急求关于辩论的材料。

"。 "精神”在哲学上是指人的意识、思维活动和一般心理状态，是一种基本素质。教师职业精神是教师爱、勤、乐、精、创业的基本素质。北京大学的孟二东教授是当代许多人民教师中的一员。他的事迹体现了一种平凡的精神，是一个普通的人民教师在平凡的教学科研岗位上，对教书育人的爱岗敬业、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。但正是在这平凡的生活中，孕育着传道、解惑、授业的真谛，孕育着中华民族源远流长的教书育人力量，孕育着为人师表、孜孜不倦的精神血脉。

教育是百年大计的基础，教育决定人才培养的数量和质量，直接关系到一个国家的综合国力和国际竞争力。教师是教育的根本，教师被称为太阳底下最崇高的事业，因为教师的职责就是培养有远大理想、热爱祖国、追求真理、善于创新、德才兼备、全面发展、视野开阔、胸怀宽广、知行统一、脚踏实地的人。培养高素质人才，教师必须具备全方位的良好素质，而敬业精神是第一位的，也是最基本的素质。在社会主义市场经济条件下，教师的价值取向、思维方式、行为规范和生活需求普遍受到市场机制及其利益机制的驱动和各种社会思潮的影响。因此，确立教师专业素养已成为教育改革和发展中必须面对和解决的重要问题。

建立专业精神的关键是依靠教师内在的道德修养。教师是道德的引导者和道德的楷模。他们的敬业精神和品质包括对本职工作强烈的事业心和事业心，对实现本职工作的责任感和使命感的尊重，对榜样、行为和心灵建设崇高境界的追求。作为一名教师，孟二东对韩愈师说中“为人师者，所以教而惑”的内涵有着更深刻的理解。他认为，传道授业不仅是教学习之道，更是教做人之道；最好的说教方式就是以身作则。

专业化的关键是靠教师内在的道德修养。教师是道德的引导者和道德的楷模。对于老师来说，“教”固然重要，但“传道”更重要。与做人相比，做人永远是最重要的，其成就是很多时候很难学到的。所以老师最大的职责就是教会学生如何做人。

教师的职责是教书育人，敬业精神和职业素养很重要。如果一定要确定哪个更重要，那么专业更重要。否则，你可以是一个好画家但不是一个好老师，或者你根本不称职，向学生和学生家长解释学生学什么或者学校拿什么。

比如好画家不一定是好老师，好老师不一定是好画家。今天在艺术界还很少见吗？虽然美术基本上属于“在老师指导下自学”，但是一个好老师是不是尽力了就比不尽力好呢？至少懂得因材施教，鼓励学生。

专业之所以比专业更重要，不排除专业也更好，所以要说“如果非要确定哪个更重要，专业更重要”。

另一方面，如果专业比专业更重要，那么“F跑”这种专业又有什么用呢？