高考后的文言文史籍

攻，晋、甄、燕侵河，齐师大败。龚景深受其害。

晏婴荐曰:“田家虽恶，但其性能附民，兵能御敌。愿你尝试。”晋景公召军务，大谈特谈，以为将军必为燕晋之师。

他说:“我是一个卑微的大臣，在君主的行列里，我在大夫之上。兵不附体，民不信我。我力量薄弱。我希望我能得到君主的宠爱和国家的尊重，我能监督军队。”龚景答应了，让庄佳去了。

毛与约定:“我将在丹日两国的军门等候。”我先赶到军中，发了言，亏待贾。

贾肃骄奢淫逸，不慌不忙。他的亲戚把他打发走了，还留他喝酒。在日本和中国，贾不能来。

如果没有，就投赞成票，进入，游行，声明自己的约束。晚上，庄佳和连。

他说:“后期是什么？”谢佳说:“我不想让医生的亲戚给我，就留下来了。”他说:“在你将被命令的那一天，你会在被军队束缚的时候忘记你的家人，忘记你的亲人，在你急着帮着打鼓的时候忘记你的身体。”

今天，敌人已经入侵很深了，你睡不好，吃的东西也不愿意尝。人民的生命取决于你。什么是礼物？赵军在问:“军事法庭的前途如何？””对:“斩首时。“庄佳的恐惧使人向龚景报告，请救他。

在以前，这不是叛逆，所以我斩首庄佳，以示对三军的偏袒。士卒会背井离乡，做饭、吃饭、请病、吃药都要自理。

知道拿将军俸禄享受士兵，与士兵平分粮食的人，是最弱的。三天后，我们将撤退。

有病的都找事情做，努力争取。进士闻知，去阻止；颜石听到了，用水解决了。

于是我追击，取了死印里的旧地盘，领兵回来。(摘自《史记·列传》，有删节)1。对于下列句子中所加单词的解释，错误的是A博士给出的..

卜振:无能，自嘲之言。b .人家的命就靠你了。

挂:关注。三月减少军队。

乐:整改。d .步兵和第二家园。

时间:驻扎。2.比较以下两组句子中所加词语的含义，正确的是庄佳被斩首，宣布三军受缚，以为将军受缚。a .两个“到”字相同，两个“约束”不同。

B.“到”两个字是一样的，两个“约束”也是一样的。c .两个“to”字不同，两个“constraints”相同。

D.“到”两个字不一样，两个“约束”也不一样。3.“颜氏听之，以水解之”这句话中的“之”字，指的是a的内容，金氏听了，停了下来。

B.有病的都找事情做，努力争取。c .取将军俸禄，享士卒。

D.斩庄佳，以利于三军。4.下面的句子分成四组。从“/”前后字的语义关系来看，同组的是①金侵阿、甄、和/和燕侵江。

(2)田家虽恶，/但其人文可附于众，其军事可威吓敌。(3)臣卑，/在兵中，加大夫。

(4)今天敌人入侵很深，/你睡不好，也吃不好。a . 14b . 13c . 23d . 34文中下列5、6句的正确含义是5.1和军事。

2什么是礼物？让他参与关于军队的讨论。②为什么说送我？让他参与军队的讨论。

(2)说什么送你？c .和他谈谈军队。(2)说什么送你？和他谈谈军队。

②为什么说送我？6.(1)垂直台面下漏水。②照顾好自己。

A.①站在木表下，观察漏壶计时。(2)亲自安抚慰问士卒。

B.①提供定时木制手表和漏水壶。(2)亲自安抚慰问士卒。

C.①提供定时木制手表和漏水壶。(2)亲自安慰和奖励士卒。

D.①站在木表下，观察漏壶计时。(2)亲自安慰和奖励士卒。

7.下面的句子编为四组，都说明了能够“依附群众”和“威胁敌人”的那一组，①愿意做君主的宠臣，受国家的尊重，受军队的监督。②如果你急着帮鼓，那就算了。

(3)与士卒分粮。(4)(病号)争取一下。

⑤颜氏听了，用水解决。⑥然后，我拿着我死去的东西，把它封好，领着我的部队回家。

A.125B.146C.234D.3568 .以下说法符合原意:a .我出身卑微，却在国家危难之际挺身而出，自告奋勇抗敌，表现出“我卑微，不敢忘忧国”的精神。你很足智多谋。请任命君主的宠臣为军监，违抗您的命令者斩之，以附众望，巍然屹立。

C.我体恤部下，身先士卒，恩威兼施，一战击退晋、燕之师，恢复“亡境”。d .颜英因其才能而被推荐，齐王能谏能任，使其充分发挥才能，在战前克敌制胜。

1.B2 .

2.求10初中课外文言文阅读(一)浦口区乔林中学语文组1。“赵翔的主要研究是在王子时期1、俄亚时期2、三易马和三后期3。

项大师说:“我儿子教我防身，我还没练完。”他说:“我已经用光了技能，但如果我用上了，我就会通过。”

皇家贵在哪里，马在车里舒服，心调到马身上，然后就可以追着速度跑了。这个君主以后，想快点当大臣，又怕先被夹在大臣里。

夫诱道争远，非前。而且心一直在大臣身上，为什么要转移到马身上？此君之所以为6也。"

导读:太子时期，教赵翔学御术，特别指出:“御术贵在何处，马在车中自在，人心调于马，方能追速致远。”其实我们做任何事情都是这样，要专心，要有明确的目标。

注:①赵翔:赵襄子。皇家:开车。

太子时期:古代善于开车的人。2追:追赶，这里指的是开车赛马。

③容易:替换。后:方位名词作动词，向后。

4语气:和谐。5诱:导。

这...所以；这就是的原因...先解释一下加的字1，赵翔在太子时期学习()2，他的技术没有完成()3。首先，他害怕被部长抓住把柄。老公引诱路战远方()2。他翻译1，技巧用尽。他用了，心就调向了马，然后就可以追求速度，达到远，心就在臣了。为什么？你认为赵襄王落后的原因是什么？你同意王子时期的想法吗？《老马》中的管仲和彭几知道从桓公那里砍孤竹的方法，但春去冬反，迷惑迷失了方向。

管仲曰:“老马之智，可以用之。”就是放出老马跟着走，然后得到路。

山里没有水，朋友说:“蚂蚁冬天住在山里的太阳下，夏天住在山里的树荫下。蚁土一寸，有水。”那就是挖地取水。

简介:自然界的一切都有自己独特的个性。如果人们善于向自然学习，一切都可以为我们所用，造福人类。注:①管仲和纪(xρ)朋友:他们都是的大臣，帮助桓公成为冠军。

孤竹:一个古老的名字。②迷茫和迷失方向:迷失，找不到回家的路。

3挖:挖。解释一下增加的“春去冬反”()混淆迷途()得水()翻译管仲说:“老马的智慧也可以用。”

蚂蚁冬天生活在山的阳光下，夏天生活在山的树荫下。文章中的故事是成语的由来，现在是比喻，供参考答案:初中下课读文言文(一)(1)赵翔从太子时期就学会开车了。学了一小段时间，赵翔跟太子时期比赛，换了三次马，都落后了。

主持人说:“你教了我开车，但没有教我所有的技巧。”王子回答说:“我已经教了你所有的技术，但你在使用它们时犯了错误。”

所有的驾马比赛，最重要的是马在车里舒服舒服，人的精神和马是和谐的。只有这样，你才能赶上跑得最快的人，到达遥远的目的地。现在你落后了就想追上我，领先了又怕被我追上。

事实上，如果你领先，你就会落后。不管你是领先还是落后，你的精神都集中在我身上。你怎么能和马和谐相处呢？这就是你落后的原因。"1,.项2，力竭3，背4，发音2，1，所有的技术我都教过你了，但是你用错了。

2.只有人的精神与马和谐一致，我们才能追上跑得最快的人，到达遥远的目的地。3.不管你是领先还是落后，你的精神都集中在我身上。你怎么能和马和谐相处呢？第三，驾车注重人的精神与马的和谐，着眼于前方的目的地，而赵翔侧重于王子时期。

是的。其实一切都一样。

管仲和彭几跟随齐桓公征服了孤独的竹国，春天出发，冬天返回，但他们迷失了方向，找不到回家的路。管仲说:“老马的智慧是可以用的。”

于是我放开了老马，车队紧随其后，终于找到了回家的路。进山的时候，没有水喝。彭几说:“蚂蚁冬天住在山的南边，夏天住在山的北边。蚁巢上的土有一寸高，下面会有七八尺深的水。”

于是我根据这个挖，找到了水。1.1.回去吧。2.3号路。找到2。1.管仲曰:“老马之智，可以用之。”

2.蚂蚁冬天住在山南，夏天住在山北。三、老马认路有经验，能带领新手从事初中文言文课外阅读工作(2)浦口区乔林中学语文组1。“士有四失”1士有四失2，老师一定知道。

人学习，或多输，或少输，或易输，或只输。这四个内心是不一样的。

了解他的内心，然后你就可以挽回他的损失。教书的人也要学会做好人，拯救失去的人。

注:①选自《礼记》。2损失:疏忽，缺点。

3亏多:说明你亏多了。4停:遇到困难就停。

⑤心性不同:心性不同。阅读训练:1，解释句子中增加的单词。

(1)，或者损失多(2)，然后损失可以挽回_ _ _ _ _ _ _ _ (3)，或者损失容易_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)，善于挽回自己损失的人也是2。“之”在下面的句子里。(1)，学者有四错，老师一定知道。

②、知道他的心，然后才能挽回他的损失。(3)教者必善，救失者。

二、《杨步打狗》杨朱的哥哥岳步，伊便衣出道。雨，素衣，衣，衣(1)。

他家的狗没认出来，冲上前去叫他。杨布很生气，正准备打狗。

杨朱说:“我不会跳，但我还是(2)。难怪你的狗走了一身白，来了一身黑。”注:①衣服:黑色衣服。

2裘德是:这样。3 make:如果。

阅读培训1。下面加的“之”字用法和其他不一样。()a .杨朱的哥哥岳布b .他打招呼叫c .他是莲花，花之君子也d .中力之声崩。2.解释下面添加的单词。(1)，伊素衣出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)，伊伊逆天_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _出

(1)，子无跳，子静止。(2)、做你的狗。

3.初中课外文言文急需10篇(人教版全部文言文除外)。你好！这里有60篇文章，你可以自己下载。

1.研究于。太子时期①学于，其后是俄、子时期②，其后是三易马、三后③。项大师说:“我儿子教我防身，我还没练完。”

他说:“我已经用光了技能，但如果我用上了，我就会通过。”皇家贵在哪里，马在车里舒服，心调到马身上，然后就可以追着速度跑了。

这个君主以后，想快点当大臣，又怕先被夹在大臣里。夫诱道争远，非前。

而且心一直在大臣身上，为什么要转移到马身上？此君之所以为6也。导读:太子时期，教赵翔学御纪，特别指出:“御纪贵在何处，马在车中自在，人心调于马，方可追速而达远。”

其实我们做任何事情都是这样，要专心，要有明确的目标。注:①赵翔:赵襄子。

皇家:开车。太子时期:古代善于开车的人。

2追:追赶，这里指的是开车赛马。③容易:替换。

后:方位名词作动词，向后。4语气:和谐。

5诱:导。这...所以；这就是的原因...

全文翻译:赵翔大师从王子时期就开始学习驾驶。学了没多久就和太子期比赛，换了三次马，都掉队了。主持人说:“你教了我开车，但没有教我所有的技巧。”

王子回答说:“我已经教了你所有的技术，但你在使用它们时犯了错误。”所有的驾马比赛，最重要的是马在车里舒服舒服，人的精神和马是和谐的。只有这样，你才能赶上跑得最快的人，到达遥远的目的地。

现在你落后了就想追上我，领先了又怕被我追上。事实上，如果你领先，你就会落后。不管你是领先还是落后，你的精神都集中在我身上。你怎么能和马和谐相处呢？这就是你落后的原因。"

2.《老马认路》管仲和彭彦从桓公那里砍了孤竹，春去冬来，把他们弄糊涂了。管仲曰:“老马之智，可以用之。”

就是放出老马跟着走，然后得到路。山里没有水，朋友说:“蚂蚁冬天住在山里的太阳下，夏天住在山里的树荫下。蚁土一寸，有水。”

那就是挖地取水。简介:自然界的一切都有自己独特的个性。如果人们善于向自然学习，一切都可以为我们所用，造福人类。

注:①管仲和纪(xρ)朋友:他们都是的大臣，帮助桓公成为冠军。孤竹:一个古老的名字。

②迷茫和迷失方向:迷失，找不到回家的路。3挖:挖。

全文翻译:管仲和彭几跟随齐桓公征服孤竹国，春天出发，冬天返回，却迷了路，找不到回家的路。管仲说:“老马的智慧是可以用的。”

于是我放开了老马，车队紧随其后，终于找到了回家的路。进山的时候，没有水喝。彭几说:“蚂蚁冬天住在山的南边，夏天住在山的北边。蚁巢上的土有一寸高，下面会有七八尺深的水。”

于是我根据这个挖，找到了水。3.“学者有四错”①学者有四错，老师必须知道。

人学习，或多输，或少输，或易输，或只输。这四个内心是不一样的。

了解他的内心，然后你就可以挽回他的损失。教书的人也要学会做好人，拯救失去的人。

注:①选自《礼记》。2损失:疏忽，缺点。

3亏多:说明你亏多了。4停:遇到困难就停。

⑤心性不同:心性不同。学者有四个缺点:学习者往往有四个缺点，这是教育者必须知道的。

人学习，有的缺点是学得太多(而不是练)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太轻松，有的缺点是遇到困难就停下来。这四种人的心不一样。

(教育者)了解他们不同的心理，才能补救他们的不足。当老师就是要发挥(他们的)长处，弥补他们的短处。

4.杨步打狗“杨朱之弟岳步，夷便衣出。雨，素衣，衣，衣(1)。

他家的狗没认出来，冲上前去叫他。杨布很生气，正准备打狗。

杨朱说:“我不会跳，但我还是(2)。难怪你的狗走了一身白，来了一身黑。”注:①衣服:黑色衣服。

2裘德是:这样。3 make:如果。

杨步打狗:杨朱的弟弟叫步。他穿着白色出门。下雨了，所以他脱下白色衣服，穿着黑色衣服回家。

他的狗不知道，冲上来对着他叫。杨布很生气，准备打狗。

杨朱劝阻他说:“请不要打它，你会喜欢的。你不怀疑你的狗出去是白的，回来是黑的吗？”5.“鲁国人”①人，鲁国人也，侍奉鲁庄公有勇有谋。

庄公李浩②。曹沫是鲁国的将军，与齐国作战，三次失败。

鲁庄公怕了，但献隋夷之地③讲和，仍以为会。许、陆将与柯结盟。

由于桓公和庄公在祭坛上结盟，曹沫手持匕首去抢劫齐桓公。桓公不敢乱动，问道:“儿子要什么？”曹沫说:“齐国强大，鲁国弱小，但是列强侵略鲁国非常厉害。今天鹿城坏了，就把整个疆域都压死了，你算算！”齐桓公答应回到鲁国。

据说曹沫扔掉他的匕首走下神坛，在北方，他占据了部长的位置。颜色不变，他的话也不变。桓公生气了，要加倍答应。管仲道:“没门。

不如丈夫贪图小利，急功近利，抛弃对诸侯的信任，失去世人的帮助。”于是桓公入侵了这块土地，第三次世界大战中战死的地方就归还给了鲁。

(1)这里选的是《史记·刺客列传》的第一部分。李浩:我喜欢勇士。

实力，一个有实力的男人。3睢夷:今山东省宁阳县。

④柯:齐一，今山东阳谷县阿城镇。⑤快:快乐。

鲁国人勇敢地侍奉鲁庄公。庄公喜欢勇士，是鲁国的大将，与齐国作战，三战皆输。

鲁庄公害怕了，就把隋邑这块地方让出来求和，但他仍然把曹沫作为他的将军。答应与鲁缔结科第联盟。

桓公和庄公在祭坛上订了一个盟约。曹沫用匕首威胁齐桓公。桓公身边没人敢动手，问:“你想干什么？”曹。

4.高中课外文言文是否来源于《二十四史》或《史记》，指的是中国古代正统的二十四史典籍。

包括历史记载，所以你这个问题是白问了。二十四史是中国古代二十四部正史的总称。

即:1史记西汉司马迁2韩曙东汉班固3后晋韩曙南朝叶凡4三国西陈进寿5金淑汤芳凌轩等。6宋梁书沈约7南齐梁书萧子贤8梁树堂姚思廉9陈树堂姚思廉10舒威北齐魏守165438+。郑等14延寿15李延寿16旧唐书侯永等17新唐书宋欧阳修、宋齐18旧五代薛等19新五代松石欧阳。

5.急需15初中课外文言文翻译及演讲原文(1)第101号:桓玄《宜兴》归还后，见司马太傅。老师喝醉了，于是坐在若干客人中，问人:“桓温要做贼怎么办？”桓玄无法起身。谢静强调是历史悠久，高举板子回答说:“故宣武之宣传暗淡，是圣人，已超越伊、霍，为伐圣课。”一个老师说:“我知道，我知道。”即举酒云:“桓宜兴，劝卿饮酒！”桓谢过他。

2)《容止》第32首:“或许以谢仁祖并不重要，桓大师说:‘不可怠慢仁祖，窗下弹琵琶，所以有自己的思想。’"

(3)《儒林外史》第23回:“余太尉与苏军交战，失利，引十余人乘小船西行，乱兵脱衣互射，误中舵，应声而倒，船上盐散。徐不动声色地说:“这只手不能做贼！”一切都是和平。"

(4)《轻诉》七曰:“初太尉渡河，尝东，达金昌阁，吴中豪在延吉阁。楚国公虽有双名，但当时并不承认，所以对茶汁比对粽子更感兴趣，汁尽其用，以至于最后吃不到。当楚王喝完酒后，徐举手说:“楚姬野。”于是四个座位就散了，都乱了。"

(5)《文学》第六十二条:“傅涯善说理义，难比仲堪道《吴起》。杨云:“你应该在四次之后看到同样的事情。”殷笑曰:‘若能得其全，何以同？’"