福建:禁止手机进教室，学校已出招。
说要手机进教室？没有吗？
我省有法可依。
对于禁止手机进入教室的规定，网友普遍表示支持。网友？笑对人生？认为中小学阶段应该学习文化知识，养成良好的学习习惯，但有些自制力差的孩子很容易沉迷于玩手机，影响学习。网友？好运？都说对于现在的孩子来说，手机相当于过去的游戏机。孩子不用教就知道用手机玩游戏刷视频，学习难免会分心。
福建省人大常委会法工委三处处长何胜表示，中小学和幼儿园的学生正处于习惯形成和价值观形成的重要时期，自控能力较弱。在学校使用手机会分散注意力，影响正常的教学秩序，甚至导致消费攀比和游戏成瘾。这种现象不仅让学校和家长焦虑，也引起了社会的广泛关注。为此，省人大常委会已将《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进课堂的规定》列入2022年立法计划，这也是我省？小切口？立法的又一次探索和尝试。福建省在制定条例时，参考了未成年人保护法和教育部相关文件，听取了各市人大常委会、省人大教育系统代表和立法顾问的相关意见，并广泛征求了社会意见。《条例》在起草和修改过程中，非常注重两个方面:一是做好与未成年人保护法的衔接，二是充分考虑教育系统的具体实践，确保条例颁布后，能不能立得住、真正管用？。
多管齐下，严格管理
帮助学生远离手机
记者在采访中发现，在规定出台之前，2021年2月，教育部办公厅下发了《关于加强中小学生手机管理的通知》。根据教育部相关文件精神，很多学校都形成了行之有效的学生手机管理办法。《规定》颁布后，各学校结合实际，进行了完善和补充，实施了学生手机管理新校规。福州市教育局专门下发了《关于加强中小学生手机管理的通知》，对中小学生手机限量带入校园、手机在校内存放规定、校内通讯联系方式、课堂教学和作业管理规定等提出了明确要求。
9月1日，新学期第一天，福州教育学院附属第二小学校门口出现了一个2.0版本的站牌。机器？平。这是学校采取的一项管理措施，用于放置学生真正需要的、经过申请审核后已经带入校园的手机。该校党支部书记、校长方说，按照教育部的相关规定，以前是不允许学生带手机进教室的，但实施一段时间后，一些学生发现自己坚持不下去了。《条例》颁布后，学校管理有了更多的法律可循。副校长陈永静表示，在规定颁布前，学校允许部分离校后仍需与家长联系的学生将手机带入校园，纳入班级管理。从实际效果来看，学生忘记关手机影响课堂是必然的。《条例》颁布后，学校移动手机停摆？机器？草坪管理更加科学。新学期，学校还向学生发出了拒绝在校使用手机的承诺书。目前看来，学生申请带进校园的手机数量在逐渐减少。如果发现学生违反规定，老师会对他们进行教育。手机会由学校暂时保管，在适当的时候由家长领回。此外，学校有公用电话，各班的电子班牌也在试行通话功能，可以有效地为学生提供服务。
采访中，福州多所小学表示，学生有急事可以电话联系家长。福州温泉小学告诉记者，学校门口的保安室有两部公用电话。通常情况下，当学生忘记带学习用品或家长放学后没有及时来接他们时，他们会使用公用电话与家长联系。同时，学校允许学生申请将手机带入校园。申请携带手机、手表或手机到校的学生，进入教室后由班级管理，手机放学后收回。
相比小学，福州很多中学对手机管理的规定更为严格，尤其是在违反规定的情况下，学校出台了很多措施。福州七中在新生入学前就发布了入学须知，严禁携带手机、平板、电脑等电子产品进入校园。福州八中三江口校区表示，学生未经申请和允许携带手机进入学校的，全校教职工有义务和权利予以制止，并根据学校相关管理规定为其保管手机(保管期限为一年)，及时告知其家长或其他监护人及学校相关管理部门，共同进行教育。在学校违规使用手机，情节严重的，将按照学校规章制度严肃处理。对于寄宿制学生，学校提出不要带手机来学校。学校很多地方都安装了固定线路，可以保证学生的日常使用。在紧急或特殊情况下，学生可以通过电话在年度办公室或通过学校的老师与家长联系。
换位思考从细节开始。
满足学生的联系需求
南安市洪濑第三小学校长黄表示，学校建议家长了解孩子在家使用手机等电子产品的时间和目的，引导孩子正确使用电子产品获取知识；和孩子平等对话，手语？使用手机协议？；培养孩子感受生活情趣的能力。
？自2021起，学校对手机、儿童手表等电子产品进入教室进行严格管理，未经批准，学生不得携带电子产品进入教室。《规定》颁布后，学校所有班级通过班会、家长会等形式向学生和家长普及。9月份开学，没有学生申请带电子产品进校园。？全州第二中心小学校长李京介绍。
？《规定》颁布后，我们站在学生的角度思考，从细节入手，看看还有哪些原因让学生想携带手机等电子产品。？泉州郑桐中心小学副校长吴婷婷告诉记者，考虑到一些高年级学生已经有了？秘密？我不喜欢别人听到我和家人打电话。学校将增加两个封闭式电话亭，这样孩子们就可以在校园里和家人小声说话了。
泉州培源中学也注重细节。政教处主任尤介绍，2021年，学校在教学楼、宿舍楼走廊安装了近70部公用电话，供学生免费使用，并在公用电话旁张贴了心理咨询、校园安全、医务室的联系电话。另外，每个班级除了班主任和学生管理老师的联系电话，还有一个老人机，供家长紧急联系。
？这学期第一次主题班会，老师教我们唱《公用电话礼仪儿歌》，很有意思。？历城实验小学金山校区六年级学生王世珍告诉记者，这种寓教于乐的上课方式，不仅让他们知道禁止将手机带入教室，还让他们知道在使用学校公用电话时，如何使用文明用语。
？为了让手机管理系统落地，学校坚持？两条腿走路？一是政教处不定期组织人员在校门口、校道上、宿舍内进行抽查，对违规带手机进校园的学生进行手机临时看管；第二，每个年级都是由各年级班主任组织使用金属探测仪进行抽查。？南安市国光中学副校长戴告诉记者。
坚持？纪律？结合
引导孩子合理使用手机。
？这一规定为学校手机管理提供了保障，有利于通过制度规范要求学生科学使用手机。我省在这方面率先立法，意义非凡。？福州外语外贸学院教育学院教育学博士林炎老师说，控制中小学生使用手机已经成为一种世界性的知识。中小学生过度使用手机，会严重剥夺他们学习、交流和户外活动的时间，带来视力不好等一系列健康问题。如何加强对学生手机的管理，是摆在教育工作者面前的一道难题。除了制度管理，还需要更多的招标措施，比如在学校增设公用电话、电子班卡，建设优秀班级群，开展丰富的教育活动，有利于让学生真正意识到过度使用手机的危害和加强管理的必要性，让孩子慢慢远离手机，促进孩子健康成长。？在这个过程中，如果发现管理后仍有部分学生不能遵守规则和纪律，就要进行个案诊断，了解学生不能放下手机背后的成长诉求是什么，以加强教育引导的针对性和有效性。父母一定要以身作则，树立父母的威信，经常陪伴增加亲情，善于引导，多与学校合作，教育孩子养成合理使用手机的好习惯。？林炎建议道。(东南网记者石)据