仙桃市教育局教育概况
“九五”成就进一步巩固和提高。
我们不断增加对农村义务教育学校基础设施的投入。通过实施“两免一补”、“一费制”，免除流动儿童借读费，开展课程改革试点，有效提高了义务教育入学率和完成率。据初步统计，全市小学适龄人口入学率达到98.8%，普通初中学生入学率达到97%。为满足人民群众对素质教育的需求，我们投资10多万元，高标准、高规格创办仙桃小学，在实验初中、实验二小、东方小学实施小班化教学，取得了良好的效果。
农村中小学布局调整成效显著。
2001至2003年，市* * *将265所村小学合并为299所初级小学或教学点，平均每所学校学生人数由207人增加到292人。彻底改变了农村“一村一校”、规模小、效率低的办学状况，形成了布局合理、资源优化的农村学校布局。
教育投资正在增加。
一是规划、投资、竣工一步到位的仙桃小学，2003年9月招生。二、仙桃一中，投资654.38+0.5亿元，占地568亩，设施先进，气势恢宏，2004年9月正式开学，在校生4000余人。三是投资6000多万元的市青少年活动中心主体工程基本完工。四是湖北教育信息网络中心建成。该中心既是E21网络的二级主联络点，也是仙桃教育城域网的控制中心，提供仙桃、天门、潜江、江汉油田教育网络的接入，为全市教育信息化建设奠定基础。五是中小学现代远程教育一期工程通过省级验收。项目总投资397万元，为农村小学79个教学点配备广播系统，为农村小学配备105卫星接收系统，为电影级初中配备7个多媒体网络教室。惠及64，000所中小学和2，302名教师。六是投资1562.4万元，改造项目学校78所，改造危房5.3万平方米。第七，学校教育技术和设备的快速发展。全市“八类”中小学1.000%达到“九年一贯制”标准，65438名中学生配备了1.10套网络教室，26所学校配备了80套多媒体教室，7所学校建成了校园网。
办学规模和质量明显提高。
一是高中规模不断扩大，招生入学人数大幅增长。为满足人民群众对高中阶段教育的需求，“十五”期间，市教育局通过多种渠道筹集教育经费65438+亿元，新建、改扩建了仙桃八中、涵江中学、实验高中、下岔高级中学、胡莎高级中学、彭场高级中学、毛嘴高级中学。在市教育局的大力支持下，一些企业和个人投资了仙桃一中、兴华中学、东升高中、香河高中等。同时，市教育局投资10余万元，在仙桃市设立辅导中心——云洲中学。高中的容量大大增加，教室、宿舍、食堂和学生的现代教育设施明显改善。普通高中在校生从2000年的2.3万人上升到2005年的3.8万人，五年翻了近一番，高中入学率达到71%。2004年，每万人口普通高中在校生数为245人，居全省首位。第二，高考成绩显著。2003年以来，全市高考实现了历史性跨越，各项指标均居全省前列。第三，素质教育取得丰硕成果。近年来，我市师生在各类竞赛中成绩优异。仅2003年，我校选送的节目在第六届黄鹤美育节上获得五项一等奖，我校教师在省普通话比赛中获得第二名，实验小学在香港第七届小学数学邀请赛上代表湖北省获得团体冠军。四是全市深入开展教育科研，国家课题20余项，省课题50余项。
高等教育实现了历史性跨越。
在我国取消中等师范学校的过程中，市教育局抓住机遇，积极争取省教育厅和市委、市政府的大力支持，投入大量资金，迁建了一所规模较大的仙桃职业技术学院。
教育改革稳步推进。
第一，深入开展教育和人事改革。根据国家和省文件精神，对全市19个镇(办)教育组进行精简，分流原教育组富余人员充实教学一线。全市教育系统积极推行全员聘任制。对新分配的毕业生，实行“资格准入、竞争上岗、全员聘用、合同管理”，改变了教师长期的终身制和人事单位的归属。认真落实校长证书和教师学分登记制度，不断加大以新课程、新知识、新技术为主要内容的校长和教师培训力度，学校教师结构发生了较大变化。全市选拔市级学科带头人281名，被评为省级骨干教师113名。截至2005年底，全市小学、初中、高中教师达标率分别为98.5%、85.8%、84.3%。其中，高中教师达标率位居全省第一，高出全省平均水平10个百分点。小学、初中、高中高级教师比例分别为52.3%、4.2%、21%。二是不断加快办学体制改革。积极鼓励社会力量投资教育，形成多种办学模式，构建公办和民办教育同步发展的格局。全市有民办教育机构150所，在校生3.5万人，专兼职人员2500余人，固定资产总额3.5亿元。被新闻媒体和业内人士誉为民办教育的“仙桃现象”。三是课程改革深入开展。近年来，“远学近用”活动在全市学校广泛开展，有力地推动了新课程改革，提高了教学效率。第四，积极进行校办企业改革。根据市委、市政府有关文件精神，为进一步加快校办企业市场化步伐，我们对教育建设工程公司、教育招待所等校办企业进行了改革，妥善安置了下岗职工，进一步盘活了教育资源，维护了教育稳定。
管理体系日臻完善。
一是“以县为主”的农村义务教育管理体制基本建立。全市农村中小学教师工资全部由市财政支付，教育和人事由教育行政部门管理。二是积极探索管理模式。农村学校实行“中心校-完全校-小学”的分级管理模式，分别建立了以实验小学和仙桃二中为中心的四个课程改革实验城乡合作体，完善了农村中小学教学管理体制，提高了农村学校办学水平，促进了教育均衡发展。三是建立和完善“以人为本”的管理体系。近年来，市教育局先后出台了《中小学加强教师坐堂上课、集体备课、规范课堂教学行为、教学事故处理办法》等常规管理文件，学校常规管理明显加强。四是严控中小学乱收费。严肃查处群众反映强烈的强制早餐、保险等违规违纪行为，有效遏制了教育乱收费。
教育科研实力不断加强，在指导全市教育教学工作中的地位和作用日益凸显。
“十五”期间，我们大力实施“科研兴教”战略，扩大教学科研规模和地位，建立健全教学科研体系，提高教学科研人员素质，创新理念和方法，积极推进新课程和课堂教学模式改革，深入开展教学指导和课题深入研究，有力地促进了全市教育质量的提高。全市出版教学科研专著10余部，在各级各类刊物上发表论文数百篇。数十名教师在国家级、省级精品课程、优秀论文、优秀课件评选活动中获奖，市教科院成为湖北省十佳教育学院。
加大扶贫力度。
一是坚决落实扶贫政策。市教育局严格执行贫困生减免政策。每学期受益的贫困学生人数不低于5%，减免学费总额超过654.38+0.6万元。第二，积极争取“希望工程”基金，奖励社会组织和名人设立的基金，帮助贫困学生。第三，教育系统的教职员工和干部踊跃捐款捐物，帮助贫困学生。市教育局常年坚持开展扶贫助学送温暖活动，局领导以身作则，为贫困地区的贫困学生捐款捐物，掀起了教育系统的助学高潮。
深化基础教育课程和课堂教学模式改革，坚持德育优先，全面推进素质教育，提高办学质量和水平。2002年，小学一年级开始实施课改，2003年，初中一年级开始实施课改。小学1-4、初中各年级进入课改实验阶段。为推动课程改革的实施，我市大力开展转变教育观念的讨论活动，借鉴衡水中学、杨司中学的经验，深入开展课堂教学模式改革，在仙桃二中、仙桃四中、谢场中学、实验小学树立了一大批课程改革和课堂教学模式改革的先进典型。全市各级各类学校坚持以人为本、德育为先的原则，把德育放在重要位置，充分发挥学校和德育课程的主渠道、主阵地、主课堂作用，把健康教育与文明礼貌教育、绿色教育、以活动为载体的学生自主教育紧密结合起来，极大地提高了学生的情操，促进了学生的全面发展。
化解教育矛盾，解决群众关心的热点难点问题，办好人民满意的教育。化解教育债务。十五期间，市教育局严格学校财务管理，开源节流，有计划地为九五和学校发展还清了4000多万元债务，占教育总债务的1/4。一次性解决私教问题。积极争取市委、市政府支持，出台了《关于一次性解决民办教师问题的实施意见》。440名民办教师退休，43名民办教师领取一次性遣散费，743名民办教师进入“最低生活保障”，彻底稳步解决了城市民办教师问题；大力开展资助活动，确保农村贫困家庭学生接受义务教育。成立了资助贫困学生领导小组和工作机构，积极争取社会各方面的支持，严格执行减免政策，认真落实义务教育“两免一补”政策，不断发展壮大希望工程基金，广泛开展资助活动，每年资助贫困学生2万多人，资助金额300多万元，不让一个学生因贫困而辍学。同时，也加强了对农村“留守儿童”的教育和管理。