如何加强党的教师领导班子建设
首先介绍高尚的职业价值观:“教师是太阳底下最光荣的职业”“教师是人类灵魂的工程师”。教师这个职业是神圣而伟大的，党和政府还为教师设立了专门的节日，这也是其他职业没有的荣誉。中国自古就有尊师重教的传统，教师也一直是受人尊敬的职业。我是一名老师，当了很多年班主任。每当我的学生考上满意的学校，找到合适的工作，我都很自豪，很有成就感。是的，老师穷，收入远小于贡献。然而，教师职业的伟大是其他任何职业都无法相比的。“老师就像蜡烛，照亮别人，燃烧自己。”教育家陶行知先生放弃了高官厚禄的诱惑，甘于办穷校，自己创办了晓庄师范学校，为中国乡村教育的发展奉献了一生。他的警句“带着一颗心来，不带一根草去”总是激励着我们前进。只有热爱自己的岗位，才能全身心投入工作。提高教师的职业道德，除了自身修养外，还应加强教师教育。道德是教师的灵魂。教师是青年学生成长的引路人。教师的理想信念、道德情操和人格魅力，直接影响着学生思想品质、道德品质和行为习惯的培养。如果学生热爱老师，他们会更顺利地学习他们所教的东西。因此，要大力加强和改进教师的思想政治教育、职业理想教育、法制教育和心理健康教育，组织教师学习党的基本理论和国家的重大方针政策，引导教师关心国家大事、热爱教育、热爱学生，增强责任感；要加强师德宣传，树立师德楷模，大力褒扬高尚的师德。因此，加强教师职业观教育，培养教师爱岗敬业的精神，是培养和谐教师的重要内容。
二、营造和谐的工作氛围人们常说“文人相轻”，知识高的人很难相处。学校里的老师都是一群文化水平很高的人，难免会“互相鄙视”。所以，要培养一支好的教师队伍，必须由“互不理睬”转变为“互相帮助”。首先要了解老师，了解他们的个体差异，了解他们各自的需求。只有了解他们的需求，我们才能满足他们的需求。其次，要用集体主义的观念教育和激励他们，让他们有以学校为家的归属感和自豪感。比如组织教师团队代表单位出去比赛，出去观光，学校聚会，培养他们的集体观念和团队精神。从而淡化私人之间的“恩怨”。第三，确立明确的目标，培养共同的愿景。学校要给老师定目标，老师也要有自己的目标。当老师的目标和学校的目标一致时，就形成了一个* * *愿景，激励着每一个老师为这个愿景而奋斗。比如创建示范校、创建安全文明校园的目标确定后，大家会为了这个共同的愿景在启新一起努力。从而培养团结协作的精神。
第三，进行准确的教师定位。老师是人，不是神。如果他们是人，就具备了人的两个基本属性，即经济人和社会人。一个经济人的老师不可能不关注自己的私利和经济回报，这其实是教师生活和发展的基本需要。同时，教师是社会人，需要他人的关心、理解、支持和鼓励。只有准确定位教师，才能在教师队伍建设中有的放矢，满足他们的需求。对于经济人的老师，首先可以通过制定和颁布各种体现团队精神的准则来约束他们，要求他们不要为了经济利益搞有偿家教，不要向学生摊派物资，不要做有损老师和学校形象的事情。其次，建立一套评价、监督和检查制度来指导他们。再次，通过奖惩制度，来激励他们，让他们通过自己的努力和专项研究来提高工作绩效，从而得到学校的奖励。教师的社会属性是可以人性化管理的。尊重教师人格，完善教职工代表大会制度，让教师参与学校管理，及时表扬和鼓励教师，为教师创造实现自我、发展自我的机会。
第四，树立新的学校发展观离不开学校的发展。只有充满活力的学校，开拓创新的领导者，宽松和谐的校园环境，才能吸引教师，才能更好地建设团结协作的教学团队。所以学校领导要有发展的眼光。
(1)构建全新的人才概念平台。一般来说，学校是人才聚集的地方，但学校里的人才也是有层次和类别的。所以学校领导要因人而异，因科而异，因岗而异，做到人尽其才。近年来，教育部门推行的岗位竞争制、全员聘用制和绩效工资制，正适应新的人才观的要求。提拔重用要以任人唯贤、能者上庸者下、奖优罚劣、公平竞争为原则，不导致人才浪费甚至人才流失，从而形成宽松和谐的工作环境。
(2)实施有效的教师培训。不管是新老师还是老老师，知识总是会老化的。只有不断地对教师进行培训和收费，才能保证教师安心教学。教师培训既是学校发展的需要，也是教师不断学习的需要，有利于调动教师的积极性。
(3)完善先进的绩效评价体系。教师考核评价是教师队伍建设中不可或缺的一部分。只有奖惩分明，公平、公正、公开，才能激励先进，鞭策落后。因此，科学完善的评价体系非常重要。学校制定评估方案应切实可行。在学校发展中形成和谐的教师队伍，会使教师有一个自由、安全的心理空间，从而在工作中对学校集体事务有强烈的归属感和责任感。在快乐和谐的人文集体中，要互相配合，各尽所能，优势互补，包容接纳。