scl-90心理评估量表的定义和功能
心理健康症状自评量表(SCL-90)旨在从感觉、情绪、思维、行为、生活习惯、人际关系、饮食和睡眠等方面评估个体的心理健康症状。
该量表包括90个条目和9个分量表，分别为躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性。
一.特点和用途
1.SCL-90具有容量大、症状丰富、对被试自觉症状描述更准确的特点。它包含了广泛的精神症状，从感觉、情绪、思维、行为到生活习惯、人际关系、饮食睡眠。
2.每个项目都采用五级评分系统，详情如下:
没有:我自觉没有这样的问题(症状)；
很轻:我自觉有这个问题，但不经常发生，也不严重；
中度:自觉有此症状，其严重程度为轻至中度；
重点:自觉常有此症状，其程度为中重度；
严重:自觉这种症状出现的频率和强度都很严重。
作为一种自评量表，这里的“轻、中、重”的具体含义应该由自评者自己理解，不需要做硬性规定。
3.该量表可用于精神健康状况的诊断，也可用于精神病学研究。可用于其他评价和自我评价。
第二，适合对象
初中生到成年人
三、分数解释
1，总症状指数:
一般来说，它是指受试者自我症状评价从“无”到“严重”的水平。症状总指数得分在0 ~ 0.5之间，表示受试者感觉不到量表中所列症状；在0.5 ~ 1.5之间，说明受试者感觉有点症状，但不经常发生；1.5 ~ 2.5之间，说明受试者感觉到症状，严重程度为轻至中度；2.5-3.5之间，说明受试者感觉有症状，程度为中重度；在3.5到4之间，说明受试者感觉是，症状出现的频率和强度都很严重。
2.阳性项目数
指评分为1-4的项目数，表示被试感觉“有症状”的项目数。
3.负项目数
指评分为0的项目数，表示受试者有多少项目“无症状”。
4、阳性症状平分秋色
指的是个体对自己感觉不好的水平。其意义与症状总指数的意义相同。
5.因子得分
SCL-90包括9个因子，每个因子反映一个个体的症状，症状的分布特征可以通过因子得分来了解。当个体在某个因子上的得分大于2，即超出正常平均分，那么这个个体很可能在这方面存在心理健康问题。
(1)躯体化
主要反映身体不适，包括心血管、胃肠、呼吸等系统不适，以及头痛、背痛、肌肉酸痛、焦虑等身体不适。
该子量表的得分在0到48之间。得分在24分以上表明个体有明显的身体不适，常伴有头痛、肌肉酸痛等症状。分数在12以下，身体症状不明显。一般来说，分数越高，身体不适越强烈；分数越低，症状体验越不明显。
(2)强迫症状
主要是指那些你明知不必要，却无法摆脱的无意义的想法、冲动和行为，而认知障碍的一些常见行为体征也体现在这个因素中。
该子量表的得分在0到40之间。分数在20分以上，强迫症症状明显。分数在10以下，强迫症症状不明显。一般来说，分数越高，说明个体越无法摆脱一些无意义的行为、想法和冲动，可能表现出一些认知障碍的行为迹象。得分越低，说明个体在这种症状上越不明显，不存在强迫行为。
(3).敏感的人际关系
主要是指一些人际交往的不适和自卑，尤其是和别人比较的时候。人际交往中的自卑、不安和明显的不适，以及人际交往中不良的自我暗示和消极的期待，是产生这种症状的典型原因。
该子量表的得分在0到36之间。得分在18以上，说明个体对人际关系敏感，在人际交往中有较强的自卑感，并伴有行为症状(如坐立不安、退缩)。9分以下说明个人在人际关系上比较正常。一般来说，得分越高，个体在人际交往中出现的问题越多，越自卑，越以自我为中心，表现出了消极的期望。得分越低，说明个体在人际关系上越自在，在人际交往上越自信和有底气，有积极的预期。
(4)抑郁症
抑郁的情绪和心境是典型的症状，也表现为对生活的兴趣下降，缺乏动力，失去活力。它还显示了失望、悲观以及与抑郁症相关的认知和身体感受。此外，还包括对死亡的思考和自杀的想法。
该子量表的得分在0到52之间。26分以上说明个人抑郁程度较重，对生活缺乏足够的兴趣，缺乏运动活力。极端情况下，他们可能会产生想死的想法，自杀。得分在13以下，说明个体抑郁程度较轻，生活态度乐观积极，充满活力，心情愉快。一般来说，分数越高，抑郁越明显，分数越低，抑郁越不明显。
5.焦虑
一般指那些烦躁、不安、紧张、紧张以及由此产生的身体体征，如震颤。
该子量表的得分在0到40之间。得分超过20表明个人容易焦虑、易怒、不安和紧张，在极端情况下可能导致惊恐发作。分数在10以下，说明个人不容易焦虑，容易表现出稳定的状态。一般来说，分数越高，焦虑表现越明显。分数越低，越不会引起焦虑。
[6]敌意
主要从三个方面来反映敌意的表现:思想、感情和行为。它的项目包括无聊感、物体坠落、争论到无法控制的脾气爆发等等。
该子量表的得分在0到24之间。得分在12以上，说明个体容易表现出敌对的思想、感情和行为。分数低于6表明个人倾向于表现出友好的思想、感情和行为。一般来说，分数越高，个人越容易产生敌意、好辩和无法控制的情绪。分数越低，说明个人脾气越温和，越友善，不喜欢争论，没有破坏行为。
(7)恐怖
恐惧的对象包括旅行、空地、人群或公共场所和交通工具。此外，还有社交恐怖。
该子量表的得分在0到28之间。得分在14以上，说明个人恐怖症状明显，经常表现出社交、广场、人群恐惧，得分在7以下，说明个人恐怖症状不明显。一般来说，分数越高，个人越容易对某些地方和物体产生恐惧，并伴有明显的躯体症状。得分越低，个体越不容易产生恐怖，越容易有正常的交流和活动。
偏执
主要指投射性思维、敌意、怀疑、妄想、被动体验、夸大。
该子量表的得分在0到24之间。得分在12以上，说明个人偏执症状明显，容易产生怀疑和敌意，得分在6以下，说明个人偏执症状不明显。一般来说，分数越高，个人越容易偏执，表现出投射性思维和妄想。分数越低，个人越不容易走极端。
⑨。精神病患者
反映各种急性症状和行为，即一个定义松散的精神病过程的症状。
该子量表的得分在0到40之间。20分以上说明个体精神病性症状明显，10分以下说明个体精神病性症状不明显。一般来说，分数越高，精神病性症状和行为越多。分数越低，他们表现出的这些症状和行为就越少。
(10)其他项目
作为附加项或者别的什么，作为第10个因子处理，这样每个因子得分之和等于总分。
第四，参考规范
1.参考标准的应用
前面提供了对测试结果的简单解释，应该说比较粗糙，主要针对不熟悉心理测量学知识的被试或学生。为了进一步了解测试结果的意义，我们必须将测试分数与常模进行比较，以了解各子量表中受试者的分数与总体水平有多大差异。只有这样，我们才能准确地确定各科成绩的意义。对于该量表，受试者各子量表得分的分级原则如下:(1)在平均值或下一个标准差以内者为“中度症状表现”；②较高或较低水平的症状在平均值以上或以下两个标准差以内；③高或低的症状是平均值超过两个标准差以上或以下的症状。所以表面上看受试者的分数是不够的，还要看他们在同组中的水平，才能确定他们症状的真实程度。比如，虽然受试者在某些分量表上的得分比较高，但如果常模中分量表的平均分也比较高，计算后发现受试者的得分没有超过一个标准差，说明受试者在这方面的症状只是处于中等水平，不必太担心！
因为这个规范的建立还不够完善，还不能称之为标准的国家规范。所以用户在使用的时候主要起到一个参考的作用，并不能从中得出一个非常确定的结论，所以这个规范就叫做“参考规范”。在未来的系统升级中，我们将建立一个更加标准的国家规范。
动词 （verb的缩写）建议
精神卫生症状自评量表(SCL-90)包含了广泛的精神病学症状，如思维、情绪、人际关系和生活习惯。
该量表从9个方面从身心症状的角度考察个体的心理健康水平。如果在某些症状上得分越高，某些症状出现的频率和强度就越严重，所以要注意学生在这方面的问题。
由于自评量表衡量的是个人在一段时间内感受到的症状的严重程度，因此我们在解释量表分数时应该谨慎。不一定代表个人有严重的心理问题。某些分量表上的高分可能只是因为个人当时遇到的一些问题，比如失恋、面临考试、生病等。，所以要进一步了解学生分数高的原因。
如果个人觉得这些症状在多个维度上都比较严重，就要加强心理健康教育，严重的时候要去更权威的心理咨询治疗机构做进一步的检查和诊断。