文明和美德伴随我成长。

如果你亏了钱，你不是失败者，因为生命的价值不在钱袋里。

如果你失去了文明，你就是一个彻底的失败者，因为你失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。其主要功能是:第一，追求个人道德的完善；第二，维护公共利益和公共秩序。

说到文明的美德，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道里，遇到一个女工端着一盆水上楼。女工一看到列宁，就会后退让路。列宁拦住她说:“不要这样。你已经做了一半了，而我却两手空空。请先走！”他大声而友好地说了“请”这个词。然后他靠在墙上，让那个女工上楼，然后他就下楼了。这不也是礼貌的体现吗？

在这里我不想举太多伟人的例子，因为这很容易让大家产生一种错觉:如果我们认为文明礼貌只是伟人、名人才有，那么我们就不必为自己或多或少的不文明言行感到愧疚；或者认为即使你实践了文明的要求，也不能使你成为伟人或名人。我们不仅需要道德人物，更需要一群有道德的人。

一个社会的文明程度可以反映一个社会、一个国家的文明程度。一个人不遵守社会文明，小的影响自身形象，大的影响国家声誉。清朝时，大臣李鸿章去了俄国。在一个公开场合，他有一个坏习惯，到处吐一口痰，被外国记者大加夸张和嘲讽，羞辱中国人。这是不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的体现，公共文明是建立在个人道德修养水平上的。试想，如果一个人不关注自己的文明，他会有好的文明吗？不要！个人文明礼仪是根，是基础。人要有好的文明，就要从自己做起，从身边做起。所以鲁迅先生说:“中国要想在世界上生存和竞争，它的第一件事就是立人，然后人就什么都干了。”“育人”的意思是提高人的思想和文明程度。人的文明不是与生俱来的，而是后天不断提高的。提高个人修养，首先要潜心学习，提高认知水平；当认知达到一定程度，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正心态，不违背良心，努力使自己的言行符合道德标准，这样自己的修养就会提高。这就是古人说的:求实、知、诚、正、修身。完善个人道德修养，才会有推动社会文明的基础。

一个社会的文明氛围对它的人民也有很大的影响。为什么这么说？相信有同学去过欧洲或者日本，有切身体会。不说大的，就看过马路这种小事。只要红灯亮着，即使路上没有车，外国人也绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。请问，在这样的氛围下，谁会肆无忌惮的闯红灯？这就是社会风气的力量。但再想想，如果不从自身做起，这种社会风气从何而来？

我们从小就接受文明礼仪教育，很多同学都能长篇大论地讲文明礼仪。但是，看到校园里随处丢弃的饭盒饮料瓶，听到一些同学的脏话，怎能不教人悲痛欲绝！我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？明代大学者王守仁说:“知是行的理念，行是知的功夫；知是行的开始，行是知的成就；知行是本体，是功夫。知而不为，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，却吝啬于此甚至反其道而行之，这和从来没有接受过社会教育是不一样的！所以，我们要践行社会文明，就要从这种“知行合一”上下功夫，从自己的言语上下功夫，告别不文明行为。

中华民族自古以来就是一个注重道德教育和个人修养的民族。一个甜甜的微笑，一份执着的追求，一份令人欣慰的包容，汇成了美德颂上动人的音符。

几千年的文明和礼仪传承至今，所以中国被誉为“文明古国”、“礼仪之邦”。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，有着悠久的美德传统。而一个高素质、有文化的现代文明人，必须要有良好的风度。文明礼仪随处可见，经常发生在我们身边的小事上，却常常被我们忽视。所以我们应该把文明的美德融入现实生活。

有一次，我们家来了很多客人，我都不跟那些叔叔阿姨打招呼，不理他们，好像他们不存在一样。我妈看到我这样，赶紧跟我说:“跟叔叔阿姨问好！””我嘟囔了一句“叔叔阿姨好”，回到阳台继续做自己的事。妈妈看我不愿意，就过来骂我。我小的时候不觉得自己有错，就跟我妈顶嘴，但是很快就落伍了。我被妈妈训的很委屈，眼泪在眼眶里打转，仿佛一眨眼，眼泪就掉下来了。从这件事我明白了:要文明，要有礼貌，见客要打招呼。同时也知道文明就在身边，从我做起，从小事做起！

我认为谦逊是最大的美德。谦逊这个词，人们既陌生又熟悉。早在很多年前，我们的老师就教导我们要学会谦虚。随着时间的推移，谦逊这个词已经渐渐淡出了我们的记忆。有些人认为这只是纸上谈兵，但他们错了。人生不一定要做大事，可以做小事。

前面的路已经为我们铺好，下一步就是我们要持之以恒。让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会产生星火文明，让文明与美德携手同行！

“文明”一词在字典中有以下含义:文化；社会已经发展到较高的阶段，具有较高的文化地位；旧时代指带有现代色彩的(风俗、习惯、事物)。美德是一种良好的品格。为了提高学生的文化素质，我校还举办了“文明美德与我同成长”活动。而且，绍兴已经成为一个文明城市。在这里，大家的文化水平都很高，都有很好的文化素质。他们可以互相帮助，关心他人，不打人，不骂人。

最近，我在报纸上看到了两条新闻。一个是不顾自身安危救人的英雄故事。正月初五，黑龙江省双城市韩店镇28岁的农民谢在五楼窗户前徒手接住了因放鞭炮摔倒的15岁老人傅家伟。他身高1.74米，体重100多公斤。救人者和被救者都有轻伤。

还有一个是:65438+10月25日下午，记者来到方阿姨居住的小区进行探访。小区的道路非常整洁。对于这个给父亲扫地的研究生，方阿姨赞不绝口:“这个研究生扫地很仔细，很努力，出了一身汗。难得有这么懂事的家伙。”研究生的父亲恰好负责方阿姨家所在区域的卫生。前几天老清洁工跟方阿姨说今年要回河南老家过年。不过，春节期间小区的道路清扫工作不会耽误。他刚考上研究生的大儿子，要来杭州帮他扫地。

看完这些内容，不禁深有感触。是的，我们应该向他们学习，向谢学习自我牺牲、勇敢、坚定和无畏的精神。在我们的学习中，当我们遇到困难时，我们不能轻易放弃。要从各方面解决问题，不要在困难面前退缩，要一个一个破。至于那个研究生，我想用他的例子告诉你，并不是所有的90后都像你想象的那么坏，因为你看到的只是一些90后片面的坏榜样。像这位哥哥，他用自己的实际行动证明了，90后其实是懂得感恩，敢于担当的一代。这就是90后的真实面貌。他的行为完全值得学习。他对各行各业一视同仁，对各行各业都认真负责，值得每个90后做榜样。我们将来也应该这样做。我们不仅要有好的学习成绩，好的外表，还要有一颗善良的心，平等的对待别人，不要以自己的学历为荣，也不要嘲笑别人的职业。

在绍兴被评为“文明城市”之前，我们学校就已经开始对学生进行文明礼仪教育，培养他们的道德品质。在我们的行为准则中有明确规定:着装整洁、简洁大方。养成良好的卫生习惯，坚持锻炼。禁止随地吐痰或乱扔垃圾。举止文明，不打架，不说脏话，不说脏话。不要不懂钱，不要做有损人格的事。平等待人，善待他人。尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。礼让有礼，尊老爱幼，助残助残。尊重老师，见面打招呼，回答老师问题要站起来，接送东西要双手起立，给老师提建议要真诚。同学之间互相尊重，团结互助，理解包容，真诚相待，正常沟通，不欺负同学，不戏弄别人，遇到矛盾多做自我批评。日常交往中礼貌待人，说话注意场合和分寸。热情好客，站起来打招呼。

正是学校的这些礼仪规则，让我们更加注意自己的言行，分寸感很好，不会被别人说不懂事。我也学会了这些看起来简单，但很难做到的文明礼仪。现在，同学之间可以亲切地互相问好，老师和同学也很亲近。只要上课或做课外练习时有不懂的问题，老师一定会在课后让你恍然大悟。学生们也可以互相讨论难题。下课后，虽然没有了小学那样的喧闹，但课堂还是很活跃。我们有的人在讨论名著心得，有的人在讨论习题难题，有的人在座位上静静地复习功课...

在社会上，我们也要做文明人，否则外地的人会认为绍兴这个“文明城市”只是虚名。在公交车上要对老人有礼貌，遵守交通规则，不要拥挤排队，不要喧哗，关爱孤寡老人，帮助残疾人。

我伴随着文明的美德长大。我们要做一个文明人，恪守文明之德，让社会更加和谐美好！

可以写一些生活中的文明美德(需要与自己相关并从中受益的)，然后引申到这个社会中的*(好现象)，以为美德在我身边，美德与我同在。写人与人之间的爱情，一定和美德有关。