新教师的困惑:如何适应新角色

陕西靖边中学英语组杨静怡，新岗位遇到的问题很多新老师故意让自己变得严肃冷漠，和学生保持距离，生怕学生觉得自己年纪小，管不了，以此来让自己觉得有尊严。结果就是学生觉得新老师对他们太冷淡，让他们觉得无法沟通。也有很多新老师对学生非常友好，成为名副其实的小朋友之王。而学生不怕老师，不完成老师布置的作业，不理会老师的各种要求，教学效率很难提高。面对这样的困境，新教师不禁要问:如何摆正自己的位置？对于刚走出大学校园的学生来说，感觉无法适应每天忙碌的教学工作。有些新老师甚至感到迷茫和无所适从。很多新老师对大学恋恋不舍，会觉得新的工作环境一时难以适应。现实和他们当初对生活的期望差距很大，和大学几年的生活环境有本质的不同。他们中的很多人在陌生的城市工作，不习惯周围的生活环境和习惯，也没有可以分享喜怒哀乐的朋友，难免会产生抑郁情绪。另外，现在的中小学条件往往比刚离开的师范学校差很多。教师严格的行为规范与过去宽松的学生生活有一定的距离，容易使他们产生怀旧情绪，总会回忆起一段时间学生时代丰富浪漫的生活，导致抑郁。走上工作岗位，大部分新教师对未来充满信心，在事业上积极进取。刚上课的时候，他们广泛收集资料，希望把自己知道的东西传授给学生，以示博学。而学生的成绩并不是那么好，在长期的教育工作中努力很难收到立竿见影的效果；与有经验的中老年教师相比，他们的工作业绩并不突出；他们教学认真，但学生的成绩和评价与他们的期望相差甚远。于是，他们的情绪一落千丈，开始担心如何让学生有效学习，提高效率。1，作为一名新教师，要积极运用新课程的理论知识，正确处理师生关系。新教师要关心、爱护、尊重、信任学生，与学生平等相处。在课堂上做好纪律的组织者，做好学习氛围的营造者，做好学习方法和过程的引导者；课外是学生生活的帮手，也是他们心灵的倾听者。同时，新老师也要学会有效处理师生关系的技巧，不能一开始就让学生摸脾气，否则在师生交流中会很被动。新教师必须善于及时表扬和有效批评，善于在学生面前展示自己的能力，这样才能在学生面前树立威信。在学生钦佩的基础上与他们交流，有助于学生和教师形成相互尊重、平等交流的和谐关系。总之，作为一名新教师，在与学生的互动中，既要做严师，又要做好朋友，让每一个学生都能感受到老师真诚的关怀和爱护，从而唤起学生对老师的尊敬和热爱，让师生之间的感情和谐统一，让师生默契配合，老师的每一个意图、每一句话都能迅速被学生理解和接受。这种师生之间的高度和谐，在教学中可以事半功倍，也是新教师应该学习和追求的境界。2.新教师要尽快转变观念，明确自己已经成为教师，要有强烈的责任感，努力让自己适应忙碌的教学活动并在教学中找到快乐，让自己的忙碌有意义，从中找到满足感，然后开始热爱这个忙碌的职业。同时，新老师要学会稳定自己的情绪，不要太着急，循序渐进，再忙也值得。另外，新教师要适当调整自己，积极参加体育锻炼，缓解压力，逐渐身心放松，心态稳定，才能更好地参与教学活动。3.新教师要尽快适应新环境。人不可能一辈子生活在一成不变的环境中。既然改变不了环境，那就积极改变自己，努力让自己适应新的环境，走出美好的大学生活。此外，其他教师可以适应同样的环境，新教师也应该如此。新教师要积极参加学校的各种活动，多与学生和同事交流，建立友谊，逐渐喜欢上自己的新环境，从而积极健康地对待生活。最后，新教师要努力积累教学经验。很多新教师通过长期的大学教育，获得了大量的科学理论知识，在广度和深度上都超过了很多老教师。但他们很难做到“理论与实践相结合”。很多老教师虽然没有很高的文凭，但是有着多年在实践中积累的教学经验和丰富的人生阅历，对学生的心理特点了解很多。所以新老师一定要虚心向老老师请教和学习。多听课，多观察，多实践。尽量和这些老师合作，不断提升自己。另外，新教师要多写教学案例的反思和随笔，认真对待每一堂课，做一个学习型教师，不断探索新的教学方法，做一个快乐的研究者。从大学校园到复杂的社会，新教师的角色发生了根本性的变化。从他们自己的角度来说，心理上和状态上都要很快适应。从教学大局出发，要迅速进入角色，适应教学。