文章结尾怎么写？(画龙点睛。
二、收尾方式是常见的收尾方式。比如《美丽的小兴安岭》一课，作者按照总描述—分描述—总描述的结构，在总结了小兴安岭一年四季的变化和当地的土特产、珍贵药材后，用了“小兴安岭是一个巨大的宝库，是一个美丽的大花园”。最后，总结全文，指出文章的中心。比如《弹珠街》《一个苹果|大森林的主人》等文章都采用这种方法。这种结尾方式适合写关于人的文章，记笔记，写风景，是我们常见的结尾方式。写作时，学生要注意:如何概括全文，如何提炼文章的中心思想，避免重复文章的基本内容或重复开头。
三、问题结尾法是在结尾以问题(反问句或反问)的形式提问。
比如《一夜的工作》这一课“看，这就是我们中国人的总理，我看到他工作了一夜。他每天晚上都这样工作。你见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。
这种结尾方式适合以作家为中心的叙事。写作文时，学生要注意提问。反问句的目的是表达自己的真实感受，而不是牵强附会。
四、抒情方法是指在结尾，作者对所描写的事物表达自己的真情实感，赞不绝口。
比如《金钩》这一课的最后，我写道:“我擦干了眼泪。我小心翼翼地把旧显示器留下的挂钩包好，放进贴身的口袋里。我想，革命胜利后，一定要送到革命烈士纪念馆，让我们的子孙后代瞻仰一下。在这个布满红锈的鱼钩上，闪耀着金光！”最后，老班长关心同志、舍己救人、忠于革命的品质跃然纸上，激起读者强烈的* * *。如《海上日出》、《珍贵教材》、《桂林山水》、《桥》等课文都采用这种方法。
这种结尾方式适合写人、做笔记、写山水的文明。学生在写作时，要注意抒发感情和感受，不要无病呻吟。
第五，启发式结尾法给人一些教育或启发，作者可以用恰当的文字让读者去思考，给人一种“言尽而意无穷”的感觉。比如《小马过河》结尾是“...这条河既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深”。这引起了我们的深思:无论做什么事，都不能只听别人说，而要自己去尝试。此外，如《夜行草上》、《在艰难的岁月》等，文末都采用这种方法。
这种结尾方式适用于童话和寓言，学生在写作时要注意给读者留下思考和想象的空间。不要光着写。
比如《夜行草地》这一课，结尾是:“风在吹，雨在下。黑暗笼罩着大地，‘记住革命！我抬起头，穿过无边的风雨，穿过无边的黑暗，仿佛看到了一条光明的路，通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，朝着部队的方向走去。作者首先描写了恶劣的自然环境，然后描写了“我”的心情，最后描写了“我”勇往直前的形象。
这种结尾方式一般适合写人物、笔记、风景类的文章。学生写作时要注意描写要为突出中心服务，避免无目的描写或为描写而描写。
七、展望未来结尾法是在描述现状、鼓舞人心、激发斗志之后，在结尾展望未来。
比如富饶的西沙群岛尽头，岛上的英雄儿女日夜守护着祖国的南大门。随着社会建设的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。“这样结尾紧扣主题，照顾文章开头，连接重点和文章主体，既能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，又能启发和鼓舞读者。
同学们，在写作的时候，你们要注意，如果一篇文章的开头是为了指出中心，那么结尾通常是为了展示未来。同时，展望的内容必须与文章的中心思想相关，切忌生搬硬套。
写文章的结尾-
第一，自然流畅的结果解释方法
这种结尾方式通常以某事的结果来结束文章。故事讲完，文章就结束了。如“林冲棒打洪”的文字取“洪忍辱走开”末了，看完正文，不觉得拖泥带水，反而觉得淋漓干净，为林冲打洪鼓掌。
二、画龙点睛的全文总结方法
这个结尾是用简洁的语言总结全文，揭示文章的中心。比如《郑成功》这篇课文，我们永远不会忘记民族英雄郑成功收复台湾省、建设台湾省的丰功伟绩。结尾，总结全文，给读者留下深刻印象。
有时也可以用名言、警句或诗词来总结全文，这样的结尾简洁明了，起到画龙点睛的作用。比如《雾凇》一文的结尾，写着:“人们漫步松花江畔，欣赏琼树玉树的各种枝干，不禁赞叹:这真是‘如一股春风，夜来，吹开万株梨树的花瓣’！”
三、引用开头的第一个和最后一个回声法
结尾是各类文章很常见的结尾方式。这种结尾方式有多种形式，有的与同一句话相呼应。比如茅盾《赞美杨树回声》的结尾和开头:“我要大声赞美杨树！”开头还有一个问题，结尾回应开头的问题。比如《海底世界》这篇课文的开头是“你知道海的深处是什么样的吗？”结尾是“海底真是一个景色奇特，物产丰富的世界！”
第四，隐含而深刻的启发式联想法
这样的结局，语言含蓄，回味无穷，促使读者去思考，去想象。比如《凡卡》的结局，既衬托了凡卡命运的悲惨，又给读者留下了再创造的空间，加上的两个省略号收到了无尽的文字之美。
好的结局有很多种。以上只是一些常见的结局。学生可以根据不同文体和表达方式的需要，灵活选择合适的结尾，以增强文章的感染力。
文章结尾怎么写(2007-01-16:48:12)分类:精华转载文章结尾是文章内容发展的自然结果，是文章的总结论。一篇文章的结尾往往取决于文章的内容、文体的性质和写作的具体情况，没有固定的公式。比如“或者总结全文，揭示主旨；或者展示未来鼓舞士气；或抒发情怀，以增强文章的感染力；或者语言含蓄，让读者隐藏自己的思想。好的结尾不仅能深化主题，而且耐人寻味。文章结尾的基本要求是:根据文章的内容发展和作者的思想脉络自然地写，不拖泥带水。例子如下:1提出对伟大光明的祖国的希望，愿你永远“像太阳一样升起”！杨朔:《泰山日出》号召所有忠诚、坦率、积极、正直的党员人民团结起来，反对某些人的自由主义倾向，使他们向正确的方面转变。这是思想战线的任务之一。毛泽东:《反对自由主义》3指出了方向:“斗争是改革现实的杠杆，是亿万人民攀登四化高峰的坚实阶梯。只有不懈的坚韧和一流的攀登，才能一步步接近辉煌的理想高峰。让我们在四个现代化的伟大征程上谱写自己的奋斗之歌。"陈群:《理想的阶梯》4强调写读书笔记的作用，也要养成勤读书、反复学习的习惯，既能巩固学习收获，又能加深理解。吴:自然收集到《做好读书笔记》全文时，他才四十二岁。初中语文教材第一册是中小学通用教材，6总结了80年来的奋斗历程和基本经验，展望了新世纪的艰巨任务和光明前景。综上所述，我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。(《中国* * *产党八十年的奋斗成就和基本经验》)7含蓄深刻耐人寻味在这个夜晚，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。杨烁:《荔枝蜜》八点，主题是与困难作斗争，乐趣无穷。吴伯箫:“记得一个纺车”9抒情讨论我爱秋天。我爱我们这个时代的秋天，我希望这伟大的秋色永远留在人间。峻青:秋色颂10以一个人物描写“是我的——”结尾。她生气地喊了半句就转身走了。月光下，我看到她的眼睛亮晶晶的，我也看到了枣红底色上象征着纯洁和亲情的白色百合被，盖在这个拖着竹子的普通小伙子的脸上。茹志鹃:《百合》11以景物描写结尾。当我们花了一整天的时间看这座建筑时，万道侠的光洒在外面的绿树上，杏树的墙上，酒洒在天安门广场的红墙黄瓦上，散发出灿烂的光彩。孙世凯:雄伟的人民大会堂12以一首诗结尾。人们说，如果陈毅同志还活着，他一定会写一首诗，和我们一起欢呼:今日万里归谁？十月红旗满天飞！顾寄南:黄桥饼干13结束时，毛主席站在黄河边，看着这壮丽的景色，笑了。臧克家:《毛主席笑看黄河》14呼应开头:肆虐的大雪已下了半尺多厚，人间一片雾蒙蒙。End:风更大了。雪，越来越大了。杜鹏程:《夜行幽灵》