学生群殴怎么办？

以前经常听人说“黑色星期一”。我想每个人都应该怀念周末在家休息的舒适吧！然而，这一周，我真的感受到了“黑色星期一”。周一到学校的时候，有两组家长在办公室等我，因为班里有两组同学分别在周五晚上和周六下午群殴。办公室前所未有的“热闹”:除了我班的问题，其他班也是因为吵架，家长来学校，学校，家长，老师，年级领导.....小一学生群殴，我没想到。这个年级男生调皮我能理解。他们在群殴中怎么会有“凶器”？但不得不说，从这两件事，我有很多值得反思的地方。翻看很多名师关于学生群殴的做法和观点，我庆幸自己在过程中没有暴跳如雷，而是心平气和地和学生交谈，了解事情的来龙去脉，我也庆幸自己利用业余时间逐一接触和采访了参与斗殴的家长。学校还在处理此事，但是学生群殴老师该怎么办？我将和你一起从一个教育论坛中学习。(1)首先，让学生冷静下来。如果学生之间发生打斗时，你恰好在现场，你应该及时停止使用武力。如果认识动武的同学，可以直呼其名，不喝了。要让学生冷静下来，老师首先要保持冷静，不要受情绪影响。然后严词要求两个学生分开。此时的学生处于情绪异常的状态，表现为脸红、气喘。如果老师在这个时候用严厉的批评来教育学生，无疑是给这些学生火上浇油。所以作为班主任，这个时候不妨让学生一个人静下来，让他们坐在“冷板凳”上。过一段时间，等打架同学情绪稳定后，老师再处理也不迟。(2)及时跟进，了解事件原因。在处理打架事件之前，首先要了解学生打架的原因，以便及时对症下药。一般来说，以下两种类型容易诱发打架:一是贪玩型:青少年经常模仿奇怪的行为，恶作剧，无知，好玩或行为不一样，然后破坏公物，欺负同学。发作是轻微的，但却是最有可能发生的。二、主动报复:因为双方互有过节，怀恨在心，或者还不满，不公平。他们认为需要正义来找回自己的面子，消除自己的愤怒，所以采取针锋相对或者试图伤害他人。这种情况是最可怕的。所以在学生情绪安全后，就要开始调查打架的原因。此时，学生们已经冷静下来，可以更平静地讲述整个故事。但尽管如此，学生在解释打架原因时，往往推卸责任，千方百计说事实不符，不再找目击整个事件的学生了解真相，得出一个比较一致的说法，为我处理打架事件做准备。(3)缓解情绪，重建互信。在了解了整个事件之后，要重点关注双方所犯的错误，以及他们认错的态度，让学生真正意识到他们打架的不良后果。所以，批评的时候，批评，千万不要心软。当然，教师要善于在教育框架内批评学生，也要直接指出和批评学生的缺点和错误。同时，我认为老师应该尊重学生，用一种愉快的方式指出他们的错误。班主任要回应学生的“情、理”，根据《中学生行为规范》分析学生的错误，让学生真正认识到自己违反了校规，认识到打架的严重性和恶劣性，提醒学生以此为戒，不可再犯。(4)分清责任，适当处罚。(5)进行团体辅导，明确阶级观念斗争影响恶劣。如果不告诫其他同学，这种不良习惯可能会在班里蔓延，对良好班风的形成极为不利。因此，班主任一定要及时以此为例，利用晨会课或班会课对全班同学进行深刻的思想教育，引导全班同学分析打架事件的严重性和危害性，告诫同学们要从中吸取教训，冷静对待，适当克制自己的冲动情绪，有话要说。