章丘市实验中学的文化建设
“章丘人物”、“现代章丘”、“章丘风情”构成了三栋教学楼走廊的主题。平面设计生动跳跃，以三原色为基调，图文并茂，色彩丰富，视觉冲击力强，激发师生热爱家乡、奋发向上的精神和斗志。
教学楼门厅的布置既是走廊文化的总结，也体现了学校的办学理念和教育特色。有一颗杏心说“我的肩膀愿做你成功的铺路石”，有一个成长的足迹说“我用翅膀描绘一个未来”。有“善如水”的道德修养叙事，有“站在祖先肩膀上展翅高飞”的英雄激情。《中学生必备素质》《爱情寄语》《一举一动显出你的优雅，一言一行都关心文明》人生哲理，文明礼仪，心理沟通，语言简洁生动，真实温暖。教学楼楼梯拐角处的布置，犹如绵绵春雨，沁人心脾，起到了润物细无声的教育效果。
幽雅的蓝绿色基调，以小见大的叙事风格，“用习惯之美构建和谐校园”的楼层主题，“习惯始于细节”，“小故事，大道理”，“好习惯，大成就”彰显学生公寓的环境特色，营造轻松舒适的视觉氛围，强调教育在生活中无处不在的主题。
浅蓝色和浅灰色的色调，淡雅的白菊花和恬静淡雅的山水画背景，衬托出恰如其分的自然语言，优雅中不失张力，又起到清静的作用，使人进入办公室和图书馆大楼，一种从容淡泊的心境便油然而生。
热烈奔放的三原色，橙紫色的暖色，开放的氛围，使宣传栏在绿树红花的掩映下与周围环境高度和谐，营造出一道亮丽的风景，成为走进学校、解读实验中学的第一窗口。
2005年9月，实验中学启动了校园文化建设主题活动。2006年9月进入创新阶段，专注于校园环境文化的创新设计、制作和安装。经过多方论证，2月底通过招投标竞争，确定济南阳光阅读文化发展有限公司承担学校环境文化建设规划设计任务。经过4个月的反复推敲和修改，2007年4月底设计定型，6月5日高考前完成全部制作安装任务。1，心灵认同系统
(1)提炼校训:要求有深度，有品位，不与时俱进，经得起时间的考验，起到学校核心和灵魂的作用。
(2)校准:在原设计的基础上进一步规则化设计，方便制作，丰富含义。
2.视觉系统与环境文化系统
(1)校门宣传栏的设计:对宣传栏的内容进行重新设计，要求每个板块的内容相互关联，又相对独立。必要时，在不影响他人的情况下，从西方改一两条内容。
(2)教学楼、办公楼、学生公寓设计:
三栋教学楼的设计位置分别是门厅、走廊、楼梯。
办公楼设计:包括门厅、一、二层走廊和接待室。
图书馆建筑设计:一楼和二楼走廊。
学生公寓设计:门厅，一至五楼走廊。设计理念和设计风格一旦确定，制作就成为实现设计意图的关键。好的材料和好的工艺可以充分展现出优质的设计效果，也可以起到锦上添花的作用，但低档的材料和制作会让设计黯然失色。在充分调研和论证的基础上，我们选择了当地最先进的制造板材和工艺。各处走廊采用1cm厚的黑色PVC板作为底板，走廊和楼梯转角处采用3*3方管架和5cm仿古木包边。在制造过程中，采用了雕刻、高精度拍照、喷墨打印等技术，使设计意图得以充分展现。
环境文化是校园文化的重要组成部分，是校园文化最突出的载体。本着质量第一、精益求精的原则，历时半年投入3万余元，高起点设计，高标准制作，达到了打造优质校园环境的目的，提升了我校校园文化的整体水平，营造了良好的教育教学氛围和环境。