小学教师师德师风自查报告
导读:以下是我为您收集的一份师德师风自查报告，希望对您有所帮助。
小学音乐教师自查报告王贵梅和平小学音乐工作自查报告我深刻认识到“教书育人”和“文字写作”的性质和艰巨性。历年新政治，高尚道德修养，四项原则，教育方针，教书育人思想，实践。在工作中，强烈的责任感，严谨的工作作风和良好的思想品质，对全体学生的热爱，对学生的教育能以情动人，以理服人，帮助学生树立人生观和科学世界观。每天早出晚归，学习需要工作，甚至放弃假期休息回去工作；乐于奉献，从不计较个人得失，个人利益服从集体利益。在学生和老师眼中，威望高，教师形象好。
老教师在平时的教学中可以做到一丝不苟，勤于教书育人。我注重教育教学观念的更新和学生的课程改革，在教学中可以调动学生的性，课堂教学很受学生欢迎。在此基础上，我还进行了年度性学习，组织学生参与性学习，带领学生调查，查阅资料，聘请专家进行专题讲座，* * *完成了《同安地方戏探索》、《同安民间舞蹈现状》两个课题。回归我区课改现状，就“如何让音乐课变得实用”这一话题展开讨论。
欢迎全省高中课改，可以参加课改培训，也可以参与普通高中教材审定。
可以说，多年来，它在教育教学中能够发挥作用，得到了同行的肯定。
平时可以写教学论文。2003年论文《把握新课改契机，优化音乐教学》获福建省第七届音乐教育论文评选二等奖、中学组二等奖。论文《论音乐教育学学生综合素质的途径与方法》收录于校刊《启蒙之光》论文集中。几年来，参与教师教育、学习和培训，每学年参加教材和高中课改培训和学习；计算机培训考试成绩优秀；在老师的帮助和学生的指导下，我注重两项工作:精心组织和指导学生参加市、区中学生歌手大赛，取得好成绩。2000年8月，洪参加厦门市“新世纪第一届中小学生校园歌手大赛”，获高中组二等奖；2001 1洪获得同安区中学生“百货大楼杯”校园歌手大赛一等奖；2002年7月，李志斌参加厦门市萌芽杯少儿歌唱比赛，获得高中组三等奖。2002年6月5日至2月，、陈在同安区“新杯歌手”中学生歌手大赛中获三等奖。多年来，艺术考生的培养和工作已培养了十多名学生，其中包括洪、、陈等，被艺术院校录取。另一方面，在帮助青年教师的活动中，我帮助的青年教师郑成长得很快。在我的指导下，她参加了2003年厦门市创新教学大赛，获得了市二等奖。2005年被评为同安区教学能手。
自2000年以来，多次受到市(区)和学校的嘉奖。在近六年的年度考核中，2002年被评为优秀，2006年9月被评为校优秀教师，2003年7月被评为校优秀教师，2004年5月被评为同安区优秀工会工作者，2005年7月被评为同安区教育系统优秀。2006年4月被评为同安教育工会工作支部。
作为近十年的工会主席，在学校党政的支持和全体教职工的努力下，工会被授予“福建省党政工作* * *建设先进教师之家”称号。
小学音乐教师自查报告创建上海市巾帼文明岗自查报告；崇明县竞技小学音乐学科组；崇明县竞技小学音乐学科组是一支敬业、团结协作、充满活力和热情的优秀团队。教师5人，其中女性4人，占集团成员的80.00%，高级教师1人，教研组长1人，工会组长65438人。在学校党、政府和职工的领导下，积极开展创建“文明女岗”活动，坚持创建“文明女岗”和贯彻二期课改精神，在有效课堂教学月的研究和实践活动中积极投入“建主动性”， 贯彻落实县教研室和学校的工作要求，争创优秀教研组相结合，实现了预定目标，在市县两级教材戏剧、舞蹈、合唱等竞赛中取得了可喜的成绩。 现在做如下总结。
(一)加强1队伍建设，注重业务学习，提高专业素质。
首先，我们音乐教研组的成员可以积极报名参加上级教育部门组织的各类职业培训和业务培训，不断更新观念，夯实基础。其次，通过听音乐专家讲课、大组学习、教研组学习、备课组学习、教师自学等方式，我们教研组先后学习了音乐新课标、教研室朱老师的专题指导、教学主任对教材分析的意见、“提高素质”、“如何分析学情”等专题讲座 以及学科负责人即教研组负责人提供的《小学音乐教学策略与方法》，在学习、交流、实践的过程中，将新的教育教学理念渗透到教学中，不断改进教与学的方式，为打造“积极有效”的课堂奠定了坚实的理论基础。
2.重视教育教学，提高教学质量。我们的音乐教研组有四个精力充沛的年轻人和一位老教师。其中一位老教师工作了近27年，其他四位教师都有扎实的基础音乐素养，但缺乏丰富的教学经验。我们音乐组努力探索适合我校实际的教学理论体系，不断提高我校音乐教学水平。我们教研组认真落实师徒活动的要求，在日常教学活动中关心他们。同时，学校积极为他们提供外出听课、参观、邀请教研室专家来校诊断指导等各种学习条件，为他们搭建学习、交流、展示的舞台。另外，165438+10月6月，两位有五年教龄的青年教师参加了四到五年教龄青年教师的比赛，他们分别获得了二、三等奖。
以上活动有效缩短了青年教师的成长周期，1提升了他们的教育教学能力，提高了音乐教学质量。
(2)有效实施各层次的教研活动。
开展校级教研活动是我们教研组的一项重点工作和常规工作。每学期结合教研员要求和学校教学工作安排，精心制定学科组和教研组工作计划，将理论学习、集体备课、备课组评课、教研组主题论坛、备课组质量分析、年级组学生竞赛等活动安排在计划中，有序实施。其中，我们坚持每个人都在备课组上课。具体做法是:以备课组为单位，组织教研组长和两名中层监控人员参与，围绕大主题下的一个小主题备课、听课、评课；授课老师在课堂和评课结束后，将主题教学设计、课件、讲座演示、反思上传到校园网，教研组长收集主题教学设计、讲座演示、评课等纸质材料，提交给监控人员。监测人员检查合格后，提交指导办公室存档。在认真实施校级教研活动的同时，我们的教研团队成员也积极参与市县各级的线上教研活动。
(三)拓展课程内容根据教育局开展的“快乐活动日”、“今日行动计划”实施意见和实践方案精神，我校修改完善了五年总体实施方案，每周五下午第二、三节课供学生参与活动。具体有“小歌手”、“小表演者”、“小舞者”三个团队，以学校艺术节、儿童节为契机。精彩，如合唱、独唱、舞蹈、民乐独唱和合奏等。此类活动的有效开展丰富了学生的校园文化生活活动，提高了学生学习音乐的兴趣，开阔了学生的音乐视野。
(4)做好质量控制1，结合教研室做好每学期音乐学科的成绩测试，如音乐测试、合格教研组验收、高级教材演唱教学测试等；做好三至五年级每学期期末综合调查和四年级绿色指标。
2.保证毕业班音乐测试质量，依据《学生成长手册》客观测试和填报学生音乐技能。
3.每学期根据学校的安排，做好校级学科抽样工作，从制定抽样方案到发论文、组织人员测试。2 4.做好期中和期末考试。对试卷质量的分析，改变了单纯的对空白处几个字的分析，而是对学生、教材、试卷、教师本身进行了分析，有助于教师在下一阶段改进教学方法。
(五)成绩在我们音乐学科组全体老师的努力下，我们组室、老师和学生从2013年6月至今取得了以下成绩。
1.
2013，1 6月，杨奎老师在“崇明县中小学第四届班级乐器演奏比赛”中获得小学组一等奖和优秀指导奖。2.
2013年6月，杨奎老师获得“2013崇明县中小学器乐教学评估”二等奖；3.
4.2065438+2003年8月，吴秀琴老师被授予“2013学年新河镇先进教育工作者”；2013年8月6日，在崇明妇联举办的“2013上海纸杯家庭音乐会大赛”中，杨奎家获得崇明赛区二等奖。5.
2013 10，吴秀琴老师获得“美丽平台，快乐课堂”青年教师演讲比赛二等奖；6.
2013，11，景村小学获得“2013崇明中小学艺术综合大赛(器乐专场)”三等奖；7.
2013，11，景村小学获得“2013崇明中小学生艺术综合大赛(音乐专场)合唱小学组二等奖；8.
2013 12、杨奎老师获得“2013上海市中小学生音乐课堂器乐教学成果评选(单簧管)专题视频教学评比”三等奖；9.
2013，65438二月，吴秀琴老师获得“2013中小学中青年音乐教师课堂教学评价”小学组二等奖；10.
2013 12、景村小学获“崇明县教育系统庆祝十八大，为党颂歌”歌唱比赛二等奖(6)存在问题。我们的音乐组成员音乐教育教学理论知识薄弱，尤其是小学音乐教学方法和策略研究不透彻，不会运用新的音乐教育理念创新音乐教学方法。音乐类；三大课题研究开发的广度和深度不够，提高学生审美素质的研究型课题较少；教育界和社会各方面对音乐课缺乏了解。他们认为音乐课的存在不考无所谓，也担心会占用其他科目的学习时间。学生没有很好地掌握音乐课所教授的音乐基本知识和技能。如果能读谱的同学不多，有的同学连最基本的节拍都分不清。学生音乐基础差，整体音乐素质低，音乐课堂教学效果不明显。
4.对策建议首先要明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的理解，以美育为核心，在音乐教学的全过程中用音乐之美感染学生，培养学生在音乐中丰富的情感，使学生逐步形成健康的音乐审美能力。在教学中，首先要让学生对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表达音乐中丰富的情感内涵。只有这样，才能让学生逐渐喜欢上音乐，从而对音乐有更深刻的理解。就音乐教育而言，课程教学应以“以人为本”的教学理念为基础，科学认识音乐与其他相关学科不可分割的关系以及音乐学科本身各种能力之间的关系，倡导改变以往单纯传授知识的教学方式。结合音乐艺术的姐妹学科，紧密结合自己的兴趣、态度、感受、经历等等。
在教学中，要善于抓住学生思维的闪光点，鼓励学生积极思考，培养学生的创新意识，使学生通过自己的实践提高创新能力，达到全面发展的目的，对培养全面发展的创新人才产生积极而深远的影响。
总之，创建“巾帼文明岗”对我们来说是一项全职工程，也是一项长期工程。我们将以此次创建活动为契机，认真履行职责，不断创新工作机制，提高工作效率，更好地服务于教育教学，服务于学校和学生的发展，进一步优化教学质量，进一步提升育人能力，为学校各项工作的有效开展贡献力量。四
小学音乐教师自查报告乐清三中申请温州市标准化音乐室建设自查自评报告。为加快我市中小学标准化功能室建设，促进教育装备均衡发展，更好地服务教育教学，根据《温州市教育局办公室关于印发温州市中小学音乐、体育、美育教育装备标准的通知》(文〔2013〕63号)， 根据《温州市中小学标准化音乐室评估细则(试行)》要求，我校认真开展了自查，现将自查自评结果报告如下。 本报告分为四个部分:1 .学校概况；二、主要做法和措施；第三，自我评估的简要说明。第四，存在的问题和今后努力的方向。一、学校概况乐清市第三中学经温州市政府批准，于9月成立，1998。是乐清市政府、乐清市教育局实施办学机制改革试点的学校，是温州市素质教育示范学校、浙江省三级重点中学。是一所办学机制科学、教育管理人性化、师资力量雄厚、硬件设施现代化的迅速崛起的市属高中。
学校按照浙江省一级重点中学标准设计建设。校园占地面积139.55438+0亩，建筑面积41404平方米。交通便利，环境优美，是乐清市绿色学校，乐清市园林式单位，温州市园林式单位。学校学习生活条件良好，教育教学设施齐全。学校教学楼配有小媒体和空调，学生宿舍配有空调和热水器。有可容纳1.800人的双层食堂，2496平方米的1图书馆，5718平方米的体育馆，400米的8跑道塑胶操场。足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、网球场、乒乓球室、音乐室、舞蹈室、美术室、电子阅览室一应俱全。还有一个可容纳700人的报告厅，两个多功能教室，四个学生计算机房和十个理化生多媒体实验教室。每个房间的所有设施都按照省“一级”标准配备。达到省级“寄宿制普通高级中学建设标准”。
办学方向明确，以“三个面向”为导向，以“学校的一切工作都是为了学生的健康成长和终身发展”为办学理念，充分发挥学校的全方位教育功能，全面实施素质教育。学校高度重视团队建设，深化内部管理，倡导课堂改革。逐步形成了“规范、和谐、进取”的校风，“敬德、精工、协作”的教风和“善学、自律、博雅”的学风，教育教学取得长足进步。近年来被评为浙江省示范图书馆、浙江省二类特色师范学校。先后获得温州市素质教育示范学校、温州市德育特色学校、温州市职业标准学校、温州市教学质量优秀学校、温州市教学科研先进集体、温州市现代学校等荣誉。乐清市十大活力学校，乐清市创建平安校园优秀单位，温州市书香校区先进集体，温州市中小学教育装备先进集体。目前正在建立温州示范实验室和标准化功能室。二、主要做法和措施针对此次创建活动，学校积极成立了以校长徐占松(原古泉)为首的创建工作小组。每个团队的成员分工明确，工作细致入微。发现问题及时整改，有序领导和引导创建工作。
整个学校要有正确的认识，领导，政策，经费，工作，责任。主要方法如下:2遍。
1，全部动员起来提高认识。学校及时召开温州市中小学标准化音乐室建设动员大会，提出明确要求，统一思想，布置工作任务，号召全体教师团结一致，努力工作，创品牌。
2、积极争取上级的支持。多年来，乐清市教育局高度重视我校的建设和发展，多次来我校调研指导，为我校的创建创造了良好的外部环境，极大地鼓舞了我校音乐室创建的信心。
3、对照标准，对照方案，逐一整改。我们认真对照《温州市中小学标准化音乐室评估细则(试行)》的要求，对存在的问题和不足逐项进行衡量评估，认真分析整改，制定方案，指定专人负责，限期整改。
4.坚持“硬件设备和软件设施”并重的要求，两手抓，积极创造条件，加强和深化音乐室的管理，努力推进“创建进程”，优化和改进各项工作，提升学校品位。三。自评按照《温州市中小学标准化音乐室评估细则(试行)》对19 C级指标进行了认真自查自评，已全部达标。具体评估报告如下
第一部分第一条:A1组织和受资助学校在年度工作计划中有专门的艺术室创建计划，明确音乐室由指导办公室负责。我校音乐室由万兵老师管理，制定并落实管理者的职责。音乐室有管理制度，职责落实到位。学校有专项资金安排，用于音乐室和音乐3A条件下的水平音乐活动建设。学校每年都有专门的音乐器材和耗材的安排计划，可以及时补充教学所需的器材和耗材。市教育局和学校按照《中小学音乐教学设备目录》向音乐室提供音乐设备和耗材，可以及时补充，满足教学需要。
第二条:A2室我校* * * 36个班，共1626名学生。我们学校是一所高中。现在一共36个班，音乐教室1，符合评估标准。我们学校在综合楼有独立的音乐教室，音乐教室旁边有专门的音乐器材室，方便音乐教学和管理。我校在音乐教室附近配有音乐教师办公室，有相应的办公设施方便教学和指导，并配有相应的办公桌、电脑等办公用品，面积30㎡。
第三条:A3设备我校有专门的音乐教室，教室配备足够的音乐板凳，方便各班学生上音乐课；音乐教室还配备了多媒体电脑，大屏幕显示设备，视频摊位等。，当然还有相应的视频设备和信息端口；配备立式钢琴。我们学校在音乐教室旁边有专门的音乐器材室，用来放置音乐器材，有专人管理。音乐设备也按照《中小学义务教育音乐教学设备目录》配备。我们学校把音乐教室放在行政楼二楼，离教学楼很远。自然采光符合GB/T7793-2010《中小学采光与照明卫生标准》；电源到位，有几个插座，安装科学规范；二楼有专门的铁拉门，走廊按标准配备相应的消防设施；音乐教室也做了相应的装修。4第二部分:B管理级别第一条:B1.1管理学校安排专人管理音乐器材室。
同时，建立音乐教室管理制度、设备管理和使用制度、音乐教室学生活动守则、音乐教室安全防护制度；并把相关制度贴在墙上。室内每天由音乐老师值班打扫，室外由学校聘请的卫生清洁工打扫，保持室内清洁干燥，定期开窗通风。学校认真落实防火、防盗、防潮、防蛀、防尘、防腐、防毒、防触电等措施。，并由体育课室工作领导小组领导，定期组织相关人员进行检查，确保音乐室的安全。第二条:B1.2会计管理学校仪器设备购置有总账和明细账，账物相符。特殊教室活动记录和学期特殊教室使用情况统计，并分类成册。仪器设备按《事业单位国有资产管理暂行办法》进行购置、验收、入库，有流程记录、维护等日常管理工作。落实资产的账卡管理、盘点登记、统计和日常检查，学校可以定期对实物资产进行盘点。
总务部有规范的美术设备明细账和总账，音乐室设备有相应的借还记录、专用教室活动记录和专用、通用教室使用登记。音乐室设备定期进行设备采购、验收入库、维护保养等日常管理工作，并能定期进行实物资产盘点。
林杰老师负责明细账和资产账卡的管理，库存登记，统一规划和日常检查工作的实施。他能对实物资产进行定期盘点，还负责设备材料验收、入库、维护等日常管理，制度健全。至于仪器的购买，由总务处负责。第三条:B1.3设备、器材和环境管理器材应当科学合理管理，分类存放，合理布局；将音乐教室的钢琴、音响系统、多媒体系统安装放置在固定位置；应进行定期维护，以确保材料和设备随时处于可用状态，并应做好防尘、防潮、防腐和防锈工作。音乐教室和器材室干净整洁，无杂物堆放。设备有防潮、防蛀、防尘等措施。
第三部分:C应用水平第一条:C1常规教学学校每学期根据学校实际情况编制科学的艺术教育计划，根据课程设置开设音乐课。每个班每周一节课。学校领导也非常重视学生的美育，定期为学生开展课堂活动，定期进行教学反思和总结。
每学期音乐老师都会根据学生的具体情况做出相应的教学进度计划表。每学期学校都会按照课程的规定开足音乐课，每学期学校领导都会来听音乐课。通常情况下，每节音乐课老师都能认真备课，写教案，课后及时总结反思。
学校每学期都会举办一次大型活动，有完整的研讨会计划和活动过程记录。教研活动的成果以反思总结的形式呈现。
第二条:以反思和总结的形式呈现C2教学活动的成果。学校会定期开展六项社团活动(第二课堂兴趣小组)，一开始就制定社团活动的计划和方案，有活动过程的记录和结果的展示。音乐老师每学期都会根据学生的实际情况制定教学计划和教学进度。并且严格按照教学进度完成教学任务，每节课都有详细的教学计划。
学校会在每学年的第一学期举办校园文化节。文化节活动包括十佳歌手大赛、文艺演出、书画展和摄影展等。每学年组织音乐教学研讨会，对一些活动进行反思和总结。学校非常重视学生的课外活动，每学期都精心安排有意义、有趣的选修课供学生选择，如形体课、吉他课、街舞课等。
第三条:C3教育的有效性近三年来，我校的艺术教育取得了长足的进步。学校每年都会组织学生开展艺术节活动，并记录活动的资料，用学生证展示成果。学校会在每学年的第一学期举办艺术节，艺术节包括很多子活动，比如演讲比赛、主持人比赛、校园十佳歌手大赛、元旦联欢晚会等等。
学校每年都积极组织学生参加乐清市中小学艺术节，如独奏、器乐等，在这些比赛中都能获得一定的奖项。
音乐老师每年指导学生参加乐清市中小学艺术节并获奖。四。存在的问题和今后的努力(一)存在的问题1。学生参加音乐比赛的获奖水平有待提高，才能获得省级奖项。
2.音乐设备需要进一步购置，音乐活动需要更多开展。
(2)未来努力的方向
1.为了加强师资队伍建设，音乐教师应该增加培训的数量和层次。
2.进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用现有教育资源为教学服务，使学生的音乐课和音乐课外活动丰富多彩。
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