衡水读后感400字。
舌的入学率值得我们细细品味和研究。看衡水中学的视频，可以看到，
注册、简报、观摩课间跑步练习、上课、分组参观校园等一系列活动在学校都是安全的。
井然有序，
没有混乱。
学校的组织程度是惊人的。
翻看学校资料，
我们发现在衡水中学，定岗、定人、定责任做得非常好。具体来说，岗位划分是十个。
清晰详细，
学校的每一份工作都有人打理。
大到学校的行政管理，
小刀楼
道路卫生；每项工作的要求都非常具体明确，每项工作怎么做，做到什么程度，
做的人都知道“每个人都有事情做，有人一直在做”
我们常说“管理产生效益”
。衡水中学的经验表明，最重要的管理是管理
好人，让每个岗位都有人，每个人都有岗位，努力做好每个岗位；最
高层管理对管理层来说是不可见的，
不需要管理，
在管理站点，
看不到经理匆匆忙忙
图，听不到经理不耐烦的声音，一切归于意识，成为习惯。为了实现这一点
境界需要基本的制度建设，一定的文字规定，严格的要求和严肃性。
纪律要一条一条落实，人人践行。不难想象衡水中学的组织化程度有多高。
他们的背后，在岗位设置和制度建设上做了哪些努力，在制度的执行上，更多的是
付出了怎样的努力！
学习衡水，首先要学习它的精细化管理。
走在平衡的校园里，
到处都是广告牌，
一方面介绍我校优秀学生的事迹。
一方面，学生的“凡人哲学”
。一个同学这样写道:
“能吃苦，吃一半苦，怕。
吃苦，一辈子吃苦！
学校里最流行的语言是“睁开你的眼睛，开始竞争”。
"
“三分钟注意。
当然，七分靠努力，爱拼才会赢。
“在二年级教学楼的大厅里，赫然有学校。
第一次将调查考试的成绩列表分为三个等级:一是“一调考试列表”
，宣布每个
班上所有的学生调整他们的考试成绩；二是“高二精英榜”
有学生的彩照，都是一个调。
介绍考试成绩优秀的学生；第三是“奋斗之星”
(是学校“十大校星”之一)
，具体
介绍一下夺冠同学的事迹。
在班级的教室前面，
挂着一块小黑板。
是同学自己写的。
动机陈述:
“内务成绩双优，265班齐心协力，好好学习，好好拼搏。
举报家长。
"
264
本写的是:
“太阳升起东海落西山，闲适也是日复一日的奋斗。
全a，不是神仙赢神仙。
“天平里，每个班都有这样的小黑板，而且都是学生自己做的。
我想自己写，经常更新。权衡之下，我们感受最深的是学生的学习热情很高。
向上，
学习的主动性特别强。
探究原因，
以上细节或许能告诉我们一些东西。
首先，
学生思想工作不是一句空话，
与其灌输空洞的真理，
但是从学生的实际出发，
谈论踪迹
学生能听懂，能接受，能用白话说，比如个人的幸福，父母的期望，团队的荣誉。
* * *明。
其次，
努力营造环境氛围，
竞争氛围浓厚。
让每个学生都生活在一个特别的
“字段”
中间处处受其影响，使主动更主动，被动更主动。第三，充分发挥学习。
学生的主体作用，自我参与，自我激励，自我教育，变老师为我说，变老师为我求。
是的。衡水的课间操很有特色，很有力量。整个学校
4000
很多学生，快排队，
在校园里跑不同的路线。
它整齐的排列，
同样的步伐，
相当像一支训练有素的军队。
团队；它的口号响亮，气势激昂，让每一位观者都深受感染，激动不已。尤其是价值
值得称赞的是，整个活动，没有老师，全部由学生自己组织，有自己的密码，班级和
比较班级之间的口号和气势。
“增强我的体质，提高我的阶级精神，增强我们的学校，增强我们的中国！
"