初一写作文——他是个幽默的人
他是我的同学，一个很幽默的人。
他的皮肤很黑，和他洁白的牙齿比起来——嘿~每天，每个地方。他染了头发，看起来有点帅。但是，矮个子帅吗？不好意思，这么说有点轻蔑。更值得一提的是他的鼻子，好大。你只要问班上谁的鼻子最大，大家都会议论他。看着那个标志性的鼻子，难免会比较有意思。
就拿昨天来说吧~下午自习。好好学习之后，他唱了一首《WangnaninBeijing，我留下了很多感触》。王楠在北京，我留下了很多感触。他不仅改了别人的歌，还侵犯了我的姓名权。他的声音很大，班上很多人都听到了。尽管如此，我不怪他，因为我早已习惯了他的幽默。
每次下课，他都会做一些奇怪的动作。他看起来有点像猩猩。他双手握拳不停锤打身体，超级搞笑。他也像巨星一样不发一点声音的唱歌，但是我们都“听”到了他的幽默。他的台步，他扮演的动物和他扮演的人总是让我们发笑。他的幽默总是充满热情。只要你忘记带东西，他就会板着脸告诉你:“哦~我也没带，怎么办？”其实他是这么做了，只是为了一点小幽默~之后，他会很大方的借给你你需要的东西。
他加入了“滑稽人物”的行列。虽然现在不是初三，但是气氛比初三还要紧张。学习后，他总是逗我们笑。让我们放松一下。
他就是这样一个人，我的同学——徐翔~多么幽默的一个人~他的朋友很多，好相处)也是一个幽默的人。谁不想让他成为自己的朋友呢？
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嘻嘻...这是我同学，一个幽默的人~
江苏省镇江市丹徒区新丰中学初一王楠
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作文二:“【优秀作文】他是一个内向的人”700字，帅气的脸庞，长而顺滑的头发，清新自然的衣着，让人忍不住想和她打招呼。可惜她不善交际，性格内向。你一靠近她，就感觉一股冷风向你吹来，顿时不寒而栗。她就是那个很难接近的女孩——冰。
冰从小就失去了父母，没有家庭的温暖，养成了孤僻的性格。好在学校里有很多热心的同学和冰交流，熟悉起来。很长一段时间后，冰交了一些朋友。可惜冰并没有完全以开放的心态去和那些朋友交往。他们在一起聊天的时候，冰只是默默的看着，听着，思考着，其他人都在热烈的讨论着。
聊了一会，冰基本没说话。偶尔他们问她，她也只是“嗯”一声，或者说“不知道”。不知道的人，以为大家欺负她，压迫她，排挤她！但事实并非如此，只是Bing不想交流而已。
记得有一次，在上学的路上，冰打了一个高个子男生，那个男生威胁她赔偿。没有办法，冰只把他明天要付学习资料的钱给了那个男生。回到家，她不得不再次向家人要钱，但冰的爷爷是个脾气暴躁的人，他总是生气。这不，冰刚说完就立马拍桌子，扯着嗓子冲冰骂她乱花钱不懂事。
第二天，冰回到教室，只有她一个人没有交钱，耽误了大家使用资料。同学们用异样的眼光看着冰，她羞愧难当，上课一直低着头。幸好冰的奶奶偷偷给了冰私房钱，才解决了问题。
冰一直没有告诉任何人，把自己藏在心里，默默忍受着痛苦。家人，朋友，同学，冰从来没有向他们提起过一个字。她就是这样一个内向的人，大家都很无奈，很无奈。人有时候想关心她，但总是失败。真的希望冰有一天能走出自己内心的阴影，变得更加乐观开朗。
作文三:《作文:他是一个活泼的人》700字我在七年级上学期的时候，认识了一个叫谢的同学。他真的说自己嘴皮子好，脸皮厚。
这个男人精瘦，大鼻子，小嘴巴，牙齿略黄，穿着简单大方，总是那么厚重。因为他油嘴滑舌，大家都叫他“小丑”。？？小河作文网
他的嘴虽然小而精致，其实很“大”！有一次他问我:“一加一等于几？”我爽快地回答:“两个”。“恭喜你....回答错误。一只老虎和一只兔子，老虎吃了兔子，还剩一只。所以答案是一。一堆沙子和一堆沙子，两个堆在一起，或者一个...而且……”。听了这话，我真是哑巴吃黄连。说不出有多苦。不过，我很羡慕他这样想，听起来也挺有道理的。我仔细看他的时候，突然来了一句:“你在看什么？我没见过帅哥！”“这家伙一点也不在乎自己。他真的认为自己是个帅哥。他真的没有恶意！
刚做完“博士”，来当“幽默之王”。有一次课间，他走到讲台上对我们说:“我问你们一个问题！””听到这里，我们都很激动，聚精会神地听着他提出的问题。他像个学者一样摇摇头，一本正经地说:“从前，有四头母猪。wó。其中一头母猪生了一只小猪。这个少爷既不是W生的，也不是W生的，更不是。谁出生了？”我们异口同声地回答，“它生在我wǒ”。他赶紧说:“对，你出生了！”教室里突然又响起了笑声。
我这位同学，时而调皮，时而幽默，让大家又恨又爱。你喜欢我的同学吗？
姓名:谢
作文四:“他的性格怎么样？教案作文(一)《800字基础教案设计论文》
课题项目的教学目标是七年级语文的设计师，共2个课时，课型是新授予的。他是1和2课时的人物。
1，仔细观察人物特点，写出人物性格。2.学会通过不同的描写方法来表现人物的个性。3.完成作业。教学重点教学难点教学过程教师活动1。介绍1，板书:人物风格记录2。这个单元的五篇课文，写了古今中外的人物。虽然这些人物生活在不同的时代和环境中，但他们都有自己的特点和个性，所以他们能给人留下深刻的印象。二、写法1，要求:观察人物特点，写出人物性格。二、人物的特点:主要表现在外貌、动作、语言、心理等方面。3.人物性格怎么写？仔细观察，仔细比较。运用肖像、动作、语言、心理描写等手法。4.描写:用生动的语言，把人物和事件在特定的存在和变化状态中进行详细的描述和模仿，使人有身临其境的感觉。人物描写包括:人像描写、语言描写、动画描写、心理描写等。(例题)三、人物素描“你觉得他(她)像谁？”学会用各种方法描写人物。写有个性的人。教学内容:学生活动备课笔记。
学生讨论课文中人物的性格和描述。
学生列出生活中给自己留下深刻印象的人，明确性格是一个人相对稳定的心理特征。
学习如何用例子描述人。
1，要求:选择一个同学勾勒出他的外貌和性格特征，写出来读给大家听，猜猜你写的是谁，评价形象是否像。(350字)2、小结:描写一个人物，一定要从中心思想的需要出发，有选择性、有重点，抓住特点，写得准确、生动。重点是表现人物，展现人物的精神世界。四、作文以“他(她)是一个有品格的人”为题，写一篇记叙文。1，必须使用两种或两种以上的描述技巧。2.写下人物的性格特征。3.选择紧密围绕中心的材料。4.认真写，600字左右。
黑板设计:
字符风格记录
观察人物的性格特征，写出人物的性格肖像、语言、动作和心理的描述...
教学后记
作文五:“【优秀作文】他是个开朗的人”700字我爷爷六十多岁了。他的鬓角早已花白，岁月在他身边匆匆而过，在他的额头留下了印记。“人老心不老。”爷爷的脸上依然挂满了年轻的笑容，谁也看不出他是一个风华正茂的人。退休后，我爷爷仍然整天忙忙碌碌。闲暇时，他冒着被奶奶嘲笑的风险给晚辈讲自己讲过一遍又一遍的故事，喝茶、下棋、打扑克、讲笑话。他是社区里有名的老顽童。我最喜欢的是我爷爷做的美味食物。爷爷经常说，“看到太阳，尽管他的荣耀，没有接近黄昏。”
最近我妈公司缺人手，我爷爷自告奋勇去做仓库管理员。他自称为“老仓头”。爷爷当然是自然忙。他又拿出“老国营”的派头，爬上爬下，不停地整理货物。你总能看到他在整个仓库里忙碌。
现在的商品名称都有英文字母。爷爷虽然时不时能看一个箩筐，读一读文选，但面对这26个字母却束手无策。每次看到商品名称，热心的爷爷都愣住了，只有担心。看到别人忙忙碌碌，我爷爷就像一个没有被同龄人邀请参加游戏的孩子。“我还怕这些小字吗？”爷爷不会被眼前的困难吓倒。我该怎么办？学习！
爷爷下定决心要学会使用这26个字母，一股学习的热情充斥全身。爷爷现在变得谦虚了，像小学生一样缠着我给他写26个英文字母。我耐心地教他读书写字认字，爷爷认真做笔记，没有一丝懈怠。他随身带着笔记，一有时间就拿出来，一有问题就给我打电话。突然，我不知道他是从哪里想出这个好主意的。爷爷居然用汉字发英文字母的音。例如，他把“M”读作“慈爱的母亲”，“H”读作“慈爱的妻子”，“S”读作“爱的部门”...
岁月无情，爷爷老了，但爷爷有一颗乐观开朗的心。生活在爷爷的眼里还是那么美好，就像爷爷说的，“看到太阳，尽管它辉煌，没有临近黄昏。”
作文6:900字的《他的个性是什么》基本教案是什么？纸品策划学科对七年级语文设计者的新教学课题。他是个人物吗？总课时中，2个是第一，2个是第二。
1，仔细观察人物特征？，写一个人物？做爱。
教学目标2。学会使用不同的描述方法？法律？，显示人物？做爱。
3.完成作业。
教学重在学会用多种方法待人接物？描述事物。教学难点，有个性的写作？人们。
教学过程教学内容
教师活动与学生活动备课笔记
第一，进口
1，板书:人物的记录？
2.本单元五篇课文？，写了中外古今？学生上课文？有人。虽然这些人物都在时代？一代？环境不允许人们讨论他们的个性？一样，但各有特色？点，各有各的个性，所以能给人？然后呢。描述方法。印象深刻？印象中。
二、写作方法
1，要求:观察人物？指出人物？性生把自己列入？
2.人物有什么特点？主要表现在:对外貌、动作、生活印象深刻？语言、心理等？。人？，个性鲜明
3.怎么写人？性格，是人的比较吗？稳吗？
你想看吗？仔细把握，仔细比较。固定心理？特色。
使用肖像、动作、语言、心理描写等？手
法律。
4.描述:
用生动的形象？语言，人物，事件和风景。
存在与变化？具体是什么状态？精细描述？、?模仿结合实例，学习写作，让人有身临其境的感觉。人物画图？写作方法
人像套餐？包括:人像描述，语言描述，动作
描写，心理描写等？(示例)
三、人物素描
你觉得他(她)长得像谁？
1，要求:选一个同学勾勒一下？外貌和性格？特别？签名然后读给？大家听着。猜猜你写了什么？是谁呀？看起来像吗？。(350字)
2.总结:描写一个人物的时候，一定要慎重？想需要出来吗？头发是有选择性的，而且很重。点，抓住特点，写得准确生动。重点表现人物性格？，展现人物本质？上帝世界。第四，作文
以“他(她)是个有性格的人”为题写一篇记叙文？文字。
1，一定要用两个？两种或两种以上的描述技巧。
2.写人物？性格特点。
3、紧紧围绕？心脏选择。
4、认真写作，还剩600字？没错。
黑板设计:人物风格的记录？
观察人物？要点
写一个人物？自然
人像描写、语言描写、动作描写、心理描写。
教学后记
作文7:《一个大三一作家写的——他是个活泼的人》1500字，充值话费省钱的方法，QQ群交流49234549。
他是我们班的“歌王”，所有的学生都喜欢听他唱歌，因为他的歌声非常甜美。
他有一双明亮的眼睛；皮肤白里透红；留着平头；走路的时候蹦蹦跳跳的很可爱；他的平头总让我想上去拍张照；他唱歌时的表情很夸张。记得有一次，张老师心情不好，我们请他唱了一首歌。他唱了一首《好汉歌》，把我们都逗笑了，就连刚才还在生气的张先生也哄堂大笑。
他从不担心他的成绩。每次考试考了几分，他还是在幸福中度过自己的日子，仿佛那不是他的成绩。那是上学期的事了，但至今还深深印在脑海里。
那次考试后，成绩出来了。他获得了我们班的“第一名”。张老师怒气冲冲地走进教室(因为我们班成绩不是很理想)。我们班静静的坐在座位上，等着张老师大发雷霆，而他却像往常一样走进老师，回到自己的座位上，仿佛班里的一切都与他无关。最后张老师没有骂我们。”说完就走了，我们都笑了(笑他刚才走进教室的那一幕)。
他就是我们班的“歌王”——颜。
银川市兴庆区张争镇张争中学七年级五班马佳
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作文8:“他是个有骨气的人——”700字是最过瘾的时候。
34班张楚春天来了，她展开翅膀，在空中波动；春天来了，她带着笑脸在风中起舞；春天到了，她踮着脚尖在河上行走。多么宜人的春天啊！她真的来了...
几只早起的黄鹂竞相飞到阳光温暖的树上，它们的新燕子在巢里带着泥。
春天吸引燕子。看那只刚从南方飞来的小燕子，圆圆的脑袋，一身华丽的黑衣服。它是来吃晚饭的。它站在天上的舞台上，阳光洒下来，它是那么娇小玲珑，它用翅膀翱翔，它锐利的目光不放过任何一片泥，它转身，弯腰，扫过街角，嘴里含着春泥，寻找它的新家。柳芽抽出来了，莺儿们立刻上前赞美春天的美丽。它们的叫声断断续续，此起彼伏，为春天谱曲！
五颜六色的春花会渐渐迷住人们的眼睛，浅浅的春草只能勉强遮住马蹄。
春天给花草带来生机。花不一样。树上有桃花杏花，地上有野花，有红的，有白的，有粉的，几乎都是浅色的小花。它们成簇分散在一起。放眼望去，一簇簇密密麻麻的鲜花装饰在浅浅的草被上，像地毯，春天织成的柔软的地毯。风一吹，摆动得整整齐齐。那个苗条的小家伙。看那片草地。它刚从地下冒出来，迫不及待地长大，但它还是个孩子！是天地之子。浅浅的草，依然嫩绿，像刚洗过澡的绿仙女。它和它的伙伴一起跳舞！他们要在繁华的春天跳一曲春舞！
我最爱西湖东岸的美，我看不够，尤其是绿杨下的白沙堤。
春天在河边玩耍，两岸的柳树已经长出了新芽。新芽有光泽，明亮，光滑。挑一块放进嘴里，是一种沁人心脾的味道。它也爱美！风梳理着她的头发，她在河镜上扭动，摆出各种姿势。她是如此的满足，以至于她把手伸向了河边。她要邀请河水和她一起玩，河水高兴了，笑了，小水花急了，跳起来抢柳条。当然，柳树软化了，小心翼翼地刷着水花...
我爱春天，爱在春天散步，她让我安静和快乐！
作文9:《他是个搞笑的人》500字他是个搞笑的人。
苏州市胥江实验中学高一(4)班张振宇
我有一个有趣的爸爸。他整天都很忙，从来没见过任何人。如果我想和他说话，我只能在吃早饭的时候见他。
每天早上他都比我起的早，然后站在外面喊了几十遍“同志们，起来吧，未来的事业在等着我们~”才放弃。我可怜的梦就这样死了~
爸爸对吃很感兴趣，他的吃相让我不敢恭维。我经常说:“哎呀，真好吃，我怎么没注意到世界上还有这么好吃的东西呢？”说完，我故意做出一个夸张的表情:嘴巴张得大大的，眼神贪婪，吃了一大口食物放进嘴里，津津有味地嚼着、嚼着。让我觉得是世界上最美味的东西~他的傻逼让我笑得下巴都快掉下来了~
爸爸爱吃瓜子。每天晚上，他都吃瓜子。妈妈总说睡前吃瓜子太脏太不卫生。他自信地说:“脏不是问题，擦一擦就好了。没有脏，生活就会失去一种快乐、、、、、”每次妈妈叫我不要讲卫生，我就学着爸爸的口气，“脏不是问题、、、、、”还没等我说完，妈妈就笑了~
爸爸的幽默让我的生活充满乐趣。当我不开心的时候，他会讲笑话逗我笑。每次假装不笑，最后往往都会忍不住笑出来。笑起来让我觉得生活好轻松~
这是我的父亲，他的幽默让我的家人笑个不停。相信这笑声会越传越远，飞遍全中国~
(指导老师:庄)
他是一个性格坚强的人。
白明洋
我父亲今年快五十岁了。他每天都在为家庭奋斗。他每天早出晚归。他付的比他要求的多得多。
父亲虽然快五十岁了，但脊背依然结实，脏兮兮的眼睛也衰老了，眼睛微微浸在眼眶里，却依然明亮。他的鼻子又高又直，原本乌黑发亮的头发现在夹杂着几丝银丝。他的脸是无情岁月雕刻的沧桑，像一张被孩子揉皱的黄纸。我父亲的手粗糙、坚硬、冰冷。他经常把我拉到他身下，把他那短胡须的脸贴在我的额头上。当时我被胡子挠痒痒了，想躲开，但是爸爸的双手紧紧地抱住了我，我停止了挣扎。
直到那个时候，我才觉得父亲的怀抱是最温暖的港湾。
那时候，我还年轻。上学的时候，突然下起了大雨，就像一盆水。上帝愤怒地咆哮着，天空被撕开了白色的裂缝，伴随着低沉的声音，仿佛要释放恶魔。阴沉沉的天让人恐惧，再加上尖锐的闪电和沉闷的雷声，更是令人恐惧。放学后，学生们高兴地跳出了门。只有我在人群中寻找我的父亲。他在哪里？终于，我在人群中找到了一张熟悉的脸。我跑向他，把它抱在怀里。可惜伞太小了，最多只能遮一个人的风雨。他毫不犹豫地把伞推给了我。鼻子酸酸的，不忍心去捡。他看到了，就把我高高地拎起来，把伞举到我的头上，让我误以为伞下遮着两个人，我就不再把伞推开了。
回到家，他的后背已经湿透了，我知道他把我裹得严严实实，他的后背为我挡住了所有的风雨。心里像打翻了五味瓶，很难受。我走向他的身体，紧紧地拥抱着他。父亲一开始愣住了，然后双手抱住我，轻轻把长着刺胡子的脸贴在我额头上。当时我感受到他冰冷的体温和痒痒的脸，感觉很舒服。那时候我觉得自己是最幸福的人，父亲的怀抱是最温暖的港湾。
父亲是个坚强的人，但是那一次他哭了，我也哭了，他用手背擦了擦我的眼泪，说一个男人要坚强。
坚强，不要轻易哭泣。然后胡乱抹眼泪。我知道，他是一个坚强的父亲。
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