中学少先队工作综述
导语:你在中学少先队工作有什么样的经历或感受？下面是我对中学少先队工作的总结，与大家分享。欢迎借鉴！
蒂希
20**年来，在各级团委、青工委和教育部门的正确领导下，按照五届三中全会的工作部署，我们认真贯彻落实《少先队辅导员工作纲要(试行)》精神，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路， 并结合我校实际，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务青少年。
一、基本情况:
2XX年，我校少先队大队上半年少先队1.200多人，下半年1.300多人，中队1.2个。队员多，少先队工作繁重复杂。针对这种情况，大队辅导员、中队辅导员有意识地与队员接触沟通，尽量了解他们的行为习惯和思想动态，综合教育与个别教育相结合，使每个队员都在原有基础上有了进步。因为我校有这样一支勤奋、敬业、进取、负责的辅导员队伍，我校少先队工作迈上了一个新台阶。
二是阵地建设稳步发展。
1，完善组织。聘任了一批工作能力强、责任心强的中青年教师担任中队辅导员，保证了辅导员队伍的生机和活力；完善大、中队组织，定期召开大、中队干部工作会议，提高了队干部的工作能力和水平。
2.落实岗位责任。建立健全“团队值班”、“校园礼仪岗”等工作机制，提高团队成员的自主性、自理性和自律性。
3.完善考核体系。参与学校制定初一年级《班级工作量化考核细则》，以“大队活动”衡量班队工作，促进了良好校容、校貌、校风的形成。
4.充分发挥“红领巾广场”的作用，坚持每周一利用其讲话，结合学校当前工作开展有针对性的少先队员教育，取得了良好的效果。
5.“红领巾广播站”做到了声音系统，准时播出，内容丰富，形式活泼。
6、进一步巩固了青铜岭雷达站“英利中学少先队国防教育阵地”。
7.创建少先队信息平台。建立了大队部电子邮箱，开通了英利中学少先队网站。该网站与广东省少先队和湛江市团委的网站进行了链接，保证了少先队信息的畅通，扩大了少先队在我校的影响力。
第三，常规教育是有效的
1，行为规范教育。以日常行为规范为基础，以“努力学习、快乐生活、全面发展”为目标，大力开展《中学生日常行为规范》、《中小学生行为规范》、《中国少年先锋队队章》等读书教育活动，帮助队员提高认识，养成良好的风俗习惯，营造良好的育人氛围。
2.加强安全教育。利用其讲话、班组会议、晨会进行宣传教育；中队辅导员讲授安全常识；“红领巾广播站”开设专栏...加强“溺水、交通、防火、防盗、饮食”等方面的教育，提高队员的安全意识和能力；引导队员学法、知法、懂法、守法。一年来，没有发生一起安全事故。
四、活跃，内容丰富，形式多样。
每年XX，我校少先队、中队都善于利用节日和平时的各种有利时机，结合具体情况开展丰富多彩的团队活动，使队员们“生活愉快，全面发展”。
3月:(1)3月5日，召开“雷锋精神伴我行”动员大会。下午，我校“青春暖流——和谐* * * *”三·五活动组各团、领队在我校团委书记、大队辅导员的带领下，深入农村慰问孤寡老人，并与他们合影留念，让孤寡老人感受社会主义大家庭。
4、5月:清明节(1)期间，组织小组和队员祭奠烈士墓，对队员进行一次革命传统教育；(2)与学校团委、德育处合作举办“五四”文艺晚会，大队组织演出大型节目，获二等奖，好评。
6月和7月:举行游园活动庆祝6月1日。
8、9月:开学，少先队各项机制完善，经常性教育加强。各中队召开新学期主题班会，使工作迅速进入正常轨道。教师节期间，我们将开展“尊师爱生”活动，营造和谐的育人氛围。
10月、11月:围绕“少先队校园文化建设”主题，开展系列活动(1)，组织队员参观“湛江市英利镇长竹园村”，使队员近距离接触新农村建设，感受社会主义之美。
12月:(1)，组织队伍到“青铜岭雷达站”接受国防教育。(3)大队辅导员订阅1份《辅导员杂志》上半年(综合版)；为中队辅导员订阅12份《辅导员》杂志(教学版)；组织队员订阅60份《少先队》杂志。
成绩是积极的，但我们还有很多不足，需要在以后的工作中去探索和解决。
偏激
光阴似箭，又一个学年即将结束。结合我校实际，我校德育工作以“育人为本，以德为先”为目标，积极开展“生命教育周”、“做四好少年”、“丰登杯环境教育大赛”等系列教育活动，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化工作环境，服务少年儿童健康成长和素质教育，努力开创我校少先队工作新局面。
想法和措施
第一，加强团队建设，构建高效网络。
1，加强领导班子和师德建设。
第一届学校管理者注重以身作则，讲党性、讲政治、讲团结、讲正气、讲奉献，成立了以一把手校长为德育工作组长的德育领导小组。为搞好师德建设，学好“三个代表”理论，全面落实“科学发展观”精神，学校坚持每周开展教师政治学习活动，定期召开党员民主生活会，开展形式多样、内容丰富的师德建设系列活动。如开展“学习十八大精神”活动，通过组织报告会、观看视频、撰写心得体会等方式，将教师的服务意识与教师职业道德的提高紧密结合起来，努力培养“敬业教师”，把朴实、进取、博爱、无私的品质落实到教师的言行中。
2、抓好辅导员和少先队干部队伍建设。
学校德育领导小组精心组织每次德育工作会议，与班主任、辅导员共同探讨德育工作方法。坚持每月一次班主任例会。会上，大家将学习教育期刊上的优秀论文和案例，谈谈自己教育学生的心得体会，交流对后进生转化的认识和实践经验，促进了整个学校班主任工作的有序开展和良性循环。同时，做好少先队干部的培训工作，组织一支能力较强的小干部队伍，通过民主选举产生新的红领巾监督岗成员。加强对新班子干部和红领巾监督岗成员的培训，引导班子成员和大队干部在工作中相互学习、相互配合、相互监督，不断提高班子干部的工作能力。
3.构建社会、家庭、学校一体化的德育网络。
德育离不开社会和家庭的有效配合，学校积极构建社区、家庭、学校三位一体的德育网络。学校依托白塔小学家庭教育委员会和白塔小学社区教育委员会两大平台，与家庭、社区达成互助，意图推动学校、社区建设，为学校德育向社区延伸搭建了桥梁。此外，我校还就校园安全和法制教育与白塔交警中队、派出所联系，邀请法制副校长等相关人员来校指导，加强管理，自查自纠，杜绝安全隐患，为创建平安校园做了细致的工作。为了向家长反馈学校德育情况，传递德育信息，指导家长开展家庭教育，学校还组织全体教师开展了“走访学生家庭”活动，让家长了解孩子在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育方面的合作。
第二，加强阵地建设，规范日常管理。
1.坚持升国旗制度，深化爱国主义教育。
学校坚持标准的升旗仪式。每周一，全体师生站在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中，聆听国旗下师生们主持和参与的讲话，让队员们受到一次又一次的教育。“光荣升旗手”遵循班级轮换制，达到60人次；国旗下演讲的内容和人员都是开学时精心安排的。除了结合相应的节假日进行教育外，还考虑了爱国主义教育、文明礼仪教育、纪律教育、法制安全教育、诚信教育和关爱他人教育。
2、定期组织黑板报评比，加强少先队的宣传文化建设。
校园文化体现了学校学风、精神、作风的整体素质，在人才培养的系统工程中具有重要意义。这学期，我们学校定期组织黑板报和课堂文化布置评比。10月，结合我校成立常州艺术特色学校，主要利用班级学习园地、团队角、图书角等阵地，调动学生自主管理的积极性，装点个性班级环境文化，为培养团队成员创新实践能力创造了良好条件，丰富了校园文化生活。黑板报主题与学校德育活动主题、大队活动主题保持一致，每月更换一次。主题为“民族精神代代相传”、“歌唱祖国”、“养成良好习惯”、“法制教育”。每次评比都设定日期和标准，要求内容丰富新颖，主题突出，每个时期都有队员自己的心声，形式要多样灵活，版面要美观大方。每个中队的纵队设计都要有自己的风格和特点。
3、继续开展“绿色中队”评比，加强规范化教育和日常管理。
为树立“学校是我家，进步靠大家”的主人翁意识，坚持“人人参与管理”的模式，学校继续实行学生、教师、行政人员三位一体的值班周制度。值班学生负责检查和记录各班日常行为规范，值班教师负责学生的管理和教育，值班行政领导负责监督值班学生和老师，及时处理相关问题。三位一体值日周制度既加强了对学校值日周工作的领导，又提高了全体师生参与学校德育管理的责任感。每周一的升旗仪式上，少先队员及时公布上周各班成绩。孩子们反思着，暗暗较劲，为每一天的精彩表现欢呼，为一点点疏忽叹息。此时，集体荣誉感得到了诠释，各班的常规管理质量上了一个新台阶。
第三，搞好主题活动，提高德育实效。
1，召开班会晨会，拓展思想教育。
班会晨会是思想教育的主要方式。中队辅导员可以根据学校少先队员的要求，利用一些有针对性的教育主题，精心设计晨会内容，对学生进行尊师重教、文明习惯、理性消费、冬季安全等教育。2月，学校围绕“生命成长，责任”开展生命教育周，邀请全体家长和学生聆听“感恩道德励志教育真相报告”。通过“感恩故事会(低)”、“责任中队会(中)”和“励志演讲会(高)”等多种教育形式，使学生认识到生命的意义，体验到生命的价值，增强了责任感。10月，五、六年级围绕“诚信，让红领巾更闪亮”的主题组织班级和团队活动，教育学生与诚信同行，培养学生诚信意识，弘扬中华民族忠信文化。
2、安全重于泰山，加强法制安全教育。
为有效消除校园安全事故隐患，少先队员在规范学生日常行为的基础上，积极开展安全教育。根据我校安全教育的具体要求，提炼出我校日常安全教育的主要内容，并分发到各个班级。值班教师和红领巾监督岗成员要做好维护学生在校纪律的工作，防止学生受到意外伤害。为加强交通安全教育，学校经常在全校范围内开展交通安全讲座，并不断延伸和拓展创建平安校园活动，将安全责任意识渗透到日常教育教学活动中，确保校园一方平安。
3、利用传统节日和纪念日，开展系列教育活动。
利用开学典礼、教师节、国庆节、建队日、元旦等有针对性地对队员进行教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养孩子的爱国主义和集体主义精神，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好思想品质，取得了良好的教育效果。如:评选我最喜欢的班主任、禁毒征文作业活动、“四好少年”评选、“世界地球日”主题演讲比赛、“与水同行”海报评选活动、“节约在行动百日”专题德育活动、“向国旗敬礼”、“新年快乐”网上签名活动。其中，有些活动时间紧，难度大，但我们班主任能尽最大努力按时保质完成，体现了高度的责任感和较强的专业素质。以这些活动为载体，细化学生养成教育，提高学生思想认识和道德水平，帮助学生树立正确的舆论导向，增强德育实效性。
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