海滨中学照片

积累与应用(25分)

1.按要求完成1-8题。(25分)

1，下面的单词用注音(C)都是正确的。(2分)

一、菜园(wā)澎湃(pài)妒(jì)妒环线(qǔ)折

b，仿佛(páng)失去了潘(pán)石莫(mù)突然叱咤风云(chà)的局面。

c、(léi)弱(zhuó)疤霾(mái)冷风(biān)骨

d、眼皮(Jiǎn)恍(hu)抽搐(chù)各处疮(cāng)疥疮。

2.一组没有错别字的单词是(b)。(2分)

a、人与杂草嗡嗡作响，悲凉多彩。

b，女人和孩子懂得坚持不懈，努力摆脱羁绊。

c、晚了没耐心，自我安慰，勇往直前。

d、生意兴隆晕头转向，喋喋不休相得益彰。

3.下列句子中使用附加词的错误之一是(c)。(2分)

斯科特和他的队员们在结束南极探险回家的路上，因为耗尽了燃料和食物而惨遭不幸。

一个学年很快就要过去了，所以我们应该认真考虑一下暑假的生活安排。

c、张山很聪明，这道题老师只要指点一下，他就会走神，一下子得到正确答案。

d、我们队长期以来一直在积蓄能量，可以在本轮锦标赛中挑战上一届冠军。

4.默写古诗。(10分)

(1)赵翼《论诗》。

论诗歌

赵一

李白和杜甫的诗被千百人传诵，现在读起来已经不是什么新鲜事了。

全国人才辈出，他们的诗词和人气会流传上百年。

(二)夜清溪去三峡，四君不见渝州。(李白《峨眉山月歌》)

(3)《木兰诗》用简单生动的语言塑造了花木兰的美好形象。一句“万里去荣基，飞过千山万水”，让女主角的英气跃然纸上；一句“窗在云端，对镜为黄”，细腻生动地表达了少妇的爱美之心。

(4)“歌以志，诗以情”，李白的《谁家不起？表现出深深的思乡之情；杜甫的“是江南美景，在落花时节与君相会”表达了时世凄凉，人生落花的感慨，岑参的“相逢即无纸笔，报平安有你言”表达了诗人的思乡之情和对边塞的深情；魏的“春潮带雨晚而急，野无舟楫渡”传达了一种闲适安详的心境；赵师秀的“午夜不约，鼻烟敲棋子”表现了作者孤独的心情。

5.请根据童年的内容选择正确答案填空，填序号即可。(2分)

(1)阿蕾莎在外婆家最好的朋友是(D)，后来被阿蕾莎的外公赶出来了。

a、小冢B、《好东西》C、彼得大叔D、Auf Schennikov。

(2)作品结尾写明“我走进了世界”，意思是(b)。

a、我开始了正常的生活B、我参加了革命斗争。

c，我融入了人民。d我开始了新的生活。

6.请根据《鲁滨逊漂流记》用正确答案填空，只需填上序号即可。(2分)

(1)鲁滨逊被困荒岛后，第一个被驯化的动物是(D)。

a、鹦鹉b、狐狸c、兔子d、山羊

(2)鲁滨逊在荒岛上搁浅后，第一个和他说话的人是(D)。

a，星期五b，西班牙语c，黑色d，鹦鹉

7.下列对相关作品和作家常识的解释不正确的是(B)。(2分)

《李太白全集》收录了唐代大诗人李白的诗歌。

B.《子同治简》是司马迁编年的通史。

C.《聊斋志异》是清代作家蒲松龄创作的短篇小说集。

D.莫泊桑是19世纪法国著名作家。他的代表作有《项链》和《自杀之球》。

8.下面是在一次“我也偶像化”的综合学习活动中，对360名初中生“偶像化对象”的调查统计的扇形图。请根据对这个“偶像化对象”的调查，回答以下问题。(3分)

(1)研究图中的相关数据，你发现现在的初中生“偶像化”非常盲目，大多是偶像影星，而一些有才华的艺人和对人类社会有突出贡献的中外名人却被冷落。

(2)看了这个统计结果，你的建议是，我们需要家长和老师的正确引导，否则可能会有一部分误入歧途。

阅读理解(35分)

第二，阅读下面这篇文章，完成问题9-13。(13分)

依偎在白雪皑皑的山峰上。

很可能，你没记住他的名字，但你应该记得他的名言——因为山在那里。

1924年，他带着这句名言告别了英格兰。(a)离万里不远，他登上了珠穆朗玛峰，这足以让每一个登山者热血沸腾。那些脚可能天生就靠近珠穆朗玛峰。他们走了这么多年，每一步都是为了缩短与珠峰的距离。(b)当目光带着十二万的敬佩亲吻神奇的雪峰时，那份豪情甚至远远超出了8848米！

陪伴他的是一个不会说话的美丽形象——妻子的照片。他有一个非常浪漫的计划:把她的玉照放在峰顶。他想和他一生的挚爱分享另一份爱。然而，他消失在雪和雾中。

1999，美国的埃里克？西蒙森带领一支探险队攀登珠穆朗玛峰。在离峰顶只有600米的地方，他们发现了他冰冻了75年的尸体。

大家都在默默揣测:他登顶了吗？面对这个一只手就能轻易拾起的美好梦想，他是笑着把它变成了冰雕，还是不情愿地把一颗未了的心悲伤地交给了突然到来的死亡？

西蒙森:他们都记得那个极其浪漫的计划，他们开始尽最大努力寻找照片。然而，令他们非常失望和惊讶的是，照片不在他身上！

没有人愿意去猜测照片可能会丢失，但所有人都宁愿相信他把它放在了他打算放的地方——他怎么会愿意错过他向往了一辈子的珠峰呢？他怎么会舍得看着对爱妻的承诺在即将兑现的那一刻飞走？他不能——(c)即使变成冰雕，他也会努力爬到顶端去拥抱亿万年来灼热的冰雪；即使死神抓住他的四肢，他也会指定一个灵魂护送照片到离月亮和月亮最近的地方。

就这样，他的浪漫计划有了一个超越浪漫的结局——他本想用妻子的玉照为珠穆朗玛峰“增色”，却意外地将自己抛在了身后。一个美好的形象，一个真实的生活，这两样他送给珠峰的礼物太贵重了！

(d)即使他带着遗憾死去，我们也有足够的理由相信，他的雄姿将永远在巅峰！

我们再来回顾一下他的名言——因为山在那里。

让我们永远记住他不朽的名字——乔治？马洛里。

9.本文根据乔治？马洛里以“浪漫计划”为线索，组织材料，开始叙述、讨论和抒情；开始和结束

乔治？马洛里的名言相互呼应，文章脉络清晰，结构严谨。(2分)

10.文章第三段“他想和一生的爱人分享另一份爱”，“一份爱”是什么意思？“另一份爱”是什么意思？(2分)

真爱:他的妻子

另一个爱:珠穆朗玛峰。

11，文章第7段“但是，让他们非常失望和惊讶的是，那张照片不在他身上！”这句话的字面意思不合逻辑，但仔细想想并不矛盾。请解释一下。(2分)

“非常失望”的原因是照片不在他身上。也许是丢了，乔治？马洛里没有实现他的美好愿望。

“大惊喜”的原因是照片不在他身上，也有可能是照片被乔治拍了？马洛里被安置在珠穆朗玛峰之巅，他实现了自己的美好愿望。

12，文章开头没有提到乔治？马洛里的名字，并把它放在最后。这样写有什么好处？(3分)

开头不提他的名字，制造一个悬念，让人更想知道他的名字，直到文章结尾才解开，给读者留下更深的印象；开头不提他的名字，通过“但是”的转折，引导读者关注他的名言，引导读者欣赏乔治？马洛里的精神境界，使读者能更深刻地理解文章的主题。

13.在阅读书报时，摘抄、精选一些名言警句(即语言精彩或内容精辟的句子)，写一些鉴赏评论(心得体会评论)，对加深理解、积累语言材料、丰富语感有很大帮助。请按要求完成以下阅读笔记。(4分)

要求①从文中划线的句子A、B、C、D中任选一句，抄在“阅读卡”上；

给你抄的这句话写个评论。

阅读卡片

电话号码:123

标题:依偎在雪峰上作者:匿名

来源:精品崔雯类别:散文

(1)名言:不远万里来攀登珠穆朗玛峰，足以让每一个攀登者热血沸腾。

(2)鉴赏点评:《万里不远》表现乔治？马洛里对珠穆朗玛峰的无限崇拜和实现理想的坚定意志。“沸腾的形象...血》生动地展示了珠穆朗玛峰的巨大魅力。她是每个登山者爱上的“梦中情人”，能让每个登山者产生展现永恒的激情。

第三，阅读下面这篇文章，完成14-16题。(12分)

天鹅(节选)

布冯

天鹅有着漂亮的脸蛋和优雅的体态，与其温驯的天性相称。看这只天鹅的人会觉得很赏心悦目。无论走到哪里，都因为这个点缀而为这个地方增色不少。每个人都喜欢它，欢迎它，欣赏它。可以说，没有任何一种动物能像它一样受到人们的喜爱，因为事实上，大自然并没有赋予任何一种动物如此多的高贵与柔美，并让我们意识到大自然的创造可以达到如此完美的高度。天鹅英俊、丰满、俊朗，颜色白洁；动作柔和生动，时而豪迈，时而悠闲。总之，天鹅散发着无穷的魅力，让欣赏者心旷神怡，觉得天鹅与众不同，也觉得天鹅是一只爱情鸟。古代神话还说天鹅是世界上最美丽的女人的父亲。以上都证明了这个机智高明的神话是有道理的。

我们不得不承认，天鹅不仅是水鸟中的第一航海家，也是自然导航最完美的典范。它高昂的头颈和丰满的胸部就像波浪的弓；它宽阔的腹部就像船底；为了便于快速航行，天鹅的身体前倾，逐渐向后抬起，最后像船尾一样倾斜。它的尾巴是真舵，鳍是桨；它的大翅膀在风中鼓成半幅，是驱动这艘活船，操纵自己前进的风帆。

天鹅对自己的高贵非常自豪；我也知道我很帅，所以我完全诚实。似乎它有意把自己所有的优点都展示出来，以此来吸引别人的注意和赞美。其实天鹅真的是用之不竭的。无论是在远处像长着翅膀的船队一样在宽阔的水面上自由自在地游动，还是在人声的召唤下离开船队独自游近岸边，天鹅都以各种温柔、流畅、优雅的动作展示着自己的美丽和魅力，供人们观赏。

天鹅天生丽质，有热爱自由的美德。我们不能像奴隶一样强迫或禁锢它。它自由地生活在我们的湖泊和沼泽中。如果天鹅感到无法享受完全的独立，被奴役和囚禁，它就不会再留在那里生活了。它随心所欲地在水面上四处飘荡，或上岸，或离岸游到湖中央，或沿着水边来到高岸下乘凉，钻进灯芯草里，藏在最隐蔽的港枝里；然后离开它孤独的地方，回到有人的地方，享受与人做伴的快乐。天鹅似乎喜欢与人接触。它视我们为其栖息地的主人和朋友，而不是统治者和暴君。

14.根据所选文章，作者总结了作者所写的《天鹅》的四大优点。(4分)

脸蛋漂亮，体态优雅；是水鸟中的第一航海家；气质高贵，动作温柔流畅优雅；热爱自由。

15，第一段“这个滑稽而辉煌的神话”是什么内容？(2分)

斯旺是世界上最美丽的女人的父亲。

16.从哪些方面可以看出天鹅热爱自由？(2分)

它生活在一个无拘无束的湖泊和沼泽里，但它并不生活在那里。当它感到不自由的时候，它到处游荡，无论是在岸上还是在水里。

17.在文章中，作者把天鹅比作船只。这种写法有什么优点？(2分)

船是水上的出行工具，为人们所熟悉；在这里，作者把天鹅身体的各个部分比作一艘船的各个部分，这使人们很容易理解天鹅能在水面上自由游泳的原因。

18，第一段“人人都爱，人人欢迎，人人欣赏”，这三句话可以随便改吗？为什么？(2分)

我不能。因为只有你爱它，你才会欢迎它，欣赏它。三者之间有着严格的逻辑关系。

两个孩子之间的辩论

孔子东游，看见两个孩子在争吵。问原因。

一个孩子说:“我觉得太阳升起的时候离天近，中午的时候离天远。”。"

还有一个孩子觉得太阳升起的时候离太阳很远，中午的时候离人比较近。

一个小孩说:“太阳刚出来的时候，汽车的车罩大如正午，盘子一般小，这是离大不远的原因吗？”？"

另一个孩子说:“太阳刚出来凉快，到中午的时候热得像把手放在热水里，这不是近了才觉得热，远了才凉快的原因吗？”？"

孔子听后，无法判断谁对谁错。

两个孩子笑着对孔子说:“谁说你聪明？”？"

19，读以下句子时请用“/”标出语义停顿。(2分)

(1)日出/大如遮光罩(标有一处)

(2)近者不热，远者凉爽(标两处)

20.在上下文中解释单词。(4分)

(1)孔子...问他的理由(理由:理由)(2)太阳开始升起的时候，离人很近(距离)。

(3)就像在日本和中国探索汤(汤:热水)(4)孔子不能决定(肯定:判断)

请把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)

原文:知乎是谁？

谁说你消息灵通了？

22、读一篇文章，可以从多种角度获得灵感，有所感悟。请说说你从“两个孩子争论日本”的故事中得到了什么(任选一个角度)(2分)

孔子能正确对待两个孩子提出的问题，“知之为知，不知为不知”。这种“实事求是”的学者风范，是全世界学生的楷模。

写作(40分)

5.阅读下面的文字，根据要求写作。

不知不觉一个学年就过去了。我觉得这个学年可能是你学生生活中最不寻常的一年——你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化可能会让你开心、兴奋、充满自信；也许它让你困惑，让你担心，让你不知所措。对生活的关注和思考会让你觉得自己好像突然长大了，成熟了很多。成长的收获来自于老师、亲人、朋友的关心、理解和鼓励，来自于书籍的启迪，来自于环境的熏陶...

请告诉老师你上了中学后最深的感受。请相信你的快乐和成长是老师的期望，你的苦恼和困难是老师今后改进工作的方向。

23.作文题目:老师，我跟你说一句。

要求(1)题目要工整地抄在方形稿纸的第二行，正文从第四行开始写；

(2)除诗歌外，不限文体；

③全文约600字；

(4)正文中不要写真实的类名和人名。

老师，我想告诉你。

时光飞逝，老师，你还好吗？老师，我想对您说:您的音容笑貌，您的举手投足，总是展现在我的眼前；你的关心和爱一直萦绕在我的脑海里；您的谆谆教诲，历历在目。你和我们在一起的时候，一切都历历在目。老师，我想对您说:您给了我学习的信心；是你们给了我活下去的勇气，努力的动力，对美好未来的希望。老师，我想对您说:您是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我人生旅途中的向导；你是我演奏生命音乐的指挥。老师，我想对你说:没有你，也许我会自暴自弃；如果没有你，也许我会如此沉迷；没有你，可能就没有我人生的前景；如果没有你，我可能不会是今天的我。老师，我想对您说:感谢您为我遮风挡雨；感谢你在冰天雪地里给我温暖；谢谢你培养我的好意；谢谢你理解我。老师，我想对你说:每天你板着脸走上讲台，我们课后的快乐心情又被破坏了。我多么希望你此刻能微笑！开始上课的时候，你一直皱着眉头，突然把一个开小差的同学叫起来回答问题。同学张耳和和尚都不知所措，答案是错误的。老师突然勃然大怒，问他怎么了？“后面的学生告诉我的，”他解释道。全班哄堂大笑，老师没有笑。他仍然紧锁眉头，像箭一样盯着我们。我们不得不立即闭嘴，静静地坐着。这时，我们多么希望老师也能微笑！这样，你的不开心，你同学的不小心，都可能在微笑中飘散，我们和你的距离也会因为这个微笑而变得更近。下课后，很多同学跑到讲台上，想和你说话，但是他们忙着问你:“什么事？”我们刚要开口，就不好意思开口了。那时候，我们多么希望你能笑着和我们轻松的聊天啊！“微笑，年轻十岁，我们会学得更好；笑起来真的很放松，又担心又难过。”我以前写过这样的儿歌或者诗，但是不敢唱。我什么时候能在你面前快乐地唱它们？最后，老师，我想对您说:新的一年来了，祝您身体健康、幸福、和谐、美丽，快乐地度过每一天！好人一生平安！！