上学期中学教学科研工作计划
一、工作目标
立足于教育局和教学部门的工作思路和学校的实际基础，扎扎实实开展教育教学研究，求真务实，开拓创新。改革和重建校本教研制度，注重过程管理，及时总结经验，努力开创我校教学科研的新局面，使我校逐步成为学习型、科研型学校。
二、主要任务
1，学校教研制度建设，建立教研管理制度和奖励制度。
2、加强学校教学部门建设，明确教研组的任务和职责。
3、全面实施校本教研工作，实施各级项目和管理。
4、深入调查研究，努力形成具有学校特色的中心课题。积极准备申报县、市、省重点项目。
5.积极组织教师撰写教育教学论文。提高教师的科研素养。
三、具体措施:
(一)加强理论学习
1.新教育需要新教师，新教师需要新思想。这就需要教师不断学习，提高自己的理论水平，提高先进教育理论内化为教育教学能力的水平。今年，我们将有选择、有针对性地重点关注以下内容:
(1)学习教学和科研的基本方法、技能和策略；
(2)学习心理学和教育学的基础知识，为教学和科研积累理论素养；
(3)深入研究学科教学方法论，关注当前学科发展。
2.充分发挥教研组和课题组的指导作用，精心组织并定期开展多种形式的以教育改革为重点的理论学习、实践研讨等活动。
3.要求教师及时总结反思，撰写教学反思或论文。
(二)加强教师培训
1，通过学校教研组平台组织开展不同主题的学习活动。
2.积极参加区市各级教研活动。
3.加强青年教师的培养。组织学校新老教师的师徒活动，同时尽量为青年教师提供更多的出国学习机会和磨砺的舞台，促进他们快速成长。
(3)搞好调研。
1，大家参与教研。要求主要学科的教师从教学实践中至少提出一个有价值的科研课题；教研组收集并确定一个科研课题，并根据课题的研究要求认真实施。通过以上渠道，每位老师都熟悉了教研的基本方法。鼓励教师积极参加各级各类征文、论文竞赛，配合指导办公室保证好质量，努力做到参赛面广、获奖率高。
2.根据学校工作计划中的要求，教研工作要以教研组为阵地，以学校为研究中心，以学生为研究主体，以课程改革为研究重点，使校本教研制度发挥最大的作用。结合区教学部的指示，做好三个一:
每周:教师开设组内教研课，交流学习经验和教学反思。
每学期:老师写一篇读后感(教后感)和一篇教学心得，出期末试卷。
每学年:至少上一堂好课，读一本好的教学理论书，写一篇好的教研论文。
3.教师要围绕学校的主要课题，通过各种渠道广泛阅读教育报刊、杂志和专著，加强教育理论的学习，更新教育观念，营造书香校园的教育教学氛围。并围绕各自课题认真做好启发性、指导性的理论学习笔记，定期撰写学习心得，每学期围绕自己的课题完成不少于1000字的专题总结。
4.教师应积极参与撰写教育教学论文、总结经验、随笔等。提高自己的理论素养。并把优秀论文送到区、市、省参加比赛，争取获奖发表。
5.做好项目的过程管理提高科研的有效性，做好以下两点:一是建立课题组例会制度，定期召开课题组成员会议。学校定期检查项目研究和计划执行情况。二、定期组织教师学习和教授科研知识，全面实施研究型学校战略，推进我校素质教育进程。
四、工作安排:
三月:
1，制定学校教学科研工作计划。
2、提交市级优秀论文。
4.申报市级单项项目和学校xx规划项目。
四月:
1，开展教学竞赛
2.提供学科培训。
3.开展教学和科研的理论研究。
4.省级教育论文评审
五月:
1，开展教学科研理论学习。
2.参加教学科研负责人“南京教育论坛”。
3.参加区内“教研基地学校”的展示活动。
4.城市规划过程的研究与探讨。
5.地区教育学会特别活动。
6、20xx“读写大赛”报名。
六月:
1，语言外征文比赛
2.开展教学和科研的理论研究。
3、组织省、市规划年度审核。
七月
1，教研总结。
2.组织老师写期末论文。