复旦大学网络教育学院简介
学校简介
学院简介
复旦大学网络教育学院是为满足复旦大学社会主义现代化建设对高级应用型人才的迫切需求，于2000年7月成立的从事现代远程教育的二级学院。复旦大学是教育部批准的现代远程教育试点学校之一。
课程
依托复旦优质的教学资源和学科综合优势，网络学院开设了普通高等教育社会紧缺专业。自成立以来，先后开设了计算机科学与技术、国际经济与贸易、经济学、金融学、会计学、旅游管理、行政管理、社会工作、法学、新闻学、汉语言文学、英语(商务)和日语(商务)、经济学(工商管理)等专业。其教学计划是在我校现有专业教学计划的基础上修订或重新制定的。
入学和就业
2000?2006年，有65，438+02，000多名学生入学，大约4，000名学生已经从三届毕业，截至2006年2月，毕业率为93%，平均就业率为93.2%。目前有8500多名学生。复旦大学(网络教育)毕业证书，国家承认，教育部统一电子注册。复旦大学学士学位授予成绩优异且符合学位申请条件的网上高校毕业生。
互联网学院不定期开设各种非学历教育的辅导班和职业资格证书培训班，以及工商管理核心课程高级经理研讨班、企业管理中层经理培训班、电视传媒复合型高级管理人才研讨班、酒店管理专业证书课程等。从2004年开始，还为大学生开设了国际经济与贸易、金融等辅修专业。
教学模式
有两种教学模式:学习中心网络教学和在线教学。
选择学习中心网络教学模式的学生，主要在网络学院直接管理的学习中心和校外学习中心(教学点)上课。学习中心通过局域网连接，教师在主教室讲课，其他教室的学生通过视频会议系统实时欣赏。在上海，有互联网学院直管的权国路、逸仙路、邯郸路、东安路、上川路、天宝路六个学习中心，以及上海远程教育集团与震旦学院共建的两个学习中心。还有16校外学习中心，主要分布在长三角。
选择在线教学模式的学生，通过随时随地在线订购课件，辅以定期组织的面授辅导进行学习。同时，网络学院通过在线答疑系统和在线监控系统，加强对在线教学过程和教学质量的管理，建立每门课程配备一名助教的制度。
技术资源
互联网学院建立了先进的多元化通信技术平台来支持在线教育，即基于IP双向视频会议的实时教学系统、基于Web的一体化教学和管理系统以及门户网站。多媒体教室33间，面授教室9间，计算机房320台，语音室2间(***60)。
能力
目前，互联网研究院院长为复旦大学新材料实验室党委书记蒋副教授，副院长为应副教授、丁世腾教授。每个专业都有一个专业主任，专业主任也是学校相关部门分管教学的副校长或副院长。李礼贤、庄启山、谢伟安、黄、黄永民、刘海贵、洪建桥、向兴林、庞之春、胡玉春、沈祖祥、朱文华、许、、张士信、黄等。被聘为学校教师，50%以上具有高级职称。
为了打造在线教育的品牌，复旦大学网络教育学院将坚持？复旦标准，优化师资，规范管理，保证质量？我们的办学理念，进一步挖掘潜力，勇于创新，在中国高等教育快速发展的新浪潮中继续前进。
设备介绍
学院资源
自成立以来，网络学院已投资2400万元人民币建立了一个教育网站，一个在线教育平台和面对面的教室。本市有4个教学基地(教学点)，其他地方有5个。多媒体主教室36间，面授教室10间，机房320台，语音室1个(60座)。同时，网络学院还与学校图书馆合作，实现学校数字图书馆与网络教育学院的资源共享，为学生自主学习提供更好的支持服务。
大学教育平台
网络学院采用多元化的教学方式，教育平台分为三部分。
(1)基于IP双向视频会议的实时教学系统。实现实时跨区域互动教学。教师在基地主教室和教学点面对面授课，分教室通过卫星或专线实时接收教学内容。必要时，教师和学生可以通过主教室和分教室的互动功能进行实时互动。
(2)基于Web的一体化教学管理系统。它主要通过基于Web的B/S技术和流媒体点播技术来实现。学生、教师和管理人员可以通过Internet/Intranet随时随地进行学习、辅导和管理。此外，还计划利用电信互联网的ADSL或广播电视的有线网络作为传输手段，实施广播式(非实时)教学，辅以网上、集中问答式教学方式，进一步丰富教学手段。
(3)门户网站。主要功能包括发布教务、教学、招生、学生在线注册、学籍管理、视频流课件点播、电子邮件服务和数字图书馆服务等。
领导介绍
徐中
男，4月出生，1945贵州人，汉族，教授，党员。
1969毕业于原上海第一医学院卫生系，6月1978至1月19865438在上海第一医学院攻读流行病学硕士，1月1983至1月1984在澳大利亚国立卫生与医学研究所学习肿瘤流行病学。
曾任上海医科大学卫生学院原副院长，学校教务处主任，上海医科大学副校长，学校党委常委。2000年4月起任复旦大学副校长。
长期从事流行病学的教学和科研工作，特别是肿瘤和心血管疾病的流行病学研究。七五个？科技研究项目？原发性肝癌危险因素研究？工作，主持国家？八五？科技研究项目？成人高血压的一级预防？课题的研究。教育研究方面，主持教育部课程体系改革项目面向21世纪的教学内容？重点医学院校人才培养模式的研究与实践？对以下主题的研究。他发表了30多篇论文。历任上海预防医学会理事、全国医学教育学会医学教材建设研究会副会长、日本流行病学杂志编委，享受国家特殊津贴。
多次参加国际学术会议，第三届、第四届心脏病预防国际会议，东亚卒中与冠心病协作队列研究学术会议。
你获得过吗？上海医科大学先进工作者？、?上海医科大学优秀* * *党员？、?中国国际医学基金会林宗扬教育奖？等待认可。
沈永宝
男，1945出生，汉族，教授，党员。复旦大学中文系毕业，留校从事教学和研究。开设了《中国现代文学史》、《中国当代文学史》、《中国文学期刊增刊史》等课程。获得复旦大学优秀教学成果一、二等奖1，专著及合著作品7部，文集4部，发表论文74篇，上海市哲学社会科学优秀论文二、三等奖1，作品三等奖1。
1993起任复旦大学教务处副主任，分管教学组织工作，包括教学思想研究、教学计划修订、教学质量监控与评价、学风与考风规范、生产实习与社会实践、语言文字规范化等。获国家高等教育教学成果二等奖1，上海市普通高校教学成果一等奖1，二等奖2项。
2000年8月调任复旦大学网络教育学院副院长，分管教学和日常运营。
丁世腾，男，1989年8月出生于上海，1949，汉族，高级工程师。1968毕业于上海南洋模范中学。1978至1982在南京邮电大学广播电视专业学习。1969去吉林省梨树县，1972到1978在长春火车站工作。1982分配到南京东方无线电厂任技术员，历任设计部副科长、科长、副总工程师、总工程师。65438-0996调入上海医科大学，任网络中心、电教中心副主任。2000年任复旦大学网络教育学院副院长。
大学地址
学院办公室和招生办设在复旦大学文学院11楼，其他部门设在权国路基地(权国路325号)。