幼儿园师德师风整顿活动综述
不知不觉，一场精彩的活动结束了。我相信你一定有很多要分享的。该静下心来写活动总结了。你看过的活动总结应该是什么？以下是我精心安排的幼儿园师德师风整顿活动(共5篇)的总结。欢迎阅读，希望你能喜欢。
幼儿园师德师风整顿活动总结1我们的幼儿园教师肩负着为21世纪人才打基础的任务，每一位幼儿园教师对孩子一生的发展都有着深远的影响。
一、爱孩子，先爱教育。
选择了教育，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极主动，努力创新。在教育教学过程中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和业务水平，严格执行师德规范，具有高度的事业心、责任感和奉献精神。坚持“一切为了孩子”。
第二，爱孩子，尊重和关爱孩子。
每个孩子都渴望得到老师的尊重和关爱。我们不能直接或变相惩罚孩子。重视每个孩子综合素质和良好习惯的培养，与每个孩子建立平等、和谐、融洽、尊重的关系，关心、爱护、尊重每个孩子。
第三，爱孩子，努力做孩子的支持者、合作者、引路人。
以关心、接纳和尊重的态度与孩子交流。善于发现孩子感兴趣的事物和游戏。抓住机会做孩子的向导。注意孩子在游戏活动中的表现和反应。正如只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断完善自己，才能照顾好孩子。为了提高自身素质，我们年轻教师应该听取老教师的意见。而自己不断学习，主动学习，不断开拓新的教学方法。
第四，爱孩子，以身作则。
老师的一言一行对孩子的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。老师的一言一行，孩子都喜欢模仿，会对孩子的成长产生终身影响。因此，教师必须始终树立良好的榜样，并首先做孩子们被要求做的事情。坚持严格要求自己。同时，正确处理自己和父母的关系，探索孩子在家吧上发展的方法和措施。
这是我对师德师风研究的总结。我要从以上几个方面努力，不断学习，让自己从不断更新的知识中汲取营养。
幼儿园师德师风整顿活动总结2。认真贯彻落实国家教委《幼儿园工作条例》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，按照教育部门的部署要求，紧密结合我园工作特点和教师实际，积极开展师德师风教育活动。这些活动概述如下:
一、主要工作
1，根据教育部门开展师德师风教育活动的要求，结合我园教师思想素质、职业道德水平、业务能力的实际情况，制定了师德师风教育活动实施方案，并按方案逐项实施，召开学习动员会，组织开展《教师法》学习， 《教师职业道德规范》和邹有云、黄景华等模范教师先进事迹，集中开展学习活动8次。
2.教师的德育活动深入人心。教师在学习活动中深有体会。做一名合格的教师，必须要有高尚的情操，才能以德治教，以德育人。只有丰富的专业知识和过硬的教学技能，才能教好书，教育出好人。大家写了21篇学习心得和自我剖析。在园区的两次学习经验交流活动中，大家互相交流学习经验，达到了共同学习，共同提高的效果。
3.积极开展在职培训，通过开展教师公开课、手工竞赛、研讨和教研教改学习活动，为教师提供学习和观摩的机会，使教师的专业技能得到很好的锻炼和不同程度的提高。本学期组织教师参加教育厅组织的技能月优质课竞赛获二等奖，教师撰写的论文获教育厅政研论文三等奖。
4.针对省教育厅组织学前教育专家在我园等级评估检查中指出的教育教学观念陈旧的问题，我园组织教师参观海口幼儿园，学习先进幼儿园的教改经验，了解当前学前教育改革的趋势，面对新课改的要求，见证了海口幼儿园教育理念的更新和教研取得的成果，极大地启发了教师的思想。
5.在这次活动中，全体党员发挥了表率作用，带头认真学习党章党规，虚心学习劳动模范的先进事迹，始终保持* * *产党员的先进性，特别是带头捐款捐物救灾。全园* *捐款152件物资370元，向四中校长捐款500元，充分体现了一人有难八方支援的崇高。
6.我们建立了良好的园林景观，一直在一个地方思考，一个地方努力。爱园如家的观念已经蔚然成风。对于幼儿园的工作，每个人都愿意贡献自己的力量，不考虑报酬。这学期大家利用休息日修理桌椅，油漆户外活动设备，用外墙涂料装修墙画，省下3000元。幼儿园焕然一新，孩子们在舒适的环境中成长。父母高度赞扬了我们的工作。
二、基本结果
1.教师的思想素质明显提高。通过师德师风的学习活动，大家从根源上查找自己的不足，端正学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素质。听大家说说自己的学习经历，看到自己在岗位上的工作成绩，也看到自己思想上的进步和专业上的提高。
2.教师的敬业精神和责任感进一步加强，他们遵守规则和纪律。他们形成了爱园如家的良好氛围。大家克服了人力少、工作量大的困难，忠于职守，关心爱护幼儿，创新性地开展教育教学活动，取得了良好的效果，受到了家长的好评。
3.师德师风教育活动促进了校园精神文明建设，形成了领导关心群众、同事和睦相处、班级互相学习、互相帮助、共同进步的良好氛围。
三、存在的问题
1，师资太老，班级人员不够，教学理念过时。
2.个别教师思想觉悟不高，工作中缺乏进取精神。
第四，今后努力的方向
1.招收年轻教师和学生，引进新的教学力量。
2、继续加强理论学习，坚持有效的师德师风教育活动。
幼儿园师德师风整顿活动总结3有句老话:“老师就是老师，所以传道授业解惑也。”转眼间，我在幼儿园工作快一年了，一路上有泪有笑；有迷茫，也有收获。刚回到离开多年的幼儿园，瑟瑟发抖，教书育人，我都无心，更何况这些不懂事的孩子。“他山之石，可以攻玉”，所以我虚心向有经验的老师学习，学习他们的教学方法，继承他们的。育人之德。一路走来，我成长了很多，成熟了很多。我不敢说我很热爱这份工作，更不敢说我为此付出了多少，但我就是用这种平凡而简单的方式，用教师的职业道德诠释了一个普通幼师的价值！
今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚于党的教育事业，就要有广博的知识、高尚的师德和优良的师德。陶行知先生曾说:“学而优则仕，为人师表。”都说一个老师不仅要有广博的知识，还要有高尚的师德。优秀的师德和高尚的作风是做好教育工作的灵魂。老师是孩子的一面镜子，他们的言谈举止，衣着打扮，都是孩子私下谈论的话题。做老师，要严于律己，言行一致，做孩子的榜样。我面对的是一群五六岁的孩子，我是他们的榜样。孔子说得好:“其身正，无令而行。他的身体不是直立的，虽然他不服从命令。”
师德的一切要求都是以教师的人格为基础的，因为师德的魅力主要表现在人格特征上。我很乐观，我以良好的心情投入到工作中，每天微笑着迎接我的孩子。看到家长放心地把孩子交给我，孩子们在我的带领下玩得很开心。我觉得这就是我工作的价值和意义。可以说，每一天我都是用平和的心态和饱满的情绪真诚的对待每一个孩子。消除追逐名利的心理，以平常心和愉悦的心情去做实实在在的事情。
有一种爱叫无私，有一种爱叫关怀，有一种爱描绘了伟大的灵魂，有一种爱歌颂了崇高的品质。那就是教师对学生的爱，这是师德的核心。幼儿园的孩子就像新出土的幼苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个7岁的女儿。作为一个母亲，我对她的成长倾注了全部的爱和关怀。这种感觉是无私奉献的。每当女儿在生活和学习上有所进步，我都会很开心。这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的疲劳。每个孩子都是妈妈的宝贝，我在工作中对待班里所有的孩子都像对待自己的女儿一样。这让我深深体会到，爱孩子，像母亲一样温暖地爱每一个孩子，才是你工作的意义。孩子健康，快乐，学习进步，你也会快乐，你能感受到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，需要我提高自律意识，自觉改正生活工作中的不良习惯，在孩子心中树立良好的师德师风形象。
我认为应该从以下几个方面来提高我们的师德师风，努力提高我们的综合素质。
1，爱岗敬业。首先要热爱幼儿教育事业，投身其中。我选择了幼教事业，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极主动，勇于创新。精心设计每一堂课，哪怕是一个小小的动作。不是最好，而是更好。只有这样，孩子才能接受老师的教育，愿意学习，不断进步。
2.尊重每一个孩子。每个孩子都渴望得到老师的爱和尊重。平等对待孩子，不要把孩子当下属。只有把爱传递给孩子，重视孩子，得到老师的尊重，孩子才会尊敬老师，喜欢老师，愿意学习这个老师教的各种知识。
3.争取进步。作为传道授业解惑的教师，只有不断更新知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好孩子。如果马虎，怎么能要求孩子认真呢？提高自身素质，需要自己不断学习，积极探索，不断开发新的教学方法。
3.树立榜样。老师的一言一行对孩子的思想、行为、素质都有潜移默化的影响。老师的一言一行，孩子都喜欢模仿，会对孩子的成长产生终身影响。所以，老师一定要时刻给孩子做好榜样，先做好孩子被要求做的事情。坚持严格要求自己。
所以，师德不是简单的说教，而是精神的体现，是深厚知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更重要的是每一个老师的自我修养！我希望我的爱能奉献给我热爱的工作，我希望我的爱能影响到我教过的每一个孩子。我的人生，不需要轰轰烈烈，只要延续为人师表的美德，让自己在不断的自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现自己的人生价值！
幼儿园师德师风整顿活动总结4 20xx年来，以教育法、教师法和教师职业道德规范为依据，全面加强教师思想道德建设，牢固树立“以人为本、爱岗敬业”的崇高师德，在全园形成了人人有德、人人更敬业的良好氛围，巩固了全体教师的思想道德素质。把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德建设的重要标准。具体工作总结如下:
一、加强领导，提高认识，为师德建设营造良好氛围。
1，成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，成立了以园长为首的师德活动小组，对整个工作进行统筹规划和部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高了认识，明确了责任，阐述了师德教育的必要性和紧迫性，统一了全园教师的思想。
2、完善师德相关规章制度。与其他职业道德相比，师德作为一种职业道德，在道德意识上有更高、更全面的要求，在道德行为上有更强的示范作用，在道德影响上有更广泛、更深远的影响。为此，幼儿园将师德考核作为年度考核评价的重要内容。
3.加强内在素质和外在形象的学习。根据上级有关规定和幼儿园实际情况，幼儿园利用课余时间集中学习或自习。新《纲要》和《教师职业道德规范》要求每一位教师都要写出自己的体会。通过学习和讨论，让每一位教师真正认识到师德的丰富内涵和师德与育人的密切关系，从而激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重自我修养的自觉性。
第二，开展多种形式的师德教育活动。
为进一步规范教师职业道德，幼儿园围绕师德主题开展各种教育活动，全面提高全园教师的思想素质和职业道德水平。
1，召开了师德民主生活会。老师们讲述了师德的重要性，用自己的理解、经历和故事表达了对教育的热爱。
2.领导与教师的心灵沟通。发现和发掘教师的闪光点，激励他们。有了领导的肯定，老师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个大的集体里，我们互相学习，这样那样的缺点都得到了很多无微不至的关心和耐心的指导，老师们提高了理论水平，丰富了成长经验。幼儿园还注重将师德建设与人文关怀相结合。幼儿园领导多次召开教师座谈会，征求对幼儿园管理的意见和建议，营造积极健康的娱乐环境，营造良好的文化氛围。
3、开展“师德模范”评比活动。让每一位老师都感受到，先进其实就在身边。只要我努力，我也可以成为大家心目中的先进。因为活动内容符合老师的心理，所以我取得了不错的成绩。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，使师德交流与工作提升相得益彰。注重园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进典型。
4.开展收集教师人生格言、教育格言和教师禁忌的活动。通过收集生活格言、教育格言，坚定了教师的教育理想信念，把师德师风建设提到了一个新的高度。
5.全体教师在思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面以《师德承诺书》的形式向家长作出公开承诺，自觉接受孩子、家长和社会各界的监督。
第三，注重教师个人分析和整改措施，切实解决当前教师队伍中存在的突出问题。
衡量一个人的好坏，不是看他有没有缺点和错误，而是看他能不能解剖自己，认识自己，改正自己。这是提高教师职业道德的重要途径，所以幼儿园非常重视教师的个人解剖和整改措施。我们主要采取以下措施进行自查自纠。
1.每位教职工在自我反思的基础上，对照教师职业道德，找出存在的问题，分析问题产生的原因。比如理想信念淡薄，事业心不强，爱请假，小病小治；违背教育规律，教育方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长的沟通等等。究其原因，主要是由于诸多挑战和社会环境的影响。
2.召开民主生活会，要求教师根据自己的工作作风、工作态度，是否存在体罚或变相体罚孩子的情况，开展批评和自我批评活动，从师德方面谈谈自己过去不正确的想法和做法，不断严格解剖自己。
3、定期举行师德考核工作。在学期中和学期结束时，幼儿园要对师德师风进行评价，采取教师自评、同事互评、领导评价等方式，有效评价教师师德水平。
通过对幼儿园和教师的个人分析和制定的整改措施，幼儿园明确了师德建设的目标，建立健全了多项教育管理制度，师德师风整体状况明显好转，涌现出一批爱岗敬业、爱孩子、教书育人、刻苦学习的教师。整个幼儿园呈现出和谐的氛围。
我园将比说教更进一步，强调实践和体验，在实践中不断探索优化德育的途径和方法，切实提高德育的整体水平。
总之，通过狠抓师德师风建设，我们深刻认识到，只有完善制度，加强过程管理，及时处理问题，才能保证师德建设的有效性。在今后的工作中，我们将不断总结经验，进一步提高师德水平。
幼儿园师德师风整顿活动总结5为进一步掌握我园教师的职业道德素质，努力提高幼儿园教师的整体素质。我园采取集中学习、小组学习、个别学习的方式，学习了《新时期幼儿园教师职业行为十项准则六个严禁》、《教师违反职业道德行为处理办法》、《关于禁止教师接受学生和家长礼物的规定》、《XX省中小学教师职业道德六个严禁》。
将学习活动与反思活动相结合，教师写下自己的学习经历。
3月18日，我园下发了《师德师风自查自纠表》，组织全园教师按照师德师风要求，认真反思近年来师德表现，特别是本次集中整改的十个方面，如实上报自查情况，并报幼儿园备案。
3月19分年级组开展民主评议工作，重点在组内开展师德师风自查，发现不真实、不准确。并由年级领导签字。
3月20日，在个人自查和年级组评估的基础上，幼儿园园长召集行政组组织召开会议，对每位教师的师德师风自查评估逐一进行审核。
通过一周的师德师风自查自纠，发现
1.不存在我校或老师违规辞退学生的现象；
2.有无教师体罚或变相体罚、歧视、侮辱学生的行为；
3.没有出现老师没有履行正当程序就找人代课的现象；
4.不存在不按要求执行教学常规、不按要求备课、批改作业的现象，特别是把作业改成家长作业的现象；
5.不存在教师违规在校外举办各类培训班或在校外培训机构兼职的现象；
6.不存在教师向学生和家长推荐教辅材料的现象；
7.不存在擅自组织有偿招生或提供学生信息的现象；
8.不存在不支持、不配合学校或上级安排的具体任务的现象；
9.不存在教师未经媒体或各级投诉举报平台事先核实，擅自披露和反映信息的现象；在一定范围内(包括学校工作群)擅自传播、散布各种片面、负面信息，造成一定负面影响的；
10，不存在工作日参与扑克、麻将等营利性娱乐活动，正常教学时间从事与教学无关的事情(如发送微信商业广告)，影响正常教育教学秩序的现象；以及其他影响教职工形象、造成重大负面影响的现象。
师德师风建设是一项系统工程，是我校教师队伍建设的一项长期历史任务。不可能一劳永逸。我们必须坚持不懈地努力，坚持可持续发展的思想，不断总结经验教训，勇于实践。
；