管萨克斯大班语言教案
《管萨克斯》大班语文教案1故事:管萨克斯的目标:
1.理解故事内容，感知故事中老鼠聪明善良的形象。
2.知道吸烟对人体健康有害。
准备:
1，故事视频。
2、萨克斯图片，录故事MP3。
流程:
1，引出题目。
(1)老师展示萨克斯的图片。让孩子们谈论萨克斯管是干什么用的。(让孩子知道这是西洋乐器)(2)向孩子介绍萨克斯的使用方法，介绍“烟斗萨克斯”的故事。
2.老师第一次讲这个故事。
组织儿童讨论。
这是谁的烟斗？为什么小老鼠把爷爷的烟斗做成萨克斯管？爷爷的病有多好？
3.老师出示图片，第二次讲故事。
(1)引导幼儿观察图片，讲述一只小老鼠看到爷爷生病后用烟斗制作萨克斯的故事。
(2)引导孩子说出自己对老鼠的感受。
4.请幼儿再次欣赏故事并组织讨论(欣赏故事视频):如果世界上没有烟，我们能做什么？
活动目标:
1.理解故事内容，感知故事中老鼠聪明善良的形象。
2.学会用完整清晰的语言表达自己的想法，敢于质疑。
3.知道吸烟对人体健康有害。
活动准备:
1，挂图，萨克斯图片，萨克斯音乐。
2、录音机、故事磁带。
活动流程:
1.引导孩子看图，介绍活动。
(1)观察图片，大胆质疑。
老师:看完这张图你还有什么问题吗？
(2)老师:谁知道这个乐器是什么？你觉得它看起来像什么？(小朋友猜)(3)欣赏萨克斯音乐。
老师:你喜欢这首曲子吗？听完有什么感受？
2.分段欣赏故事，初步了解故事。
(1)讲故事第一段:小老鼠闻到烟味会怎么样？抽烟很多的爷爷怎么办？
(2)讲故事的第二段:小老鼠为什么要把烟斗扛回家？
(3)第三段讲故事:听完故事，你有什么问题吗？
3.完全享受这个故事。
4.讨论交流，知道吸烟有害健康。
(1)引导孩子相互讨论交流，要求个别孩子大胆表达。
你的房子里有烟吗？是谁造成的？
(2)观看戒烟广告，了解吸烟的危害:吸烟会给我们带来什么危害？
(3)讨论:吸烟有这么多危害，我们该怎么办？
(4)教师。
“管萨克斯”大班语文教案二活动目标:
1，理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中聪明善良的老鼠的形象特征。
2.感受萨克斯音乐带来的快乐，愿意在群体面前大胆表达自己的想法和感受。
活动准备:
1，故事图片，自制烟斗。
2、萨克斯录音带，旧画报，萨克斯演奏碟。
活动流程:
第一，题目有趣
我今天给你带来了一首美妙的音乐。我们一起来听听吧。(演奏萨克斯音乐)
(2)你听完这段音乐后有什么感受？用什么乐器演奏如此美妙的音乐？
通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动主题，激发幼儿欣赏故事的兴趣，为后续活动做铺垫。
(3)小老鼠很喜欢萨克斯音乐，发生了一个有趣的故事！
第二，感知和理解
(1)讲故事从“爷爷有一个最喜欢的烟斗”到“小老鼠要捂着耳朵睡觉”。
提问:
1，唉，如果你是这只可怜的小老鼠，你会怎么办？
(2)讲“有一天，爷爷终于生病了”的故事到“爷爷从床上坐起来，好了。”问题:小老鼠想了什么好办法让爷爷好起来？
(3)爷爷好了以后还会继续抽烟吗？小老鼠和爷爷会再吃一些。
这是什么？讲讲老爷爷的故事，说“我再也不抽烟了！”“只有好听的音乐。问题:爷爷好了之后发生了什么？他们的萨克斯演奏给人们带来了哪些改变？
(分段欣赏的形式，通过开放式问题，让孩子根据自己的经验进行讨论，给孩子提供了说话和表达的机会。同时增加了活动的趣味性，激发了孩子们的积极性。这个环节是解决活动重点、突破难点的关键环节。)
第三，结合图片，完整欣赏。
提问:
(1)你喜欢这只鼠标吗？为什么？
(2)听完烟斗萨克斯的故事，你最想做什么？
(完全通过图片来欣赏故事，让孩子对老鼠的乖巧灵动的形象留下深刻印象，帮助孩子理解故事的内涵。)
第四，感受体验
1.用画报制作烟斗萨克斯，和电视上的表演者一起学吹萨克斯。
2.让我们把好的音乐带给更多的朋友。
(用简单的画报卷学吹萨克斯，跟着电视上的表演者，让孩子体验萨克斯的音乐之美，体会没有烟味的好音乐之美，知道吸烟有害健康，污染环境，萌发环保意识。)
附故事:
爷爷有一个最喜欢的烟斗。他总是用它抽烟。爷爷“吱-吱-吸”，然后吐出来，满屋子都是烟。住在爷爷家的小老鼠也哽咽着流泪。
因为爷爷抽烟多，经常咳嗽，“Ku，Ku，Ku！”噪音太大了，小老鼠不得不捂住耳朵睡觉。
有一天，爷爷终于生病了。烟斗在咖啡桌上。小老鼠悄悄地把他的烟斗带回家。它非常明亮地摩擦、清洗和擦洗管道。哇，就像音乐会上演奏的萨克斯管。所以，它把管子做成萨克斯管，可以演奏美妙的音乐。
晚上，小老鼠一个人在家点了蜡烛，鼓足勇气吹了萨克斯，萨克斯独奏音乐会开始了。悠扬的音乐从洞里飘出来，飞入爷爷的房间。“音乐真好听。”爷爷从床上坐起来，恢复了健康。
爷爷说:“我再也不抽烟了。”他甚至去商店买了一个真正的萨克斯管！就这样，爷爷每天跟着小老鼠学吹萨克斯。他们配合得很好，练了一段很精彩的萨克斯二重奏。
有一天，小老鼠说:“让我们在全世界表演吧！””“好！“他们去世界各地表演萨克斯二重奏，表演前爷爷要介绍老鼠的管乐器萨克斯。
就这样，他们走到哪里，那个地方喜欢抽烟的人就说:“我也不抽烟，还是吹萨克斯吧！”“卖烟斗的店也改成卖各种大小的萨克斯了。
世界上再也没有硝烟，只有好听的音乐。
教学反思
在我们的生活中，我们的孩子很少看到烟斗和萨克斯。在活动中，我用图片让他们认识，知道它们的不同用途，为理解故事做铺垫。在讲故事的时候，我把故事分为上半部分和下半部分，分段讲，让孩子了解故事第一部分的内容，从“老鼠怎么样了”这个问题来理解故事的内容。在对故事后半部分的理解上，我用了让孩子想象故事发展的内容。就像《指南》中的“创造自由、轻松的语言环境”，“鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己的思想感情，尽量解释事物、描述简单的事物，发展幼儿的思维能力和语言能力”。在教学观摩中，我通过“你觉得老鼠会做什么？”孩子可以自由大胆地说出自己对故事的猜测，从而引导孩子观察图片来理解故事的内容，给他们讲故事的原委。这样，孩子就能清楚地了解故事的发展。同时通过提问:“爷爷的病有多好？”加强孩子对故事内容的理解。孩子们对整个活动更感兴趣。通过对故事内容的理解，他们可以感知到故事中的小老鼠是一只聪明、善良、可爱的老鼠，明白吸烟有害健康。
管萨克斯大班语言教案3一、活动目标:
1.感知故事中小老鼠聪明善良的形象特征。
2.了解故事，知道吸烟有害人体健康。
二、活动准备:
1.故事《烟斗萨克斯》PPT。
2.故事视频。
3.施恩的萨克斯音乐。
三、活动过程:
1.显示管道的图片并导入活动。
老师:老师，这里有一张图片。请看看它。你在哪里看到的？
2.给我看看萨克斯管的图片。
老师:这里还有一张图。请看看它。你在哪里看到的？它是用来做什么的？它和烟斗有什么异同？
老师:今天，老师带来了一个关于他们的故事。名字是管萨克斯管。
3.欣赏故事，初步了解故事。
老师:故事结束了。有人知道爷爷为什么生病吗？如果让你帮爷爷康复，你能做什么？小老鼠是怎么想到帮助爷爷康复的？
总结:吸烟有害健康。因为经常吸烟，爷爷生病了。小老鼠把他的烟斗带回家，把它变成了一个能演奏美妙音乐的萨克斯管。爷爷听了之后，感觉好多了。
老师:爷爷身体好了会说什么？
老师:你家里有人抽烟吗？你喜欢他们抽烟吗？你抽烟的时候感觉如何？如果让你帮他们戒烟或减少吸烟，你会想到什么？
4.再次欣赏这个故事
老师:萨克斯音乐真的很美，可以让全世界的人都快乐健康。让我们听音乐，再次欣赏这个故事。
问题:你觉得故事里的小老鼠是什么样的老鼠？你喜欢吗？
小结:小老鼠知道爷爷生病后很不舒服，希望爷爷的病尽快好起来，就偷偷把爷爷的烟斗做成能演奏美妙音乐的萨克斯管。结果爷爷心情很好，病也好了。每个人都喜欢它。
第四，结尾部分，欣赏萨克斯音乐。
老师:爷爷和老鼠的萨克斯音乐在全世界都很有名。我们这些孩子想听吗？现在让我们一起欣赏他们的表演歌曲吧！(用音乐结束活动)