如何更好地优化幼儿一日活动教师论坛
第一，明确目标，了解分类。
幼儿园目标体系的确定符合社会发展的需要，有助于促进幼儿的全面和谐发展；适应儿童发展的需要，尊重儿童的个体差异；适应教师专业发展的需要，为教师实施教育提供帮助。幼儿园教育活动的目标取向主要包括行为目标、生成目标和表现目标。在教育实践中，教育活动目标的编制和表述应具有可操作性，避免过于笼统、笼统和抽象，要清晰、准确、可检测。
一个目标要通过多种活动来实现，一个活动指向多种目标。从幼儿园教育活动的结构出发，包括学科结构的教育活动和主题单元结构的教育活动两大类。
从幼儿园教育活动的特点来看，可以分为生活活动、游戏活动和学习活动三大类。
从幼儿园教育活动的性质出发，可以分为幼儿自己生成的教育活动和教师预设的教育活动两大类。
从幼儿园教育活动的组织形式入手，包括集体活动、区角活动和个人活动。
教师只要了解目标的定位和活动的分类，就能很好地优化活动过程。
第二，讲究套路，巧妙优化
1，套路的重要性
幼儿园的一日作息很重要，也很必要。是幼儿应该始终遵守的班级规章制度，是幼儿在幼儿园各种活动中应该遵守的基本行为准则。日常生活规律的建立不仅是对儿童进行集体教育的需要，而且可以促进儿童形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯，也有利于促进儿童身心健康和谐发展，培养儿童良好的情感。日常规律一旦形成，孩子就会知道什么时候该做事，什么该做，什么不该做。对教师完成教学保障工作和班级管理有很大帮助。
2、建立套路的意义。
一日常规的建立对幼儿园教育意义重大:1，一日常规有助于幼儿适应幼儿园的集体环境。2.一日常规帮助孩子们学习如何在群体中生活。3.一日作息可以维持班级活动的秩序。4.一日作息可以帮助护理人员组织班级活动。
有这样一句著名的教育名言，“播种行为，收获习惯。播种习惯，收获品格。”也就是说，良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的培养也是从幼儿开始的。个体越年轻，行为的可塑性越大，越容易出现动态刻板印象。日常事务的形成过程是培养孩子良好行为习惯的有效途径。老师不仅要规范孩子的正确行为，还要让孩子明白在集体生活中建立“规则和制度”的必要性。会对孩子适应社会发展产生深远的影响。
3.传统自治
孩子身心的健康发展，孩子天性的自然表现，要给孩子自由选择的权利和机会，不能太死。应该允许儿童自由和积极地与周围环境互动，以促进他们的身心发展。老师要让孩子知道，日常不是用来管教和限制孩子的一切活动，而是帮助孩子过好群体生活。一天的例行公事隐含着自由，自由渗透在例行公事中。
给孩子创造一个宽松、民主、自由的精神环境，是促进孩子积极遵守各种规则的有效手段。让孩子生活在轻松自由的氛围中，感受老师的爱，不害怕老师。老师和孩子要建立平等和谐的师生关系，老师提出的要求不能强加给孩子，要让孩子参与到常规的制定中来。参与常规制定的过程，其实就是一个唤起孩子思考的过程。比如午睡起床后，要叠被子。床很小，很难折叠。有的孩子把被子叠在地上，很不卫生。抓住矛盾可以组织孩子讨论:我该往哪里折？怎么折？因为孩子对事物比较熟悉，所以提出了想法想办法，要求在前面演示。所以孩子自己的想法比老师的建议更有影响力，也更容易遵循。像这样的各种规则，可以在孩子相互讨论的基础上，师生达成谅解后制定。所以，老师要了解孩子的需求，成为孩子的知心朋友。
4.套路是基础，优化是结果。
做好常规，一天活动的设计就得心应手了。比如在一日活动的教案设计中，教师对孩子在一日活动中的技能、认知、情感、行为进行评价。内容包括:做好日常养护:如开窗通风、茶杯消毒、准备足够安全的当天饮用水；做好随机养护:比如帮孩子喝水上厕所，帮孩子穿衣服，帮孩子擦鼻涕擦汗，观察孩子情绪是否正常。在课堂教学中，教师根据主题发展选择教材中的教学活动，调整设计符合本班幼儿发展水平的教学活动，涵盖五大领域。
在一天的活动中，所有的老师都是精神饱满，准备充分，制定合理的计划，做到把计划记在心里，把计划的执行渗透到一天的活动中。每次为期一天的活动结束后，在园领导的组织下，老师们聚在一起交流当天为期一天的活动。老师们畅所欲言，交流有哪些值得学习的地方，同时为展示报告的老师提出建议。在交流中，我们一起探讨困惑的地方。在今后的工作中，幼儿园将根据问题加强讨论，提高当天的活动质量。
通过对一天活动的观察和点评，老师们会形成一种互助学习的学习氛围，会更加清楚自己的现状和努力方向。在有针对性的改进和实施中，不断提高和完善自己组织幼儿一日活动的能力和素养。为了提高孩子日常活动的质量，规范各个环节的流程；提高教师组织日间活动的能力和水平，赋予幼儿日间生活的各个方面以教育意义，让生活具有教育性和教育意义。
第三，注重实践，活教材
(1)与各种节日整合
为了培养孩子们保护环境、热爱自然的意识，养成爱护绿色环境的良好习惯，很多幼儿园都会开展“亲子植树节”活动。
活动前，老师会向家长和孩子介绍植树的意义、爱护小树的常识以及活动中的安全要求。孩子们在家长和老师的带领下，把精心绘制的绿色小画挂在幼儿园的绿化带里，一个个变身绿色小卫士。他们亲自拿起小铲子和水壶，在花园里种下充满希望的小树苗。在活动中，孩子们非常兴奋。他们像一群快乐的小鸟，收获着播种的辛苦和快乐。
(2)家庭教育和亲子活动
每学期幼儿园都会举办家长开放日。比如小班会进行无限绘画和亲子活动，透露出强烈的亲子感情。幼儿园老师开动脑筋，根据幼儿的年龄特点，为幼儿提供各种素材，让幼儿亲身体验，在体验中感受艺术活动带来的无穷乐趣。现在老师们根据季节情况选择了一种非常流行的材质“t恤”，让家长们也能参与绘画，一起设计出漂亮的t恤。老师选择同一款式不同颜色的t恤，每种颜色代表一个班级。老师为家长和孩子准备了各种颜色的颜料和马克笔。在整个亲子活动中，家长和孩子相互配合。他们用灵巧的双手做了一件新的普通t恤，有的用可爱的卡通图案装饰，有的画了两颗心，有的用小手大手装饰，有的用不规则的色块装饰。在父母和孩子的手中，普通的t恤已经成为独特的艺术品..
整个活动气氛轻松，不仅让家长和孩子体验到了绘画的乐趣，也让孩子在活动中感受到了来自家长的爱、鼓励和肯定。
结合幼儿园的培养目标和活动目标，对一日活动进行了详细的优化设计，给出了各项工作的内容、目标和要求，对幼儿园工作有一定的启发和借鉴作用。只要一天的活动不断优化，细心的老师善于捕捉生活中的点点滴滴，就不难发现“课堂上处处有生活，课堂上处处有生活”。