广东教师招聘教育心理学知识:皮亚杰对儿童认知发展理论的详细解释是什么？

皮亚杰理论的核心是“发生认识论”。他认为人类的知识来源于行动，行动是感知的源泉，是思维的基础。儿童心理发展的本质和原因是主体通过行动适应客体。儿童的认知在已有图式的基础上，通过同化、适应、平衡，由低级向高级发展。

皮亚杰的认知发展阶段理论:

1.感觉运动阶段(0-2岁):阶段特征:感觉和动作的分化；对象的永恒性；解决问题的能力开始发展；延期仿制生产。

2.术前阶段(2-7岁):阶段特征:早期信号功能；自我中心；思维是不可逆的；万物有灵论；不具备逻辑思维能力

3.具体操作阶段(7-11岁):阶段特征:以自我为中心；思维是可逆的；守恒；可以分类；连载

4.正式运算阶段(11-成人):能够推断命题之间的关系；能够进行假设-演绎推理和类比推理；思维是可逆的、补偿性的；有反思能力；思维灵活；有抽象的逻辑思维