小学语文老师的事迹

在平常的日常生活中，每个人或多或少都会用到deeds。根据范围的不同，事迹可以分为集体事迹和个人事迹。那么什么样的事迹是规范的呢？下面是我整理的一篇小学语文老师事迹的范文，仅供大家参考，希望对你有所帮助。

1我是一名实验小学的普通语文老师。在我的教育生涯中，我逐渐意识到师德是教师生命的根本标志。师德修养贯穿于我国教师专业发展的全过程，是引领教师专业行为的内在灵魂，是教师专业生活幸福的精神基础。我所在的一所实验小学是一所百年名校，它以深厚的文化底蕴和追求卓越的校风滋养着我。在这片沃土上，我不断追求，用真情孕育桃李，一言一行塑造楷模形象，讲述平凡而不平淡的教师点点滴滴，热爱教育，享受教育的快乐和幸福！

第一，用真情实感滋润孩子的心灵

有爱才有教育，爱孩子是教师的根本。师爱应该更多的投入到情感领域。我尽力让每个孩子都享受到老师的真爱，让每个孩子每天都露出灿烂的笑容。同事们常说:“我没有看到李老师大声呵斥学生，也没有看到她惩罚学生，但是她的学生文明礼貌。”很多孩子都在问“老师最喜欢谁？”写“老师最喜欢我。”

我教六年级的时候，班里亏了好几次，10元，20元，有时候甚至100元。面对现状，我又急又气。我花了几个星期的时间和精力才把事情弄清楚。然而，在结果面前，令人难以置信的是，犯错的孩子竟然是班里的一名中队长，一个平时文明好学，一直受到所有老师喜欢的孩子。与孩子父亲交谈时，这位刚毅坚强的现役军官流下了眼泪。他说:“李老师，我怎么也没想到我儿子犯了这样的错误。我昨天跟他聊了一晚上，我们都哭了！”

为人父是痛苦的，作为老师的我也是难过的，多了一份担心。看到孩子被自己的错误击倒，脸上已经失去了往日的快乐。我真的很担心过去的错误会给他幼小稚嫩的心灵留下可怕的阴影，影响他以后的成长。让他重建信心，抬起头做人！

作为老师，为了保护孩子，自然要在所有学生面前隐瞒真相。但是有几个孩子好像感觉到了什么，总是在背后指指点点。班会上，我和孩子们聊起了“如何面对错误”；这个男孩擅长篮球，所以他负责和他的邻居班级组织一场篮球比赛。如果他写好日记，打算让他经常在课堂上读；他出色的英语口语鼓励他去参加市里的英语竞赛。带着老师的信任，我努力让同学们保持对他的信任和认可，更重要的是，我在转移他的情绪注意力。

但是有些同学还是对他有芥蒂，他害怕和这些孩子相处。我决心帮助他缓和与同学的关系。碰巧学校举行长跑比赛，所有的孩子都参加了。学校的长跑比赛在早上五六点钟举行。比赛结束后，离上课还有很长时间。老师经常带孩子们去学校附近吃早餐。饭桌上，我让孩子代表老师和全体学生作为体委，感谢和表扬队员们坚持锻炼，肯吃苦，团结进取的精神。与此同时，我趁热打铁，宣布他们和体委将为即将到来的学校春季运动会组成一个班级策划小组。孩子们听了这话，立刻聚在一起，开心地讨论起来。看到他们谈笑风生，李先生知道自己很快就会走出过去的阴影，依然自信豪迈。

孩子进入中学后，成绩一直很优秀，在全国英语奥林匹克竞赛中获奖。为了亲口对老师说一声“谢谢”，孩子家长来到学校，握着我的手，反复说:“李老师，你帮我儿子度过了一个心理难关！你对孩子的关爱，我们做父母的做不到！”。

老师的爱是阳光，要对学生的心灵成长负责，尤其是那些让人觉得不可爱的人。在班上，有一个叫丛聪的小男孩。入学面试时，不知什么原因，他指着几个老师大喊“讨厌——”；刚开学的时候，班队经常因为他站不到该站的地方而乱作一团；课间休息时，他也不和同学一起玩。他总是一个人到处走。如果你在课堂上问他，他会歪着头不理老师。最麻烦的是午饭时间。每当我把那些回家吃午饭的孩子送出校门，忙着回班给在学校吃饭的孩子送饭的时候，我常常发现丛聪不见了。给孩子打完饭，我在烈日下迅速搜索操场。当我找到它的时候，我看着他吃午饭，但是我太累了，一口也吃不下了...

面对这样一个与众不同的孩子，我们需要付出更多的耐心和关爱。我先和孩子家长沟通，知道他是奶奶带大的，没正式上过幼儿园。他一直任性，固执，叛逆。为了和孩子老师建立良好的关系，我把他的座位调到了第一排，把我用来批改作业的小书桌搬到了他的书桌上，课间也经常和他随意聊天交流。很长一段时间，为了不让他叛逆，我没有要求他做任何事，而是努力让他在不知不觉中习惯。课间休息时，他躲在教室里不肯出去。我装作不知道，拉着他的小手说:“走，我们去幕间休息！”“有时候趁老师不注意，偷偷溜回班里，我就回到教室，笑着拿起他的小手告诉他:“我们班一个人都不能少，老师同学都在等你呢！" " .

在课堂上，他从来不想参加小组讨论和学习。如果他总是逃避，势必会离集体越来越远。每当有小组学习的时候，我都会加入他们的小组，引导他完成自己的分工，发表自己的观点，寻找他的小优点，在同学面前表扬他，让他感受到参与的快乐。

就这样，日复一日，以最大的耐心，不知多少次的磨合，他渐渐听老师的话了。我和他的父母、奶奶多次沟通，取得了家校的共同努力，开始逐步引导和规范他的行为习惯，让他和集体合拍。渐渐地，以前总是在课堂上捣乱的何，已经能主动举手发言了；他过去总是迟到，但他能早点来上课值日。他曾经在一次课前的歌咏比赛中闭口不言，现在已经可以带着表情唱歌演戏了。就在上学期，丛聪和他的妈妈去了超市。当他们看到录音机时，他们让她买所有的东西，因为他看到班上的录音机坏了...

虽然，面对丛聪这样的孩子，还有很多事情需要老师们继续去做，但他的转变已经让老师们感受到了为人师表的快乐，更深刻地体会到了他们的爱塑造了学生的品行；自己的人格培养学生的情操；是我的真诚赢得了学生的真情。

第二，用实力书写对教育的忠诚

大家都夸老师是红烛。是的，老师一走上讲台，就开始给了。老师为了学生，难免会忽略自己的生命，自己的身体。和很多老师一样，敬业已经成为我的行为习惯。学校离中心医院只有几百米，我一个学期没开过一次药。免费医疗部的王主任是班里一个同学的奶奶。老医生对学校老师说:“我孙子的老师身体很好，一年也不来一次！”就是身体好，就是不想开点药。期末复习的时候，我气管发炎，整夜咳嗽睡不着，但是我真的不忍心把那节课的空档期用来排队开药。就在下班的路上，我在附近的药店买了一些药。一次国旗下演讲后，下楼梯不小心扭伤了脚，脚踝肿得像个大馒头。上下楼梯的时候，一使劲就钻心的疼。我还是一瘸一拐的坚持上课，送队，做操。

作为毕业班的老师，由于长期大量的矫正，我的颈椎病越来越严重，有时候会头晕想吐。但是孩子临近毕业，学习不能耽误！我“发明”了一个让患有颈椎病的老师纠正的好方法，就是把学生的作业本高高举起，先仰着头看，然后放在一堆高高的笔记本上，快速写下评语。毕业前一个学期，78名学生的近百篇作文就是这样批改的。看着孩子们的练习，真的很欣慰，很有成就感。

说到这里，不能不提我最怕碰，也不忍心碰的痛。五月中旬，又一个周末来了，周日是母亲节。似乎每个人的脸上都写满了“祝福”。正好办公室有个化妆品销售员，同事们欢天喜地买了一盒又一盒，准备送给我妈。我是唯一一个没有默默购买的人。我妈躺在病床上，没用，但我下定决心给我妈买一束康乃馨和一件红外套。拨通了电话，妈妈说“好多了”，爸爸说“我很忙，今晚不来了，明天再来吧”，放下电话，我忙着改卷子和作文，直到黄昏。想到周六周日，我不用担心这个担心那个，还能和妈妈一起过两天，轻松地最后一个离开校园。然而，在夜里，恍惚中，电话突然响了。当我踉踉跄跄赶到医院时，母亲已经永远离开了。我后悔了，怎么能相信坚强的妈妈“好多了”的谎言呢？我真的很后悔周五晚上没有陪妈妈。当我完全沉浸在纠正中的时候，我妈一定是痛苦的躺在病床上。

学校的老师和领导被这个坏消息震惊了。我妈住院近三个月，我也没提。虽然我总是担心我生病的母亲，但我没有错过一节课。中午刚给妈妈买了午饭，就匆匆回学校了。我可以在晚上下班后去医院看我妈妈。有多少次我想晚上留下来陪我，我妈却以“我明天要上一节不好的课”为由赶回家。虽然偶尔要留在医院护理，但白天除了自己的课，我还是坚持完成代课三节课的任务。就在我妈走的前两天，我还精力充沛地站在开放日课堂上。

母亲的力量给了我力量！忍痛只请了一天假就回学校了。由于学校运动会要召开了，作为年级主任，我做的每一件事都很认真，很踏实，从考察队的训练到服装的准备，从班卡的设计到绘画，从头饰的挑选制作，从团体操的训练到表演...虽然累得不行，但还是要拖着疲惫的身体从一个班到另一个班去问，去落实。在运动会上，我们年级以其鲜明的特色和优良的作风赢得了老师和领导的好评。只有我心里清楚，赞美里包含了太多的坚韧和努力。我真的要感谢我的工作。我在工作中更强。就这样，我在奉献中成长，渐渐的意识到，奉献已经滋养了十几年。是一种思维定势，一种行为习惯，是一首默默流淌在心里的歌。

第三，努力用智慧提高孩子的综合素质

我意识到教师不仅要有崇高的思想道德素质，还要有过硬的教育教学技能。在教学中，我致力于教学改革，逐渐成长为市级骨干教师和省级骨干教师。关注学生的全面成长，为他们创造一个快乐的童年，是我对高尚道德境界的进一步追求。

班级是老师和孩子的家。我精心管理，一直在不断思考和实践，努力打造一个有魅力的班级文化，让孩子们拥有一个充满文化魅力的班级家园。在管理和建设过程中，班级连续被评为模范集体和模范集体。孩子思维活跃，爱说话，敢说话，常常给课堂增添一抹灵动和色彩。学校的老师在做公开课的时候都在努力配合这些孩子。无论他们的学习成绩，书画比赛，读书比赛等。，他们是名列前茅的，他们的班级是乐观的，快乐的，充满生活的。个人被评为市优秀少先队辅导员。我承担了教育科研项目“班级集体建立良好班风的实验研究”并通过验收，被评为市教育科研优秀成果。实证论文《建设魅力班级文化》在省德育会上交流，发表在国家级刊物《小学校长》上。

活动是教育的载体。我注重让孩子在活动中成长，以全面锻炼学生的品格，全面增长学生的知识和才能，在体验中发展。这个班开展了一系列创造性活动。我握着他们的手，和他们一起流泪，和他们一起欢笑。参观丁龙集团，置身于小型生态园，孩子们感受到了深厚的人文情怀；来到红旗冷饮厂，孩子们看到了严格的卫生管理制度。走进河南街，探寻店名文化，孩子们被百年老店的底蕴和魅力深深吸引；在丰满的山村里野餐，点一个炉子。孩子们体验劳动的艰辛和快乐。去北山滑雪，伴着雪花的飞溅，友谊在传递，孩子们的欢呼声在飞舞...在活动中，孩子们的各种能力都得到了锻炼，有时候结果也是无法预料的。

4.精心服务塑造新时期模特形象

班主任的形象是一种语言，可以告诉任何老师、同学、家长，这是一个优秀的、值得信赖的班级，同时带给他们对班级的期待和骄傲。

我努力成为学生心灵和精神的守护者，公正、平等、关心和爱护学生，尊重他们。注重对学生“人”的特点的尊重，从不同方面、不同角度进行个别评价，发现每个孩子身上的闪光点。“学习能手、翻译、见义勇为锻炼奖、博士阅读奖、伟大进步奖……”体现了老师们的欣赏和关怀。在班级的日常琐事中，如发作业本、管理书籍等，并不是指定组长去做，而是鼓励学生自愿去做，主动去调动他们的积极性。如果分配的话，注意给那些性格内向，胆子比较小的同学一个有意识锻炼的机会。

学校教育是一种服务，为学生、家长乃至社会服务。老师的工作是由一件又一件平凡的小事组成的，班主任的爱心和服务意识也正是体现在这些小事上。

下雨天，我会在楼道里拉起彩色塑料绳，让孩子们把湿漉漉的雨衣和雨伞挂起来，保证他们的座位干燥整洁。冬天，最后一次锻炼的时候，我会小心翼翼地戴上这顶帽子，扣好那颗扣子；锻炼回来，我会和孩子们搓搓冰凉的手，在玩笑中开始新的一节课。在我的班级里，总有一些孩子的衣服和鞋子，大多是我女儿穿的。我挑了几个好的，干净利落的放在这里。为了在天气突变的时候及时换衣服换鞋子，哪个孩子穿的少，不小心把鞋子弄湿了。我教六年级的时候，也在班里放了一些自己的运动服。因为班里有些女生正处于发育期，有些孩子在月经期适应不了，经常把裤子弄脏。为了避免尴尬，让他们换上运动服。孩子们每次用完后，都会洗干净，叠整齐，放回原来的位置。

我一直忠诚于人民的教育事业，用一颗赤诚的爱心和高度的责任感以及不懈的努力和追求，赢得了学生的喜爱、家长的信任和同龄人的肯定。先后获得我校十佳魅力教师、省级师德标兵先进个人、我市十佳师德标兵、我市优秀班主任标兵、我市优秀党员等荣誉称号。明天，我的心中将充满学生的全面成长，我将更加执着于我所热爱的教育事业，享受教育的快乐和幸福。

我是回民小学的一名普通班主任兼语文老师。我忠于党的教育，热爱我的工作。在我20年的教学生涯中，我一直以一名优秀教师的标准严格要求自己。我勤奋，认真，热爱学生，团结同事。在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，深受学生的喜爱，家长的信任，同事和领导的认可，工作出色多次获得政府奖励。

第一，努力工作，认真教书，从本职工作做起。

20多年来，我一直注重提高自己的道德修养和文化素养。我一直认为，教师自身的形象对学生的教育起着重要的潜移默化的作用。俗话说“亲亲老师，信其教”，“身教重于言教”。我在工作中是这样想的，我也是这样做的。孔子说:“学而后知不足，教而后知难”。在科技飞速发展的今天，更是如此。为此，我平时广泛阅读，扩大知识面，关注教育教学的最新动态，经常阅读《小学语文教学》、《小学语文教师》等杂志和书籍，通过网络观看优秀教师的课堂记录，坚持做读书笔记，学以致用。

第二，从爱出发，乐于奉献，达到教育教学的最佳效果。

“师德为师之本”。作为老师，修养是最重要的。在平时的工作中，我始终以老师的身份，用自己的人格魅力去打动和影响人，把对学生的热爱和对事业的奉献转化为自觉的行动。XX年，我上了一个新的一年级班。因为孩子年龄小，自理能力差，老师根本听不懂老师说的话。面对上课喜欢插嘴、随便说话的同学，我没有发脾气，也没有采取粗暴强硬的措施。而是尽量让他们在课堂上发言，鼓励和表扬他们的优点，让这些学生的优点得到发挥。下课后，我懂事了，也动情了。两年后，这些学生已经养成了良好的学习和行为习惯。在课堂上，如果他们有什么心理想法要说，肯定会先举手。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，很多上课不愿意举手的同学也主动举手发言。学生的学习积极性越来越高，班级的整体成绩稳步提高。

我愿意把爱倾注到每个孩子的心中。我是这么想的，我也是这么做的。在课堂上和放学后，我会关心每一个学生，不会因为成绩的好坏而区别对待。我班有个学生叫金，很笨，基础知识很差。他每次考试成绩只有三四十分，老师们都很头疼。我发现他非常热爱劳动，所以我经常关注他，在课堂上给他机会。如果我发现他的小进步，我会表扬和鼓励他。这给了他很大的信心，他进步很快。上课时，他从来不主动举手发言，回答问题的正确率越来越高。第一学期通过期末考试。为了给他更多的信心去学习，让他取得更大的进步，我自己买了小星星和作业本奖励他。现在，他的语文成绩已经达到了80多分。我相信老师对学生的爱，对事业的奉献，投入到工作的每一个细节，才是真正的成功。

第三，用你的一言一行去影响每一个学生。

老师用他们所有的行为和个性来影响学生。所有老师的行为都应该为学生树立榜样。在日常生活中，我一直严格要求自己，处处以身作则，做学生的榜样。要求学生做的事，他们应该先做。要求学生不骂人，我带头使用文明用语。寒冷的冬天，我率先早早到校。刚开始，我经常是第一个进班的。后来比我早的同学越来越多。上学期几乎没有学生迟到。我也做工作和清洁。学生被要求讲卫生。我从不在课堂上吐痰。每次收拾讲台的时候。学生被要求节俭。我和学生一起收集易拉罐、矿泉水瓶、废纸卖掉，用这些钱作为课时费给学生买学习用品...这些做法对形成学生良好的思想品质和品德起到了潜移默化的作用。

第四，用高尚的师德完善自己的人格。

人们都说教师是人类灵魂的工程师，而师德是我们教师的灵魂。传道授业解惑，既是学习之道，也是为人之道；教学，不仅要教学，还要激发学生的求知欲；要解决困惑，不仅要解决* * *的困惑，还要解决个体的特殊困惑。师德中爱学生是很重要的。只有热爱学生，才能认真备课，认真听课。只有热爱学生，才能有责任感和事业心；只有爱学生，才能理解和信任孩子。教师的使命是毫无保留地贡献自己的能量，用心灵和人格魅力去接触学生，用爱去唤起学生的自信和自尊，为学生构建精神生活大厦。我常常想，既然选择了教师这个职业，就应该用自己的良心去履行教师的神圣使命——一心为学生，教书育人，为人师表。

我的名字叫李玉红，我已经教书27年了，没有出过一次事故。兢兢业业，任劳任怨。他是通化一中的一名普通人民教师。在教育方面，我一直走在教育的最前沿。“让每一个学生在我的课堂上都有所收获”是我职业生涯的目标。

目前是通化一中五年级语文老师兼班主任。班主任的工作琐碎而忙碌。但是，做好班主任是好老师的标志，我们也能体会到当老师的快乐。我在教学中这样做:

第一，培养良好的班风。

一个好的班集体是靠良好的班风来影响和制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。所以我注重学生的行为规范，抓典型，做表率，在班级开展评价和激励机制，形成一种互相竞争的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的辉煌，明白自己的不足和以后努力的方向。

第二，欣赏学生，帮助他们建立自信心。

多年来，我一直把培养学生的兴趣放在第一位，欣赏学生，帮助他们建立自信；尊重学生之间的差异，要求学生分层。我致力于改变学生的学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”的学习，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂充满活力。我感谢我的学生，他们锻炼了我的教学技能，丰富了我的教学经验，为我赢得了鲜花和掌声。你看，这次联合区组织的期中考试，我班又得了语文第一的好成绩。

今后，我将继续“取长补短”，做一名合格的人民教师。

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