教务处工作总结
1年是学校新人事制度改革后的第一个完整年份，宜昌市初中新课程实验第一周期已经结束。在这样的背景下，在学校领导的领导、指导和关怀下，在教职工的大力支持和帮助下，在教务处各部门工作人员的共同努力下，宜昌七中教务处圆满完成了学校日常教育的组织和教学工作。一年来，学校实行了年级负责制，但教务处的部门性质决定了其工作还是很复杂，线索很多。总结过去，教务处主要做了以下工作:
一、制定学校教学工作计划，保证学校正常的教学工作。
教务处作为学校教学的基层组织部门，其职能之一就是制定学校教学的基本计划。XX年，教务处认真分析核定了各年级、各学科的周工作量，并根据核定的工作量安排了全校的课程汇总表。教务处每学期制定切实可行的学期工作计划，对全年的教学工作进行统筹规划和部署。除了在教研组长会议上公示，还在学校网站上公示。总课表、作息时间表、补课时间表、校历、教务处工作计划的发布和公示，保证了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。
由于学校教务人员变动频繁，教务处部分工作人员对教务不熟练，给工作带来一定不便。但教务处各职能部门老师同心同德，恪尽职守，努力学习，仍然圆满完成了各项教务工作。由于我们学校规模大，班级多，学校各种文体活动多，各教研组学术活动多，再加上老师以各种理由请假转班。由于我校师资力量不足，教务处经常对教学工作计划和教师的工作量进行必要的调整。这一调整也得到了广大教职工的支持，保证了各班级教学工作的开展。
二、制定教研工作计划，推动学校教研工作。
教务处在教学科研工作的组织管理上，将宏观调控与微观协调相结合，促进学校教学科研工作的顺利开展。教务处定期召开教研组长会议，对学校的教研工作和常规教学的组织管理进行安排和部署，各教研组的工作实行教研组长负责制。教研组是学校教研工作的基本组织单位。教研组组长不仅是教研组内部教学研究工作的组织者，也是主要骨干。教务处为教研组组长及其工作提供一切可行的支持和帮助。教务处除了加强教研组的管理，还深入到一些备课组，与他们和一些老师进行直接的教学研究。
三、积极完成上级机关和各级领导交给的任务。
教务处是上传分发部门。一方面，教务处有责任和义务向校领导反映教职工提出的问题；另一方面，教务处负责学校领导和上级部门的指示。一年来，基础教育处、高考处、体育处、仪器设备站、市教研中心等上级单位和市科协下发了大量文件和文本，布置了许多重要任务，这些都要依靠学校基层的力量来完成。在执行学校的研究决定时，教务处总是尽力做到不打折扣，不打折扣，不后悔。
四、积极开展教学和科研工作
七中是一所完全中学，班级比较多，要根据本校的实际情况进行校本教研。我校校本教研的基本原则是教务处实施宏观指导，引领校本教研的基本方向。各教研组的教研活动自成体系，年级组备课组的教研活动深入学科课堂。教务处是管理部门，也是服务部门。在教育工作中，以校教代会通过的文件为准绳，尽可能为教师的教学和科研工作提供优质的平台。
1.加强对教研组的宏观指导。
在学校实施新的人事制度的过程中，学校的教研工作需要探索新的研究模式和新的管理模式。由于实行年级主任负责制，教研组的管理职能被弱化了。然而，校本教研是学校工作不可或缺的重要方面。如何在新的形式下开展校本教研，经过新的探索过程，形成了一套切实可行的工作模式。针对目前的工作格局，教务处加强了对教研组管理的宏观调控，强化了教研组组长在组内的权威地位，增强了教研组组长的积极性和主动性。在派老师去外地学习时，教务处总是尽力征求教研组长的意见。学科竞赛方面，教研组组长将对内部预赛和学生选拔做出最终决定，教务处将提供一切可能的支持。学校也尽可能买教研组长推荐的书，让教研组长有更好的工作环境。
宜昌市第七中学校本教研的发展经历了不同的历史阶段。但新的人事制度形成后，学校各职能处室的职能需要重新定位，校本教研的管理、体制、模式、重心也发生了变化。经过一年多的发展，我校校本教研基本走上了快车道，但校本教研的力度和深度还不够。相信在学校领导和上级部门的领导下，在教研组、备课组和全体教师的共同努力下，我校的校本教研在未来一定会进入一个全新的里程碑。
2.建立以课题为导向的教研政策。
课题的研究难度大，事情多，所以很多教研组怕困难，觉得精力投入太多很难有成效。学校一方面给教研组提出明确的硬任务，另一方面鼓励教研组开展研究，为研究创造条件。优先安排有研究项目的教研组和承担研究项目的主要成员，如外出学习、参加讲座培训、校际交流等。在XX，我校高中英语组的一个国家课题已经完成，高中英语和高中语文两个教研组正在参与市教研中心组织的两个省级课题的研究，初中数学教研组的国家初中数学“z+z”课题的研究正在进入收尾阶段。目前高中数学和地理两个教研组正在申报市级研究。
教研组的研究过程是培养教师专业能力，增强教研组的教研能力和凝聚力，使学生受益，做出成绩，成为名师的过程。初中化学的“探究性学习”项目，初中数学组正在进行的研究就是一个很好的例子。刘四方老师已经成为湖北省乃至全国的化学名师。初中数学的作文是我们学校最有成效的教研组之一，徐亚老师在数学组的影响力越来越明显。
3.筹备小组的活动是务实的。
教研组的活动具有明显的宏观特征，而备课组的活动是典型的微观活动。备课组的活动是在年级组内对学科教学计划、教学进度、重点挖掘、难点把握和突破、考试命题等进行统一研究。目前，我校对备课组的管理是双重管理机制。一方面由教务处牵头，教研组长具体负责协调管理；另一方面，年级主任直接管理年级组的学科活动，增强了备课组教研活动的有效性和针对性。
教务处工作总结2学校教务处本着“敬业、专业、务实、高效”的精神和工作态度，圆满完成各项工作。
主要工作和成果总结如下:
1.切实抓好常规教学的五个环节，强化管理的科学性和有效性，在课程设置和课表安排上注重现代教育理念和科学严谨的治学精神，本学期完成了初中各系总课表的制作，制定了教师教学考核细则，建立了教师“蓝色工程”，成立了兴趣小组，成立了文学社和英语社。教学工作井然有序，尤其是备课、听课、考试等工作。已得到加强，使用过时的教学计划已基本杜绝。旷课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳步提升。
2.制定实施了更加科学的考核机制，完成了初中教师教学考核细则，初步建立了教师专业档案。在本学期的教风教学质量检查中，教务处精心准备，严密组织，规范操作。通过随班听课、评选优秀班级和优秀教案、在学生中进行两次问卷调查等一系列教学常规检查，使检查全面、科学、客观、公正、真实，反映了我系的教学现状和每位教师的教学情况，对学校领导的科学决策和管理、督促教师教学起到了很好的作用。
3.加强对教研组的指导、监督和检查。这学期各教研组的工作都落实了，各教研组都制定了工作计划，有内容，有措施，有理有据，切实可行。教研组的活动开始制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现为在固定的时间、地点开展教研活动，包括集体备课、听课评课、集体学习、交流教学经验等。教研活动内容丰富，安排科学合理，增强了针对性和实效性。
4.加强科室教学用书的建设和管理，购置多种教学参考书和几个主要科目的音像资料，由专人整理管理，负责借阅。
5.充分关注并监督教师参加省市和学校的各类教研活动，如:英语教师出国留学；语文组、数学组、科学组、艺体组的老师分别参加了市级的支教活动，老师们表现积极优秀。同时，加强了对青年教师的培养，建立了“蓝色工程”，组织行政领导和教研组跟踪讲座和指导，尽力做好辅导工作。
6.关注并经常督促教师实施校领导提出的“十个一工程”，鼓励教师积极撰写教育叙事和论文，* * *上交36篇，上传教学随笔和课件30篇。同时在校园网上及时主动上传数十条教育教学新闻，为丰富音乐之外的校园网做出了一定的贡献。
7.注意考风考纪。本学期成功组织了两次月考、期中考试和期末考试。考场安排、监考安排、试卷修改安排等考试安排科学、高效、公正、严格，同时对分数和试卷进行分析。我们还积极组织了两次学生复习大考的动员会，鼓励他们，介绍复习方法和注意事项。
8.精心组织学生知识竞赛。5438年6月+10月组织英语写作大赛，身边名人采访报道大赛，65438年2月+2月学生校内奥林匹克数学竞赛，参加市级奥林匹克数学竞赛等。学生在教学中取得了良好的成绩。
9.为了提高教师的专业水平，除了上课听课，还精心组织教学技能竞赛，如学校优质课竞赛、现场无参考写作教案竞赛等。
本学期发现的问题:
1，个别老师缺乏敬业精神，存在上课迟到早退现象。
2.优等生和后进生的培养有待加强。
3.专业技能教学的管理有待进一步加强，个别教师对技能教学的认识有待进一步提高。
4.自习课的顺序个别班级不太理想。
如果说这学期教务处取得了一些成绩，那是离不开教务处老师们的努力和配合的；存在的问题更多的是由于我们在统筹安排上考虑不周。今后，我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改善上述问题。
教务处工作总结3把握教学常规强化质量意识
本学期，我校从维护“* *区先进教导处”工作入手，以争创“* *区教育教学常规管理示范校”为契机，进一步明确了教育教学常规管理的思路，在常规工作的规划、过程监督、质量评价等方面形成了较为系统的符合新课改要求的规章制度。充分调动年级组、教研组、备课组的积极性，扎扎实实做好各项常规工作。两个毕业年级的高考成绩再创新高，出现转折。具体报道如下:
一是创新教学实践，不断完善学校教学实践管理制度
教学日常工作是提高学校教学质量的根本出发点。教务处注重从“教改准备、导考分析”六个方面进行改进和创新，更加积极地突出“重基础、严教学”的教学特色，不断探索适应新课改的教学管理制度，抓住关键环节从源头上提高教学质量。本学期教育局教育教学常规检查获得了上级领导的一致好评，认为教学常规管理到最后是最好的。常规管理主要是坚持以前的制度和做法，更注重检查和执行。
1.制定相关管理制度，进一步规范和理顺管理思路。针对管理中存在的问题，本学期教导处陆续出台了一些制度和规定。如* *中学关于考试和作业批改的规范和要求，* *中学集体备课要求，* *中学教学事故处理暂行规定等文件和规定。在制定教学常规管理制度的基础上，加大检查力度，对教学常规采取周、月抽查制度，教务处每周一上午对一个年级的教学常规进行突击检查，并及时上报检查结果。为确保部分非高考科目课堂教学安全，教务处及时下发了《关于重申部分科目课堂教学的有关规定》，对体育课课堂程序作出明确要求，对微机课程教学内容作出具体安排，并将4月定为“课堂教学安全管理月”。经检查，前一阶段我校未发生教室安全事故。
2.推门听课，抓课堂教学。本学期在增加课堂常规检查的基础上，加强中层以上干部的课堂参与。我校邀请于等特级教师作专题报告。这学期，学校以区教育局“每一个班级都是合格班、优质班”活动为载体。6组校级干部、中层干部、骨干教师推门听课，听课人数已达60人。采用听课-检查教案-学生问卷调查-课后反馈的程序，通过评估组评估和学生问卷调查，合格班级为100%。
3.逐步构建教师评价体系。以“家长开放日”为窗口，引导家长参与课堂教学评价。在本学期的家长开放日中，教务处推出了四个年级六位老师的优质课，四个年级80位家长对六位老师的课和学校的教育教学工作给予了高度评价。本学期教务处对全校四个非研究生年级的教师课堂教学进行了问卷调查，通过学生评教来丰富对教师的评价。
第二，巩固内涵发展，加大中青年教师和骨干教师培训力度。
关注青年教师的培养。今年4月，我们组织了2007年学校青年教师专业知识考试，评选出了一、二、三等奖。以区教育局五项技能大赛为契机，精心组织学校选拔赛。19名青年教师参加了五轮比赛，蔡丹、孙伟入选区教育局五项技能竞赛。请余等特级教师来校作专题报告。本学期，我校6名教师获评* *区第六届学科带头人，3名教师获评* *区第六届优秀青年教师，2名教师分别当选参评市学科带头人和优秀青年教师。2007级初中很多青年教师高考成绩斐然，说明我校青年教师的培养取得了初步成效。以此为契机，学校准备开办第二期中青年骨干教师培训班。
第三，强化质量意识，在高考中再创辉煌。
2007年初三从学校整体工作出发，强化优秀工作，中考成绩喜人。初步估计11有3条命令行和十几条调整线。初中辍学率0.7，一次性通过率93.9。
省级示范上线率25，普通高中上线率56.1。
2007年，高三采取“促上线，不保上线”的工作方针，抓过程管理，强化细节落实，高考成绩出现转折。三个批次的在线人数在* *区排名第三，每个批次的在线人数超过部分省级示范高中。一批上线26人，优秀率130%。第二批在线人数110，优秀率144%；第三批上线278人，优秀率104%。
第四，搞好教育科研，为全面进入课改打下坚实基础。
在省市教科院的组织指导下，由我校批准申报的省重点项目“中学教师发展理论与实践研究”已顺利启动。化学教研组承担了中国教育学会“十一五”重点规划课题高中化学“情景-探究-反思-创新”教学模式子课题，从而进入中期实证研究阶段。中国教研组承担的国家项目“语感教学与研究”已申请立项。
五、抓好日常工作，确保学校教学顺利进行。
1，精心组织各种考试。本学期，教务处精心组织了中考、高中自学考试等全国性考试，以及全校的期中、期末考试和各年级的月考。三次国考确保了“三零”目标的实现，赢得了上级有关部门的好评。各年级的期中、期末考试和各年级的月考，从试卷制作、考务安排到监考、质量分析，始终以全员参与、高标准、严要求的方式完成。教务处这学期组织考试真的获得了别人的好评。
2.教学档案的整理应规范化。
本学期，教务处精心组织了通识九年级入学考试的材料，有的材料甚至重复了好几遍，但教务处全体工作人员发扬团结协作的精神，认真完成了工作。同时组织中考、高考志愿填报，全体人员发扬拼搏精神，圆满完成。
教务处工作总结4本学期，我校坚持以教学为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质的教师队伍为根本，以着眼实际、抓事实、求实效为教学工作的基本原则，加强教学日常管理，认真落实课程计划，做好教学监控，加快了学校的发展。
第一，加强学习，树立新观念。
1.通过组织教师重新学习新课程标准，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的首要在于更新教学观念”的认识。树立学生的主体观，贯彻民主的教学思想，构建民主和谐的师生关系，尊重学生的个性，尊重学生的观点，承认学生的个性差异，相信学生都有发展的潜力。树立学生的发展观，把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识、掌握知识和技能，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。
2.教育的开放性增强，教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系加强。教师善于捕捉现代社会、现代科技等学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体措施，如鼓励教师经常上网查找信息，举办各级各类教学方法巡回报告会。
第二，加强校本培训，提高教师素质。
1.新学期伊始，教务处明确对教师提出了“四个一”的工作要求:尊重和关爱每一位学生，认真听课，热情接待每一位家长，努力做好每一项工作，全面提高自身素质。
2.校本培训和校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法。各教研组根据教务处的安排组织教研活动，学习先进经验。
3.加强对教师网上学习的管理，使教师网上学习真正落到实处，达到预期效果。
语文学科重视阅读的质量和数量，加大训练，鼓励创新，加强积累；教学部强调能力的培养，掌握数学思想和方法，在数学活动中获得经验；外语系强调情境教学，提高学生的听说读写能力；理化生加强实验教学，培养学生动手操作能力；音体美倡导趣味教学，强化学习的娱乐性和参与性。全面提高教学质量。
第三，加强教学常规管理，注重实效。
1，坚持以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学模式，要求教师根据学科性质、教材特点、学生年龄特点和班级水平选择合适的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、动手操作能力和自学能力。
2、深入学习教材，掌握教材体系及其内在联系，把握主线，明确难点，澄清疑点，把握重点。要求教师在每个教案中有“五件事”:明确教学目的；有具体的教学内容；有连贯清晰的教学步骤；有启发学生积极思考的教学方法；有适当准确的练习，提倡写教学后记。
3.学期初，教务处精心制定了各年级、各学科的教学计划，科学确定了全校四次统考的时间。其中期中和期末试卷由外校老师出，实行教考分离，既体现了公平性，又最大限度地了解了外部信息，拓宽了老师的思路。教务处认真制定了每次考试的考试计划和相关材料，落实计划和责任，加强监考过程管理，整顿考风考纪，陆续减少考试过程中的人为失误。每张试卷统一密封批改，流水作业，确保考试成绩真实可靠。拆包后很快统计出结果，第二天老师可以提供各种数据进行反馈。学生的荣誉名单可以在五天内公示，八天内按时召开考试质量分析会，让后期的教学更有针对性。
4.科学完善和制定最终的教学质量奖励方案。奖励计划打破了“吃大餐”的平均观念，鼓励教师努力工作，最大限度地提高教学质量。
5.理化实验室从无到有，本着节约的原则购置了大部分实验设备和药品，制定了实验室管理规定和实验人员的职责，提高了实验设备的使用效率，为全面培养具有创新精神和实践能力的高素质学生奠定了坚实的基础。
第四，注重师资队伍建设，着力培养青年教师。
鉴于学校青年教师比例较大，学校制定了《师徒制青年教师培养要求》，实施师徒制；要求青年教师多学习，多听课；开展青年教师精品课程竞赛；选派青年教师参加县级以上各类学科竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响教师，搭建教师成长平台。
第五，规范考试制度，以考促教。
教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处坚持月考制度，规范月考制度。各年级月考。各年级月考试题要统一，阅卷时间要统一，评分标准要统一；在审查过程中，应当统一开场时间，统一结束时间，统一严肃审查纪要。阅卷工作结束后，教师应及时将成绩输入电脑，送教务处备案；及时点评学生的试卷是很有必要的。讲评时，既要指出学生错误的结果，又要分析学生错误的原因，启发学生的思维，教会学生如何做题，提高学生的做题能力，反过来带动教师的教学。毕业班的成绩要以“荣誉榜”的形式张榜公布，表彰先进，激励落后，促进和推动互相追赶的学习氛围的形成。事实证明，以考促教不是奢望。
不及物动词对未来工作的展望。
目前学校正处于高速强势发展的大好时期。因此，学校的教学工作要一如既往地保持积极勇敢的精神，保持旺盛的精力和夺取好成绩的信心，精心策划全校的教学计划，把工作落实到各个阶段，及时改进发现的问题，提高管理效率，为实现新的目标而不懈努力。
1.加强教学质量管理，进一步扭转教师教育观念。
2.应进一步探索和完善教师教学质量评价的奖惩方案。
3.部分班主任工作缺乏活力、主动性和积极性，有必要进行调整和充实。
4.积极联系兄弟学校的联考，横向比较了解自己的不足，有针对性地采取措施做得更好。
5.制定教师劳动合同的续签和解除文件，进一步调动教师的工作积极性。
6.针对毕业班目前的实际情况，应采取一些有效的特殊措施，如召开优生、差生会议、年级小组会议、教研组组长会议、教师会议，对部分学生的薄弱科目进行专项辅导等。，全面提高毕业班的成绩。
7.开展转学工作，争取在我校有更好的口碑。
一年来，在学校的正确领导下，教务处做了一些工作，取得了一些成绩，但与上级领导和部门职能的要求还有很大差距。我们必须正视不足，继续努力，把工作做得更好。