幼儿园教师工作个人学习总结

时光荏苒，一段时间的工作活动已经告一段落。经过过去一段时间的积累和沉淀，我们有了很大的进步和改变。让我们为今年的工作写一份工作总结。你应该看过什么样的工作总结？以下是幼师工作总结随笔(3篇精选随笔)，本人整理，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼师工作个人学习总结1伴随着新年的脚步，我怀着愉快的心情结束了这一学期的教育教学工作。回顾不平凡的20XX年，着眼大局，最激动人心的还是北京奥运会。每个运动员的出色表现都让中国人民感到骄傲。我从他们身上感受到一种精神，它承载着希望和梦想。同时，这种精神也激励着我积极向前。回到与自己息息相关的工作，这一年没有奥运健儿那么轰轰烈烈，但在平凡中，我也学到了很多，收藏了我成长手册中不可或缺的重要一页。

在过去的一年里，我严格遵守园内的各项规章制度，不迟到，不早退，主动请假。工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。始终以一个* * *党员的标准严格要求自己，带领本班老师在20XX年圆满完成各项工作，总结如下:

一、加强思想修养，不断提高自身修养。

俗话说“活到老，学到老”。我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便更快地适应社会发展的形势。

第二，研究儿童，支持他们的活动

业余时间认真学习了《幼儿园教育指导纲要(试行)》的解读，做了大量详细的笔记，进一步提高了自己的理论水平。根据大纲，每个孩子都有不同的发展特点和水平。

所以在活动中，我尽量给孩子提供丰富的、有层次的素材，提出不同的要求，促进孩子的差异化发展。选择和确定适合本班级儿童发展的内容和形式。学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为孩子的学习和发展提供更加丰富的资源和广阔的空间。在教学中，要认真学习新大纲，吃透教材，积极探索教学思路，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化教学手段进行课堂教学，努力培养幼儿的合作交流能力、自主探究能力和创新能力。

第三，利用各种机会提高自身素质

工作之余，积极参加各种培训活动。5月份参加市教育局幼儿园办组织的中国儿童少年基金会安康(公益)婴幼儿成长管理体系培训。5438年6月+10月参加了市幼儿园办组织的“上海市名师名班现场观摩交流会”，在这些培训中我进一步丰富了自己。在珍惜幼儿园提供的学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览XXXX网站，阅读幼教杂志，阅读提高个人品位的书籍，业余时间学习计算机知识，让自己永远处于一湾流水，一湾清水之中。

在教育教学实施中，力求在活动内容的选择、组织形式和方法的采用上有所突破，以“人文教育”为切入点。

第四，充分发挥职业潜能，营造健康向上的氛围。

在做好保护教育的同时，也积极参加园内外组织的各种活动。4月，我的班级博客在山东幼教网组织的博客大赛中获奖。同时，4月份，我被市幼儿园办评为“优秀网管”；5月，在县教育局组织的幼儿素质展示活动中，我的独唱《我是奥运快乐宝贝》和故事《狐狸送枕头》同时获得一等奖；5月份还参加了市县教育局组织的自制教辅竞赛，获得了二等奖和一等奖。

此外，在2009年11月和1月，我们还组织了期中和期末教育活动效果演示，取得了良好的效果。同时，这些活动也为下一步做好家庭工作打下了基础。

真诚对待每位家长，加强家庭沟通。

教师与家长的互动直接影响班级管理的有效性。家沟通，老师和家长共同解决教育问题，增强对孩子的关心，共同承担教育责任。孩子们的快乐是对我工作的鼓励；父母的满意是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育的看法，尽量满足家长提出的要求，帮助查资料，回答家长提出的关于孩子教育的问题，让家长觉得我不仅是孩子的老师，更是家长的朋友，有困难我们一起解决。出现问题第一时间联系家长，让家长知道老师很重视问题，关心孩子的发展，这一点很重要。在平时的工作中，我经常主动联系父母，通过设立家之窗、家联系簿等形式，及时向父母反映孩子在园的生活和学习情况。同时也请家长了解孩子在家的生活情况，以便更好地教育孩子。

在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发挥自己的优点，改正自己的缺点，为美好的明天贡献自己的力量。

幼儿园教师工作个人学习总结20天培训圆满结束。那是忙碌、充实、美味的十天。回顾整个过程，感觉有点辛苦但是收获很大。下面整理一下这十天的收获，以便进一步内化这次培训，指导我以后的工作。

第一，精彩的讲座带领我们走向学前教育先进理念的最前沿。

国培计划中的专家讲座内容丰富，涉及保护教育的方方面面。在每一个不同的内容和领域，专家们都从理论、现实、案例、我们该怎么做等方面给出了答案。朱嘉雄教授的《国内外学前教育的改革与发展》以《鱼就是鱼》的故事为例，从浪漫主义、现实主义、批判主义等角度进行分析，启示我们要以恰当的视角关注幼儿的成长与发展。丁海东教授的《我国幼儿园课程建设的价值取向与实践探索》以大量的课程建设与实践实例，帮助我们理解园本课程建设的价值，以及如何构建适合现代儿童发展的课程。边霞教授的《艺术领域的基本理念与实施》从成人和儿童的角度出发，结合了大量的名家作品和儿童作品，帮助我们理清艺术领域的理念，以及如何有效地实施艺术教学。许卓娅教授的《音乐领域的目标内容和指南》给了我们一个新的思路。徐老师用自己的激情和感染力带动了全体老师的积极性，诠释了音乐教学应该如何在温馨的氛围中与孩子互动，并实施了有效的引导和教学。吴和芬主任的《让孩子在生活中学会生存的教育》体现了生活即教育、生存即教育的思想，启示我们如何关注孩子生活、生存的每一个细节，渗透我们的有效教育。刘景波教授的《儿童社会性发展与教育的行动研究》为我们树立了一个大的社会观，让我们明确了什么是社会教育，社会教育如何贯穿于儿童的日常生活中，驱动和促进儿童各方面的快速发展。

周信教授的《3-6岁儿童学习与发展指南》不仅分析了指南的精神和内涵，更重要的是让我们知道如何将指南转化为我们的教学实践，如何以指南的要求促进儿童的发展。郭教授的《幼儿园教师专业标准与解读》指导我们不断提高自身各方面的修养和素质能力，在工作中用专业标准要求自己。黄琼教授的《幼儿园教育活动设计》从专业角度正确理解和把握如何设计符合幼儿发展的教育活动，促进幼儿高效发展。华爱华教授的《案例式幼儿园游戏活动环境设计》从案例出发，带领我们了解游戏的真谛，以及如何触发和引导幼儿游戏，让幼儿在玩中学、学中学的同时，体验游戏带来的价值和快乐。冯利荣主任的《环境与幼儿园教育》让我们进一步明确了教师如何创造一个能够引发幼儿探索和操作的环境，如何在环境中体现幼儿园的理念，促进幼儿的发展。钱文教授的《幼儿园教师教学反思能力的培养》从专业的角度为我们提供了反思和提升的策略，告诉我们什么样的反思是有效的，促进我们自身能力的不断提升。王海英教授的《幼儿园环境与儿童人格的文化解读》从宏观环境的角度分析了环境中体现的文化。

第二，丰富的环境启发我们如何提高环境教育资源的水平。

国训过程中安排的环境观察，给了我们很大的启发和指导。这些幼儿园环境丰富，各具特色，如中福汇幼儿园和宋庆龄幼儿园的主题环境，体现了幼儿园“万圣节”的主题，体现在幼儿园大门、走廊、房间的每一个角落，融合了黑白红、蛛网蜘蛛、怪老头、骷髅等西方万圣节文化。本溪路幼儿园的班级主题环境鲜明，体现了对课堂中“国家”的认识和理解。

在幼儿园的大环境下，每个幼儿园也有自己的特色，比如徐汇科技幼儿园的科技教育特色，市级幼儿园的艺术特色，这些都展现了一个幼儿园多年的文化沉淀。各幼儿园室外环境设计细致，体现了办园的高效率。

第三，高质量的教学活动有助于我们反思如何提高教学活动的质量。

我们观看了健康活动“轮滑”、语言活动“绝配”、科学活动“救虫”、“摔倒”、艺术活动“人像”、音乐活动“看朋友”，给了我们新的思路和启示。尤其是英的语言活动《天作之合》，从教师基本功到儿童发展都给了我们深刻的启示，值得我们学习和反思。

经过十天的正式培训，我们收获了很多感悟，收获了很多，反思了更多。国培给我们每个人提供了一个非常好的提升发展的平台。不辜负国家和各级领导的期望，学以致用，举一反三，不断提升自己的素质、能力和平和，同时与大家分享学习的收获，传递对国训的热爱。

幼师工作个人学习总结3作为一名幼师，我们曾经有过几次迷茫，但经过这次培训学习，我觉得“芳草萋萋，繁花似锦”。这些对教育、教学、管理有独到见解的专家给了我具体的讲解和指导，让我的教育观念进一步更新，真的受益匪浅。

第一，做新时代的智慧教师

教育的本质在于启迪智慧。叶普莲老师的讲座不就是启迪我们智慧的写照吗？如此精辟，如此透彻，如此激情，我望着大海感慨，让我重新定位，思考自己的身份。她是我的校友姐姐，我很骄傲。叶老师所作的“对新教材的认识与理解”和“主题背景下的集体教学活动”等报告，犹如一般，让我们耳目一新，豁然开朗，并引起我的深思:社会在进步，教育在发展。新课程改革说明了这一切。我们是新时代的老师。我们应该有探索的精神，追求新的教学方法和尝试的勇气。这才是新时代的智慧教师。虽然课程改革还处于探索阶段，很多未知领域需要教师认真探索和总结，但经过这一段时间的培训，我认识到，每一位教师都应该积极参与到课程改革中来，而不是做一个旁观者，而应该把它推向正确的方向，做课程改革的积极实施者。我想只要全体教师共同努力，新课改就会遍地生根，遍地开花，遍地开花。

第二，环境不仅可以促进课程的生成和发展，而且是最好的“记录”方式。

韩老师和司老师关于“幼儿园环境的营造”和“区域活动的创设与引导”的报告，进一步更新了我们“把环境还给孩子”的理念。在当今的幼儿园教育活动中，环境和区域活动的创设已经上升到与日常教学活动同等重要的地位，成为课程设计和实施的重要因素，成为“隐形课程”，逐渐成为幼儿园工作的热点。两位老师的指导具有实用性、独特性、时尚性和先进性，使我们深刻认识到，作为新时代的幼儿园教师，我们将在今后的教育实践中不断学习和探索，努力营造良好的环境，充分发挥环境创设和区域活动创设在课程中的重要价值。

第三，在其位，谋其位

丁莹主任和冯晓主任的报告涵盖了幼儿园的方方面面。作为一名幼儿园园长，我从他们身上看到了以下优秀的综合素质:

1.丰富的教学经验和较强的教学科研能力。作为校长，他们有丰富的教学经验、积累的知识和新的教学理念，能够有目的、有计划、有步骤地贯彻自己的主张。

2.做执行规章制度的榜样。

没有规则，就没有方圆。两位导演首先要做好自己，规范自己，所以他们的作品生动，凝聚力强，是我们每个人学习的榜样。

3.要有理智果断的风格。

作为董事，他们是理性的、开拓的、决策的人。对事情和人明辨是非，分析问题清楚，处理问题迅速果断。从他们的报道中，我们可以感受到他们在办学理念上开拓进取，善于抓住问题的本质，注重细节，目标长远。

4.对管理者的角色有一种意识。

作为幼儿园的园长，他在加强内部管理的同时，市场管理意识强，把关全局，从幼儿园的发展战略上把握市场需求，做到了对内苦练内功，对外塑造形象，让我深受感动。听了他们的汇报，我一直在问“我的工作有效果吗？”“我的工作如何才能更有效？”我感觉他们真的是在自己的位置上，在谋职，在努力中是榜样。

第四，想做好事，先规划。

在培训的最后半天，我们听了汪秀英主任的讲座。我的感觉是实用，有效，有现实指导意义，这也是我们幼儿园一个不完善的工作。她用渊博的知识告诉我们制定计划的重要性，这很容易理解。我们的工作很复杂，没有一个计划，所有的工作都是支离破碎的。王主任结合园区情况，举例说明，让我们对各项活动有目的、有计划的筹备有了新的认识和思考。王园长说得多好，“要想做好工作，先做好规划”！计划是火车头！

5.这次培训让我感受到了压力，增强了信心。

在这里，我突然觉得自己的压力变大了。我要想与时俱进，就必须更加努力提高自己的专业素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力和管理能力。而这需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并敢于在课堂和生活中实践，及时反思和规范自己的工作。老师布置的作业能让我们踊跃发言，大胆陈述自己的观点和想法，提出自己不解的难题。“他山之石，可以攻玉”。非常感谢王主任为我们提供这次高水平高品位的培训机会，让我们近距离感受名师风采，开阔视野，提高素质。

心有多大，梦就有多大！我相信，在王主任的带领下，日照幼教事业将会更加繁荣昌盛，再创辉煌！

时光飞逝。一年多来，我一直在环保战线上工作。这段时间，有欢乐也有汗水，有工作上的困惑，也有各方面的进步。在此，我总结一下自己过去的工作经验，以便更好的提高自己的工作水平。

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