如何写自我总结

教育概要

当年在襄樊学院的誓言特别响亮，现在教书的时光历历在目。转眼间，加入紫交已经快三年了。这段时间是挥洒汗水的三年，释放青春的三年，走向成熟的三年。回头看看，看看自己走过的路，哪怕可能有点辛苦。

君子言而有信。三年很快就过去了。每当看到或听到一些资深老师毁约擅自离校，我总是用当初签合同时许下的承诺来鼓励自己。可能我的思想觉悟不是很高，但是我明白，诚信是安身立命之本！世上有伯乐，再有千里马，常见而伯乐不常见。一个人在异乡，生活和工作上的困难吓不倒我。反而激起了我走下去，做出一番事业的决心——走一条大家都能走的路，不是千里马的工作！面对一个懂得善用人的伯乐，那期待的眼神和关切的话语像鞭子一样鞭策着我前进。

老师，传道授业解惑。既然进入了这个职业，成为一名光荣的人民教师，摆正自己的位置是关键。一位北大毕业的语文老师曾说:小学时，学生和老师的关系是爱；初中高中以后，大部分的师生关系都是传授知识。但是，这种“老师就是老师”的关系真的有利于学生的知识获取和人格培养吗？

三年的从教生涯告诉我，老师不如爸爸，爸爸不如哥哥。好老师应该是学生心目中的“父亲”，但“为人父”特别严格。中学生天生就有逆反心理，做学生的“好哥哥”不如做严父，君子之仁足以使人成长。

作为老师，第一件事就是教学生如何做人，这叫“传道”。三年来，面对每一个学生，我都把自己当成他们的兄弟之一。我永远不会放弃在课堂上，在课后的操场上，甚至在假期后的网吧里对这些“小哥哥”的教育。如何做人，如何做人，一点一滴，都是个人经历。我再也不会让学生在我摔倒的时候犯同样的错误了。我渐渐成了学生们的朋友。同时，我深深地感觉到自己的言行在影响着学生。天气冷，一节课能在黑板上写几个字，就是希望同学们能拿出插在口袋里的笔记，不畏严寒，记录下自己的知识。三伏天，我在讲台前挥汗如雨，激情澎湃，只希望同学们能被我说的话吸引。要求学生不迟到早退，自己必须先做到；要求学生上课不能有小动作，老师上课不能抽烟接手机；想要学生听话，首先要成为他们的哥哥，一个严格要求自己的哥哥！

老师是很多人羡慕的职业，但是做一个真正的老师是一件很辛苦的事情。三年后的今天，我可以问心无愧地说:我无愧于“人民教师”的称号。如果再有一次机会，我愿意永远做他们的兄弟！

作为老师，学习也很重要。从我来到XX中学教书的那一刻起，可能就注定了我不能“专一”——学校缺电脑，缺英语老师。虽然我是普通班出身，但是教与专业无关的课程真的有点吓人！

我还记得我第一次走进教室的时候，我还没有四级，我在教关于计算机的英语词汇。40分钟，不知道同学们怎么看我的出道，但是脸上的温度让我难忘。没学过没关系，只要我愿意学！

把家里的牛津英汉词典拿来，对照课本逐字查阅、记忆、体验。课间休息的时候，我拿着教材，问同一个办公室的英语老师，只为了让一个单词的发音准确；晚上睡觉前，我总是拿出课本，默念明天要讲的课文；每天早上，我都会比学生先到教室，因为我要记住学生要背的单词。一个绅士总是整天保持警惕，即使是在晚上。无论形势多么不利，他都不会出错。

渐渐地，我也可以和其他老师讨论一些英语问题，计算机的优势使我能够准确地把握科技文章的精髓，从而给出正确的翻译。我再也不会因为在课堂上念错一个音标而感到羞愧。课后，充分的准备让我在课堂上充满自信。在我工作的第二年，我在所有来自北京和应用技术大学的英语老师和专家面前开了一堂计算机英语公开课，受到了大家的好评。唐指出的一个教科书错误也得到了专家的认可。

现在，三年合同期到了，我依然面临选择:跳还是不跳？作为一个年轻人，你应该去外面的世界做点事情，同时也要为你刚刚走出校门，加入养老教育的弟弟妹妹们留下宝贵的名额；但作为一名教师，我感到责任重大。毕竟，城乡教育资源的不平衡仍然影响着很多农村孩子。他们需要好老师教他们课本，带给他们更多各方面的知识。如果我能被纳入正式教师编制，就意味着我也能有住房公积金和稳定的工作收入，买得起房，而住房只是成家的必要条件。随着年龄的增长，“成家”的问题很尴尬。本来是私事，但也和工作互相制约。为此，我写了一份申请表，正式申请加入教师队伍，为我和我的同事以及舍不得离开的学生再“跳”一次！

三年教育，终身财富。

三年的收获，真的够我过一辈子了。如果我准备离开，那么这三年的经历丰富了我的人生历程；如果我能继续教书，毫无疑问，这三年的教育教学经历对我来说是弥足珍贵的。在这三年结束的时候，真心感谢那些明眼人的领导和无私帮助过我的同事们。请允许我用最真挚的感情说:谢谢，谢谢！

时光荏苒，季节流转，教育工作已经进行了半年。回顾过去的半年，我有太多的感触。半年来，为了提高自己的教学知识，适应新形势下的教育工作，我把实施新课程标准和素质教育作为教学工作的坚定方向。我在7 (4)班担任数学老师和班主任的工作中遇到了前所未有的困难，但随着时间的推移，经过磨合期，我和学生的关系越来越融洽。在教学中，我认真备课、听课、听课，及时批改作业、批改作业，做好课后辅导，使学生有所收获，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成了教育教学任务。当班主任从事教学管理工作时，要及时、迅速地配合学校的管理，保证学生的安全和教学工作的正常开展。以下是我这半年的经验总结:1。领导对我的关怀，同事对我的关怀。

记得开学第二天晚上，我们班一个学生从床上摔了下来，面部严重受伤。当时我真的很害怕。那天晚上，我一直自责自己的失职，没有做好班主任的工作，没有尽到自己的责任。领导没有责备我，反而安慰我。我记得校长曾经在周日的例会上表扬过我。听起来很平常的几句话，但对我来说，却是莫大的鼓励。我知道学校领导在很多方面都特别照顾我们，考虑得很周到，帮助我们解决各种困难和不足，在工作上给予悉心指导，在生活上给予热情关心。

同事们也热情地帮助我适应不良环境，主动关心我生活上的问题并热情解决，尤其是语言交流方面，让我生活安心，工作顺利。

第二，我的数学教学工作。

在这里，既有热情真诚的关怀，也有严格认真的要求。学校领导在日常教学工作中热情而严格。同事们也给了我及时的建议，让我受益匪浅。

因为我不是数学毕业，所以大学四年完全没有接触过数学。另外，初中数学改革太大，我没有数学教学经验。我在数学教学的开始阶段遇到了很多问题。不懂当地方言，和学生交流有障碍，教学工作很困难。但是我很幸运得到了很多热心的关心和帮助。经过近半年的磨合，师生已经基本适应。

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作:(1)课前准备:备课。(1)认真学习教材，了解教材的基本思想和概念，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么材料，怎样教好。②了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排一节课的内容。(2)课堂组织。搞好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，并保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，克服了以前重复的问题。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习地理的兴趣。课堂教学和实践相结合布置作业，少而精，减轻学生负担。为提高教学质量，应做好课后辅导，加强学生思想教育，并把这项工作落实到对学生学习的指导上。还要做好学生学习的辅导和帮助，特别是后进生的转化。每个人都渴望得到别人的理解和尊重。所以在和后进生交谈时，要对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重。教学过程的设计，就是根据教学目标的要求、学生的认知水平和教育教学的规律，在以下几个方面有所突破:(1)，如何引导学生复习，复习什么，从而激发学生头脑中的认知结构；(2)如何引入新课，包括引导学生参与那些活动；(3)创设什么样的教学情境，激发学生的学习兴趣，积极参与学习；(4)在新课程教学中，让学生参与设计问题、如何探究(设计活动步骤)是有效的；(5)为学生设计什么样的问题或情景，使新课程内容与已有知识相融合；(6)安排那些练习题给学生练习，让所学知识得到迁移和巩固。积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为了全面提高教学质量，除了上课，我还经常向指导老师和其他老师请教教学问题。这些老师都很热心的帮我解答，让我受益匪浅。

工作生活之余，依然努力学习，提升充实自己。为了给学生一滴水，老师首先要有一桶水，尤其是在今天这个知识更新非常快的时代。为了更好地适应教学工作，他们必须经常学习。因为我明白，今天的学习是为了明天更好的工作，教师自身素质的提高是为了更好的教育。只有到了能教能学的年纪，才会一直走在教育的最前沿。

第三，我的班主任工作。

在学校工作中，服从学校的工作安排，做好校内外工作。我早起督导学生早操，第三次必须去教室督导，晚上检查床铺等等。我做得非常仔细。因为我知道我没有教学经验，也没有班主任的管理经验，而且我必须要花比别人多很多倍的时间去适应这里的环境，去适应初中班主任的教学和管理。我对自己要求严格，工作踏实，能很好的完成学校交给的各项任务。

周末我和同事爬山涉水，去学生家里了解情况。我从来没有走很长时间，有时候要走两个多小时，翻山越岭，过江。去过周家坳，董家洼，青山村，材料棚。来到学生家里，我可以通过和学生家长的交谈，从学生身边的人那里获取信息，了解他们的成长环境和内心世界，从而更好更全面地了解学生。

虽然这半年来有很多艰辛和劳累，但看到孩子的变化，我是由衷的高兴，因为我的付出终于有了回报。从教以来，我充分意识到现代教师面临着诸多挑战，教学的方方面面都是不可预测的、复杂的，没有放之四海而皆准的教学模式和方法。所以，只有树立终身学习的意识，保持开放的心态，课堂才是研究室，老师才是研究者。只有这样，才能形成自我发展、自我完善、自我革新的内在机制，成为真正的学习型个体。在以后的工作中，我会一如既往的脚踏实地，积极配合学校领导完成各项工作，为学校更美好的明天更加努力。

三年阅历，终身财富，去祖国最需要的地方。"

2009年6月中旬，看到学校宣传栏上教育部提出的“乡村教师资助行动计划”时，我愣了半天。那海报上的那双大眼睛不就是当时的我那双求知若渴的眼睛吗？突然，我的心一紧，我想起了我的学习方法。我毅然报名参加了农村养老教育活动，因为农村的孩子更需要平等的教育条件。选拔合格生源是缓解贫困落后地区师资短缺的有效途径之一，但只是权宜之计。三年是学生从学生成长为教师的重要阶段。等他们长大成熟了，就该分开了。这样，接受养老教育的学校永远是黎明时分的“表演场”，这无疑会对教学质量的提高和教师队伍的稳定产生负面影响。因此，根本的解决办法还是要建立教师考试录取、选拔任用的常态机制，让农村教育充满可持续发展的后劲。

培训的日子里，湖北省农村教育的现状展示了很多湖北省贫困地区学校的画面和那一双双渴望知识的眼睛，更加坚定了我去紫郊的决心，尤其是当我突然再次看到希望工程里小女孩的大眼睛时，我的内心再次受到强烈的震撼。我觉得农村的孩子需要我们，农村的教育更需要我们。我应该去最需要我的地方。这个行动计划也体现了党对农村教育的温暖和关心，缩短了城乡差距，加快了农村发展。培训回家后，我把培训的所见所闻告诉了家人，对即将到来的教育很新鲜，也很有激情。

经常听人说:大城市多好，什么条件都优越，农村可苦了。他们的表情和言辞也明显透露出他们不支持农村教育。起初，我耐心地向他们解释我的理想，解释这个行动的意义。但我越来越发现，在当今的经济社会里，似乎不可能让所有人都理解我们的选择。但如果不做，什么时候才能实现“城乡一体化”的那一天？从此以后，别人再提起，我只是淡淡一笑。但我心里很清楚，我走的路是光明的。在家人的支持下，我的信心增强了。

带着这个信念，我来到了名山中学。有关心我的领导，有勤奋指导我的同事，有指点迷津、解决问题的同事，有朴实大方、求知若渴的活泼可爱的同学，有展示自己、实现理想、拥抱自己的舞台。因为这个阶段，我感受到了生活的温暖，工作的满足，人生价值的体现；因为这个舞台，我很有成就感。遇到不顺心的事，想家的时候，总有一种力量，一种精神在激励着我。我精力充沛，不畏艰难，勇往直前——这是省教育厅的嘱托、厚望和使命——我的承诺、责任和义务。

印象中的名山中学

中学给我的印象是，教室里的场景让人不寒而栗，连最基本的东西都没有，更别说多媒体教学了。记得上高中的时候，我们教室里有电视，有推拉式磁化黑板，但是这里的讲台还是几十年前的，破旧到有一次下了很久的雨，上课的老师都觉得不舒服，湿漉漉的湿地黑板既不擦也不写。有一段时间，一个班的黑板总是湿漉漉的，我每次上课都只能用那一小块半黑板。因为空间太小，我一直在写，读，查，一节课要擦好几次黑板。只是需要在管理等方面加强。

第二，学会教学

从开始学习准备第一节课，上第一节课，到后来一天上五六节课，再加上早自习晚自习，我的身份也从学生变成了名副其实的老师，或者说从孩子变成了大人，从儿子变成了老师...身份的改变和提高会引起学生的注意，所以不管在哪里，都得注意自己的言行。

俗话说养兵千日，用兵一时。每次备课，我都要翻五六本书，怕漏掉或者说错。我仔细分析各种材料的优缺点，取长补短。有时候备课要两三天，我也经常没日没夜的想怎么解释这个问题。我也积极听其他老师讲课，和他们讨论讲课的方法和技巧。应该说其他英语老师都是我最好的老师，或者说是我的师傅。他们总是给我详细的讲解和回答，给我最有效的方法。在他们勤奋的指导下，我可以茁壮成长。

作为老师，三尺讲台是我的地盘，课堂是我施展才华的舞台。为了充分利用45分钟，我想尽一切办法。子郊的生活很艰苦，教学资源极度匮乏，连一些基本的教学道具都没有。为了让学生更直观的接受一些抽象的东西，我做了一些简单的教具。比如刚开始学英文字母的时候，我会解释每个字母是什么样子的，甚至会让学生在讲台上摆形状。这些都给我的工作和课堂增添了生机和活力，让我明白老师不仅要传授知识，更要用最简单的方式让所有的学生都懂。当然，我所做的还远远不够。教学水平有待提高。课后经常反思教学，及时改进教学。

第三，与学生交流

虽然没有做过班主任，但是作为班主任，我尽力和学生沟通，取得了很好的效果。一个叫段的学生，大个子，学习成绩很差，有一次来找我聊天，说喜欢班上一个女生。我以为他想邀请我参加婚礼。原来这家伙整天都在想那个女生，心思都不在学习上。他想问我该怎么办。我问他你有没有跟她表白，他说已经告诉她了，但是她还没有同意，那你想怎么办？原来他除了想好好学习，还想谈个朋友。我想了想，若有所思地说，古人云:鱼和熊掌不可兼得。你想鱼与熊掌兼得。你真的很有品味。你知道人最可怕的是什么吗？只是分心了！尤其是学习上，一旦走神，成绩肯定不及格。想想吧。如果考不上好的高中大学，和她会有结果吗？如果你考上了大学，得不到她又有什么关系呢？校园里美女多，到时候再说也不迟。他想了一下然后说，有的人这时候谈恋爱，然后两个人都考上了大学？我说这个例子不是没听说过，但是真的很少见。应该说你这个年纪有这种想法和做法很正常。应该说大家在你这个年纪都会有这种想法。只有聪明的人和意志坚强的人才能战胜它...经过长时间的讨价还价，他终于被我说服了。最后他问我怎么忘记她。我说很容易，只要你下定决心，回去就能想出一个。1.2.3 ...，不说话的好处1.2.3...当你想她的时候，就拿出来一点一点看，总有一天你会忘记她的。过了一会儿我又遇见了他。他一开口就告诉我，他已经忘了那个女孩，正在努力学习。我说那很好。希望你的学习成绩尽快好起来。很快期中考试的结果表明他确实取得了进步。

柯文是一个学习成绩优秀的好学生，但他不依靠小学的语文和数学基础也能学好一门新的英语课。得知他的情况后，我在课外活动的时候把他叫到办公室。他很愧疚的告诉我，他真的不知道该怎么学好英语。我说英语的范围很广，我要花很长时间才能发现它很容易。你现在的问题是先把词汇记住。如果你愿意的话，我可以每天吃完饭来这里给你补上，所以从第二天晚上开始，我每天下午五点半以后都会准时来办公室补他将近两个月的课。后来期末考试，她英语终于考了100分，总分遥遥领先。

四个自我总结

在过去一年的教学工作中，我不敢怠慢教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向前辈学习，获得了很多宝贵的教学经验。

由于缺乏经验，我没有意识到教学是一个老师教，学生学的过程。两者相互关联，不可分割。所以在教学中，我只研究书本和教材，尽量让课堂生动活泼，让学生容易接受。但我从一开始就碰了钉子。在教第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一节我认为通俗易懂，不死板的课。本以为教学效果如期理想，测试后才知道不尽如人意。后来听了学生的反应，才知道大部分学生听不懂我的英语口语，有些教学内容是学生以前从未接触过的。所以，课前我根本不了解学生的实际情况:

一方面，农村学生的英语听说能力相对较弱，学生无法适应深层次的英语教学。另一方面，四班的学生比较安静，学习积极性不高，优秀生比例小，中下水平范围广。备课的时候没有注意到这一点，所以教学效果不理想。后来逐渐认识到，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有直接影响。这就是教育学中提到的“一边准备学生，一边准备教学方法”，这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，备课的对象和教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。我们办公室的一个英语老师对我说:“你如果不好好备课，还不如不上课，不然就白费力气了。”我明白备课的重要性，所以我每天都花很多时间在备课上，认真学习教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。

一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。

备课充分能调动学生积极性，课堂效果好。但同时也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课一定要尽量让学生参与进来，不能让他们分心，所以一定要讲究方法。课堂内容丰富，切合实际，教学态度自然，讲课生动，难度适中，面面俱到，自然会吸引学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。回头看看自己的教学，有点愧疚，因为有时候做不好。当学生上课不愿意学习，违反纪律的时候，我的心情就会受到影响，而这就会带入教学中，冲击原本正常的听课，影响教学效果。我一定努力克服，研究方法，采用有利的方法解决今后的困难。

英语是一门外语，对学生来说既陌生又困难。在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生热爱英语，让学生对英语感兴趣。否则学生害怕这门学科的困难，不愿意学习，无法继续学习。为此，我采取了一些措施，尽可能多地讲述英美国家的文化和生活故事，让他们更好地理解英语，更喜欢学习英语。因为只有提高英语水平，才能提高学生的英语写作能力，这对成绩优异的学生是非常有利的。由于英语的特殊情况，学生在不断的学习中会分为好学生和坏学生，这将严重影响班级的学习氛围。所以，一定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的咨询。例如，在四班，我把这些学生分成三组。第一类是有能力提高，但平时懒于动脑的学生。对于这些学生，我采取团体辅导，给他们分配固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平；第二组是愿意学习，但是因为能力差的学生。这些学生要正确引导，耐心教导，成绩慢慢提高。不应该催他们，应该多鼓励他们。只要肯努力，成绩有望提高；第三类群体是纪律松懈、学习不努力、基础不好的学生。这些人应该在业余时间接受个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，他们会静下心来学习。只要坚持辅导，这些学生的基础会重新建立起来，以后教学的效果会更好。

英语是一种语言。所以，除了课堂效应，学生还需要多读、多说、多练。为此，我坚持下班后了解晨读情况，及时纠正问题。课后发现学生的作业问题也及时解决，及时讲解清楚，让学生及时消化。另外，一些不自觉的学生，也是通过硬背来教，提高能力。

期中和期末考试是考察每个学生这一学期的学习成绩，要重视。考前系统复习，考后总结题目。从期中考试可以看出，两个班的平均水平相差很大，四班的差生比较多。所以在期中考试后的一段时间里，我主要集中在四班差生的辅导上。另外也发现学生的综合能力不够强，在以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学习，轻松掌握。期中考试的结果证明，对差生进行适当的辅导对班级的整体发展有很大的帮助。

经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。无论成绩高低，都体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期结束后如何提升自己，如何提高班级的英语水平。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向前辈学习，努力进步。

以上是我在紫教近半年教学工作的总结。由于阅历浅，很多地方存在很多不足。希望以后农村教育和城市教育差距大，尤其是贫困山区。我知道靠自己的努力是不可能改变这种状况的。这就需要我们全社会的爱心人士来关注这个行动，更重要的是让天堂里所有迷人的孩子都能加入我们的队伍，用我们的知识和爱心改变他们的命运，让所有贫困地区的孩子早日摆脱愚昧落后的生活，享受教育的公平。