赢是有原则的。双赢的原则是站直了，遵守规则，明确目的。
双赢，首先要站直。虽然“山羊过独木桥”只是一个游戏，但是独木桥下的好朋友上了独木桥就成了不折不扣的对手，立场完全相反。或许在一个游戏中采取错误的立场企图达到双赢不会造成严重的后果，但是如果放大到现实生活中呢？当商人试图贿赂官员时，他们已经触犯了法律，站在了人民的对立面。当然，官员应该站在人民一边，反对商人，而不是和商人“赢”。老话说，道不同不相为谋。立场的对立是根本的对立。如果定位不正确，就会失去双赢的原则。
双赢，还要遵守规则。“山羊过独木桥”的规则清晰明了:如果双方玩家成对对战，可以突破对方阻止成功过桥，取得胜利。最后胜负将由全队通过人数决定。换句话说，必须有“堵”，必须有一方“赢”。双方选手互相拥抱，转身交换位置，都顺利过桥，一点都不符合规则。如果连规则都不符合，那就是犯规；既然是犯规，怎么可能是双赢呢？
双赢，而且目的明确。“山羊过独木桥”这个游戏的目的应该是强身健体，培养竞争意识，而不是合作共赢，培养同学情谊。如果目的不正确，即使实现了，也是千里之外，毫无意义，更谈不上双赢。
双赢弥足珍贵，原则不能丢。只有立场正确，遵守规则，明确目的，才能实现共赢。
2016河北省高考语文作文题目是1。河北省的高考还是比较保守的。现在最火的就是素材作文或者话题作文(我的届是话题作文)。
对于这两个题目，一定要把握好角度。虽然题目会告诉你角度不限，但是还是选择公共角度比较保险(当然如果你特别擅长文学也可以尝试其他角度)。
命题作文不常见，所以很出彩，题目转化成一系列排比句，每一句总引出一段，各种引用。
2、写作技巧:开头和结尾一定要足够吸引眼球，而题目，最好是首尾呼应，因为老师在阅卷时首先看的是你的开头和结尾。
最好是写一篇议论文，只要论点明确，新颖。开头指出你的观点，然后分段举例论证，最后做个总结，但一般不容易拿高分。
散文讲的是拼文采，用比较华丽的古今中外的句子和例子，老师会觉得你的知识面够广。
叙事是最难的。写得好的话，可能会得满分，但是大部分写得不好，分数会很低。所以不建议在高考中使用记叙文(除非你有绝对的自信)。3.高考作文中一个很重要的因素:单词。
保证有足够的时间写作文，保证字迹工整。试卷的整洁程度会很大程度上影响老师对你的印象，也会影响你的分数。
如果你的字写得漂亮，开头结尾都不错，老师的第一印象就很好。如果中间润色句子，即使分数不是特别高，也不能降~4。个人认为提前写作文不靠谱。考前可以多看满分，背一些好的句子和例题，但是提前写这个投机取巧的东西风险太大，不推荐~嗯，祝你好运！
2014河北省中考作文是什么？阅读以下材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)“山羊过独木桥”是为民学校的传统团体比赛。
规则是双方选手两两相对，同时向相反方向行走，走在只允许一人通过的低矮木桥上，可以突破对方，阻止成功过桥者获胜。最后，胜负将由通过队伍的人数决定。
所以，习惯上双方见面时，会想尽办法让对方掉下桥，自己过去，就像山羊到了拐角。
然而，今年的预赛却发生了新的事情:在一组比赛中，双方选手相遇时，相互拥抱，转身换位置，全部成功过桥。
这一做法引发了现场观众、运动员和裁判的激烈争论。
之后，相关思考继续。
要求选好角度，确定概念，明确文体，拟好标题；不要脱离材料的内容和意义，不要抄袭，也不要照搬。
河北省高考作文评分细则的构想
2014全国高考卷1写作观点展开以下所有材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)“山羊过独木桥”是为民学校的传统团体比赛。
规则是双方选手两两相对，同时向相反方向行走，走在只允许一人通过的低矮木桥上，可以突破对方，阻止成功过桥者获胜。最后，胜负将由通过队伍的人数决定。
所以，习惯上双方见面时，会想尽办法让对方掉下桥，自己过去，就像山羊到了拐角。
然而，今年的预赛却发生了新的事情:在一组比赛中，双方选手相遇时，相互拥抱，转身换位置，全部成功过桥。
这一做法引发了现场观众、运动员和裁判的激烈争论。
之后，相关思考继续。
要求选好角度，确定概念，明确文体，拟好标题；不要脱离材料的内容和意义，不要抄袭，也不要照搬。
河北省高考作文评分细则的构想...
2013你知道河北高考作文题目2013全国大纲卷高考材料作文:阅读以下材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班级群里度过了美好的时光，收获了深厚的友谊。同学们一起读书，互相帮助，互相鼓励。即使是不愉快的争执，也给你留下了难忘的回忆，陪伴你走向成熟。
某机构针对几所学校的“同学关系”问题做了一个调查。
结果显示，60%的人满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，是什么原因？有人认为我的自我意识太强，有人认为是我的兴趣和性格，有人认为是因为激烈的竞争，等等。
72%的同学表示对增进同学之间的友好关系，营造和谐氛围很有信心。他们认为，相互尊重、理解和宽容，以及在困境中多为他人着想，会使关系更加和谐。
要求选好角度，确定概念，明确风格，自己拟个标题。不要偏离材料的内容和意义，不要抄袭。
河北18高考作文题目等待:14高考语文作文小结新课标全国卷一:两个人过独木桥学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”。规则是学生从两边同时上桥。他们在桥中间相遇，一个人下桥，一个人过去。然而，在这个项目的预赛中，一对学生在桥的中间。
根据这份材料写一篇作文。
新课标全国二卷:喂养没有觅食能力的动物2014高考作文题目是给一个材料，材料的内容与动物有关，四川卷:只有他站起来，世界才属于他。阅读下面的文字，根据要求写作。
人，只有站起来之后，世界才属于他。
这句话引起了你的思考？请从自己的角度写一篇不少于800字的文章，题目自定，文体自选；2.不得抄袭或复制；3.用规范的汉字书写。
江苏卷:什么是不朽的材料大致如下:有人说没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信自己有一天会变老。
这种想法很幼稚，我们自欺欺人的认为会有一种信仰像自然一样不朽。
阅读材料，自选角度，自制题目，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。
福建卷:说到空谷，有人想到悬崖，有人想到栈道、桥梁。
“根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。
湖南卷:有个很穷的地方。很多人干了两年就走了，但有一个人干了几年，带着大家把村子变成了最美的村子。
请以此为题写一篇议论文或记叙文。
辽宁卷:科技改变生活素材:祖孙坐在山上看风景。
孙子说，霓虹灯很美，让城市五彩缤纷；爷爷说，没有霓虹灯的时候，看满天的星星更美。
广东卷:胶片与数码时代在黑白胶片的时代，照片很少，只记录了生活中的几个瞬间，能在家人的反复阅读中唤起许多不可磨灭的记忆。
但照片渐渐发黄模糊。
数码科技时代，有很多照片，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。
它永不泛黄，永不模糊，但在快速浏览和频繁更新的过程中，所珍视的“点点滴滴”也可能被冲淡。
要求:1，自己选择角度，确定思路，自己做标题，风格不限。
2、不要脱离物质内容和意义的范围。
3、不少于800字。
4、不抄，不抄山东卷:打开窗口看问题窗口的下一个画面框，透过它可以看到不同的画面，有人看到高雅，有人看到低俗。
有的人看到的是寂静，有的人看到的是喧嚣。
江西卷:课内外学习探究有人认为探究是一种乐趣，有人认为探究是学习的重要形式，有人认为探究流于形式。请结合你的学习和生活经历谈谈你对探究的理解。
不少于700字。
安徽卷:剧本修改谁说了算！“艺人说演员可以修改剧本，导演说演员不能修改剧本。
要求考生根据这份材料，从自己选择的角度，谈谈对这段文字的理解和看法，800字以内。
重庆卷:租房一个游客去租房东的房子。他没有签合同就打碎了房东的玻璃。他给房东打电话道歉，准备赔偿。房东来签合同的时候问。游客说，我已经收集了玻璃碎片。房东让来访者给他，还说不把房子租给他。
就一个话题自己写一篇短文，题材不限，不少于800字。
湖北卷:峰上风光一群人上山游玩。当他们下山的时候，他们遇到了一个旅游团，问了山上的风景。有人说是，有人说不是。
在半山腰，我遇到了一群下来的游客。有人说风景不错。
2008年河北高考满分作文2006年河北高考满分作文:刘备劝谏书Postby:2006-7-14 11:34:00刘备劝谏书刘禅我的儿子:我的父亲最近精神恍惚，月食很少，身体一天比一天瘦，我怕最后期限到了。
在我死之前，我有一句话要警告对方。
希望你能认清自己，早日恢复中原，完成父亲一生的心愿。
我虽然生在街中央，但作为刘的后代，我时刻不忘扫除奸夫，重振汉室威信。
黄道中，黄巾贼浩浩荡荡，举反汉大旗。
我清楚地认识到，我是一个人，不是一个国家，不管世界。
虽然我有管理世界的天赋，但我只恨无权无资。
然而，天道不藏圣贤。我在街上遇到你二叔，一德还挺有钱，我们三个一见如故，在桃园成了不同姓的兄弟。
制造武器，招募志愿者，开始征服。
从此以后，我的三个兄弟称霸天下，他们比这两个更有力量。
从此命运多舛，居无定所。我虽有大小之地，但寡不敌众，面对虎狼之师的曹操、袁绍、吕布都守不住。
我不得不屈从于别人，等待时机。
我的智慧是守一城，治一郡，但如果我横扫天下，我就不行了。
还好，遇见孔明，才知道自己有三分天下，才出境。这个人的天赋比我强一千倍。
和这个人在一起，我会如鱼得水，如虎添翼。
我出于顾虑先请了一个老师，于是联吴抗曹，占领荆州，但南有蛮兵，北有西蜀，我在蜀中称王，全拜此人所赐。
我正确看待自己，所以我是成功的。
我的儿子，不要自大，不要不切实际。认清自己，认清形势，否则会吃大亏。
昨天曹操破袁绍杀吕布，天下不敢拦。
除了正确看待自己，虚心请教，不盲目自大，没有别的成功之道。
但他一旦有了大小权力，就被傲慢所困，于是濮阳攻吕布，宛城战张绣，赤壁遇周郎，华容遇关羽，在渭水夺舟避箭，在潼关割袍。尴尬的局面不言而喻，你的姑父，五虎将军之首关羽，不听军师与武康曹结盟的策略，不仅丢了那句“我虎女能配狗”。
连你父亲都没能认清自己和形势，被鲁迅笔下的孩子烧死了七百里。
教训是痛苦的，我的儿子。我死后，你要把军师当成你的父亲。军师已尽忠义智，大事可托付于他。我这次战败，大大削弱了我在蜀中的实力，能否恢复就看军师的谋略了。别忘了曹无还在盯着我。
儿子，记得时刻认清自己，正确对待自己。汉朝的繁荣就靠你了。希望你记住，记住！父亲:刘备于公元226年出生于白蒂。
2014山西省高考2014高考[微博]已经结束。以下是2014新课标第一册(适用地区:山西、河南、陕西、河北)高考作文:阅读以下材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“山羊过独木桥”是为民学校的传统团体比赛。
规则是双方选手两两相对，同时向相反方向行走，走在只允许一人通过的低矮木桥上，可以突破对方阻止成功过桥者获胜。最后胜负将由全队通过人数决定。
所以，习惯上双方见面时，会想尽办法让对方掉下桥，自己过去，就像山羊到了拐角。
然而，今年的预赛却发生了新的事情:在一组比赛中，双方选手相遇时，相互拥抱，转身换位置，全部成功过桥。
这一做法引发了现场观众、运动员和裁判的激烈争论。
之后，相关的争论还在继续。
要求选好角度，确定概念，明确文体，拟好标题；不要脱离材料的内容和意义，不要抄袭，也不要照搬。
//edu.sina.cn/gaokao/gkzw/？sina-fr=bd.ala.edu.gk.zw
2010我省高考作文存在的问题及对今后作文备考教学的建议。
一、考生作文存在的问题及其分析1。少数学生审题不够准确。
与材料的内容和意义不切实际的关联，导致问题的意思在内容上的漂移。
或者从材料某一方面的意义进行无限的想象，抓住材料的侧面意义，最后导致偏离材料的本义，造成作文主题的泛化。
如反对铺张浪费，提倡节俭；环境改变人生；生命在于奉献；还有近百篇关于低碳生活、时间划分、教育弊端、自私等等的随笔。
2.对已有精彩段落的模仿、套用、抄袭现象明显增多。
在备考的过程中，可以选择一些精彩的句子或段落来为自己的文章服务，或增强气势，或深化推理，或突出情感，或展现文采。
但问题是，有的考生把准备好的冠毛豹尾贴在开头和结尾，使得文章的开头和结尾与主要内容的内外不一致。有的考生把一些历史人物(最常见的有屈原、司马迁、苏武、王昭君、陶渊明、李白、杜甫、苏东坡、李清照)的事迹背下来，机械地投入写作。不考虑引用的角度和材料的本意，对历史或事件进行牵强附会的解释。简而言之，对材料的解释无法回到作文的本意。
此外，在作为例子出现的数字和事件中有许多智力上的错误。
3.文体不清、文体混杂的现象时有出现。
大部分考生选择议论文或理性散文的文体，可以合理安排论点、论据、论据之间的关系，在推理中完成对问题意义的解释。
但也有部分考生处理得不够恰当，比如在议论文中使用论点时，对论点的描述和叙述过于细致；开头讨论，然后写诗论证；先写诗，再增加记叙文或议论。
4.与前几年相比，假冒更加严重。
有的套用或抄袭现成的高考作文或报刊文章；有的把现代、科学、文言文或语言表达材料抄在试卷上；有些是隐藏的。考生在作文的开头和结尾指出问题的意思，把现成的语言材料抄在文章中间的试卷上，甚至边抄边改编，以隐藏抄袭的痕迹；有些作文与题目要求无关，不切题，要提前写。
这类作文的数量今年大幅增加。
5.材料相似，缺乏积累。
从阅卷情况来看，大部分作文使用的论证材料基本相同，围绕屈原、司马迁、苏武、王昭君、陶渊明、李白、杜甫、苏东坡、文天祥、李清照等人无法自拔。如果用了，都是一样的，但如果没用，内容就浅了。正是因为缺乏阅读和积累，高考作文才有了千面，也无愧于中学教育工作者。
6.语言表达和写作能力有待提高。
中学阶段时间紧，学习任务重。因此，一些学生忽视了语文的重要性，只在日常生活中吸收语文的营养，缺乏必要的练习、积累和思考，直接导致学生的语言表达能力和写作能力减弱，句子不合理，语言疾病多，语法混乱，错别字比比皆是；字迹刺眼，字迹不清，卷帙浩繁。
二、对高中作文教学的建议1。注重语文基础知识和基本能力的落实。
考生要重视语文学习，重视基础知识的积累和基础能力的提高，仅靠临时突击是学不好语文的。
注重“双基”基础上的写作，不是考试的应急训练，也不是考前对论点、句子，甚至是段落、整篇文章的仓促背诵。
对于修辞，要鼓励新意、原创、恰当运用，反对用词不当，影响整篇文章。
2.引导学生更加关注社会和时代。
学生也是社会人，不能“对窗外事充耳不闻，专心读圣贤书”。在学习科学文化知识的同时，要注意了解社会发展过程中的重要事件和关键问题，进行充分的交流和讨论，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
比如，有考生写了人的浮躁心态和价值追求，王家岭矿难的反思，世博会中国传统与现实的结合，重庆“文强案”中的强力渎职，富士康员工跳楼，相亲节目中的“掘金者”马诺，引发了人们对现实的思考和批判，体现了新时代中学生应有的思考和判断。
3.加强学生处理作文材料的能力。
作为图片素材的作文，考生要充分挖掘素材的价值，合理运用。
一方面要训练学生从材料中总结思路，另一方面要训练学生恰当地运用材料，更好地表达文章的中心主题。
4.强调写作是最重要的，要和学生明确要求，不能放任自流。
要努力做到:立意准确、主题明确、条理清晰、内容导向、思想深刻、文体规范、表达良好、无抄袭、字迹清晰、卷面完整、构图完美。
5.引导学生正确记忆和书写汉字，规范使用标点符号。
这是我们在语文使用中无法回避和忽视的问题，也是学生语文素养的集中体现。
平时一定要严格，养成良好的习惯。
一篇文章就像一片原野。没有蓬蓬的文字、流畅的思维和灿烂的诗意花朵，这片原野注定是一片毫无生气的荒原。
“运河怎么会这么清，源头有活水？”让我们反思高考阅卷分析，找到写作流水的源头，扎扎实实培养学生的语文素养，引导学生写出文质兼美的好文章。
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