育儿经验高中
没有两个人是一样的。
没有两个人在同一件事情上是绝对一致的，所以孩子的观点和你或者别人的不一样也就不足为奇了。每个人的差异，让这个世界变得精彩而珍贵。孩子肯定会比你有一些优势，但孩子不会有你所有的优势。每个人都有不同的信仰、价值观和行为准则，所以你不能要求你的孩子有和你完全一样的性格。每个人都是自己多年来建立的信仰、价值观和行为准则的产物。你走过的岁月，不会和你的孩子一样，适合你的，不一定适合他。
尊重别人的不同，别人也会尊重你的独特。只有你能接受孩子的差异，他才会接受你对他的看法。发生在一个人身上的事，不能假设发生在另一个人身上也会有同样的结果。所以，你的经验对孩子来说是一个参考，但不一定保证是他人生中正确的或可行的规则。
第二，一个人控制不了另一个人。
一个人不能推动另一个人。每个家长或孩子都只能自己推自己。一个人不能“教”另一个人。所以，没有“教”，只有“学”。所以，“教”孩子不重要，重要的是让孩子“学会”。要求他人放弃一套信仰、价值观和行为准则而接受另一套是非常困难的。孩子也有自己的方式。父母理解孩子的方式。站在他的角度看问题，最有机会让他接受你的观点。
好的动机只是一个人做一件事的动力，并不能赋予他控制别人或者让事情按照自己的意愿发生的权力。父母认为为了孩子，必须遵从父母的意愿，结果往往适得其反。
第三，沟通的意义取决于对方的回应。
你说什么不重要，重要的是对方听到了什么。强调自己有多正确是没有用的。重要的是你的孩子接收到了什么信息。说一件事有很多种方法，最好的方法是让听者充分理解说话者的意图。用孩子能理解和接受的语言、语气和模式跟孩子说话，效果会更好。没有两个人对相同的信息有相同的反应。一个孩子对你说的话有反应，不代表另一个孩子也会有同样的反应。
说话的效果由说话者控制，由听话者决定。孩子的反应会显示你说的话有没有效果，你可以通过改变说话的内容和方式来控制效果。只有改变说话的方式，才能改变听的效果。如果没有效果，孩子越说不接受，效果越差。
第四，孩子的学习来自父母的行为和情绪，而不是父母的指令。
父母处理一件事的行为模式，孩子看到了，下次也会跟着做。当孩子看到父母对一个情境的情绪反应时，会认为这是正确的，面对同样的情境，也会做出同样的情绪反应。
语言或文字本身无法在孩子的身体和大脑中产生学习行为模式或情绪反应，因此教条式的教导是无效的。父母的指令，如果用孩子听不懂的语言模式发出，会让孩子难以遵循。不要只说自己想说的话，先想想孩子会不会听不懂，再开口纠正。
五、所有的行为都必须有其积极的动机。
父母需要把孩子的行为和动机分开。我们不能接受一个人的行为，但不能不接受背后的动机，否则会让孩子和父母反目成仇，让父母的引导失效。孩子行为的本质是错误的或者效果不好，我们应该否认，但是孩子总是在努力提高自己的知识和能力，我们必须肯定他这样做的动机。通过接受一个人的动机，你就可以接受这个人，从而引导他改变行为。
找出孩子行为背后的积极动机，加以肯定，然后引导孩子寻找另一种更有效的方式。这是最容易让孩子接受你的方法。情感和动机没有问题，只是选择的方法没能达到理想的效果。情感给孩子力量或方向，动机维持孩子的进步欲望，帮助孩子找到有效的方法是家长的责任。
六、有更好的办法，大家就跟着走。
每个人都选择能给他最大利益的行为，孩子也是，但他不知道怎么解释。人们拒绝改变是因为他们没有找到更好的方法。孩子必须自己明白这是一个更有效的方法，他才能接受它，并相应地改变它。让一个人意识到另一种方法可以让他得到更多，付出更少，这个人自然会采用那种方法。
孩子和所有人一样，在这一点上不断努力。更好的方式是提供帮助，也就是给对方更多的选择，规定一定要用某种方法是企图操纵对方。大家都欢迎帮助，抵制操纵。你的孩子欢迎你的帮助，但他们会抵制你的操纵。
七、总有至少三种解决方案。
到目前为止，还没有成功，只是到目前为止使用的方法还没有收到预期的效果。对于孩子，我们必须坚持效果，而不是方法。没有办法，只能说已知的方法行不通。每天都有新的东西出现，给孩子的方法可以不一样。世界上还有很多方法是我们过去没有想到或者还没有意识到的。教孩子是几年甚至几十年的事情。在这么长的时间里，总会有新的办法想出来，我怕你停下来，不肯去想。只有相信有未知的有效方法，才有机会找到它，让事情有所改变。
我相信，没有对你不好的路，只会让你陷入无助的境地；相信有办法让事情变得可能，你就会愿意开始思考。不管怎样，我们至少有三种选择。只有一两个选择会陷入困境；如果想出了第三个选项，就会出现第四个、第五个、更好的选项。
八、成长的过程是一个学习的过程。
孩子做的每一件事，遇到的每一件事，都对他的未来有影响。孩子们尝试不同的方法来找到最好的一个。孩子要不断尝试新方法，才能知道哪种是最好的，才能有所突破。孩子对生活中的各种事物充满好奇，只是为了学习如何掌握更多，做得更好。
孩子们从发生的事情中学习，并专注于帮助他们提高的事情，这样他们就可以在未来处理同样的事情。专注于“失败”，被否定被骂，以后不愿意面对或尝试，所以无法有效成长。
第九，我们应该帮助孩子成长，而不是取代他们。
代表孩子做孩子该做的事，是代替孩子成长的尝试。任何取代孩子成长的企图，最终都会对孩子产生负面影响。孩子学不会，就会依赖，缺乏自信。孩子长大后学不到该学的东西，长大后要付出很大的代价。父母替孩子做该做的事，得不到孩子的尊重。依赖的孩子只会抱怨和批评父母。
鼓励和引导孩子自己照顾自己，是帮助孩子成长最有效的方法。这样，孩子才能成长为一个能照顾自己的人。孩子的自发性、积极的态度、自律、自信、自尊都与此有关，因为这些都需要从“做好自己的事”开始培养。
X.“爱”不能作为谈判的筹码。
父母爱孩子胜过一切，应该是孩子在这个世界上永远不会失去的东西。所以家长不要随便拿它当筹码。这种爱是孩子成长中信心和活力的最大源泉。所以，孩子对这份爱，一定不要怀疑。如果这种爱在父母的语言中是有条件的，孩子就会怀疑亲子关系的崇高，因为这种爱是亲子关系的基础和支柱。如果因为孩子做的某件事而失去了这份爱，孩子会逐渐对它变得冷漠，也就是对亲子关系的冷漠。
所以，不要把它作为讨论事情的条件。如果父母给孩子制造条件，把这份爱作为筹码，孩子总有一天也会把对父母的爱作为筹码。当今社会，很多亲子关系因为这个原因彻底破裂；更糟糕的是，这种模式会遗传给下一代。