姚的亲身经历

姚同志于1997从南通教育学院调入南通中学，分管教学、教学、教改工作。他从课程管理、教师管理、质量管理三个维度入手进行教学过程管理，形成了南通中学严谨、规范、有序、灵活、从容的教学管理体系。在教学和管理实践中，他深入研究和分析了南通中学的教学传统、教学方法和教学文化。他从现代教育的角度，解读了南通中学教学特色的文化内涵和运作范式。主编的《从“以人为本”到“善生”——江苏省南通中学教学特色解读》一文和《文化书写与人体解读》一书，总结了南通中学的教学特色，供传承和解读。2005年6月5438+065438+10月，姚同志调任江苏省南通市第一中学校长，负责学校全面行政工作。他深入一中教育教学实践，提出“发挥全校力量，全力抓好教育教学”的学校中心工作，积极倡导和带领全校教职工凝聚和彰显一中优秀传统文化。本文总结了贯穿教育教学过程的“一流、务实、严谨、细致”的精神。一方面着眼于从学生基本文明和学习习惯的角度培养学生优秀的学习品质，另一方面着眼于“互动”和“内化”的具体要求，有效提升课堂教学的有效性，全面优化教育教学过程。2007年6月至2月，姚任天津市第三中学团委委员。同时还担任一个班的班主任，教两个班的数学。这些年来，姚同志始终注重人生观、世界观的改造，不断规范自己的言行，讲真话，办实事，做老实人。他遵纪守法，思想端正，廉洁奉公，从学校大局出发，团结师生，积极适应时代和社会的需要。解放思想，开拓进取，开拓进取，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，立足教书育人，认真积极研究教材教法，积极参与学校管理，在教书育人方面都取得了一定的成绩。