5化学教师家长会发言

化学教师家长会上的讲话(一)

家长:大家好！

我是这个班的化学老师，很乐意和家长一起探讨孩子的未来。首先感谢大家按时参加会议，这说明家长对孩子的重视和对我们学校的支持。

可以说，初三阶段已经到了一个关键时期，还有两个多月的时间，到了一个学生人生的转折点，决定了每一个学生的前途和命运。面对中考，他们有什么想法？他们在学校的学习怎么样？他们在家怎么样？这些都是我们老师和家长需要沟通的问题。

计算机考试，理化实验考试，体育考试会接踵而至。作为老师和家长，我们能为孩子做些什么？应该为孩子做些什么？

这是我们学生的期望，也是你们孩子的期望，而我们孩子的前途和命运将决定整个家庭的命运，所以我们有必要坐在这里一起讨论孩子的问题。

为了让我们的学生更优秀，让你们的孩子有一个美好的未来，我给家长们几个小建议:

父母需要更多的时间和耐心与孩子沟通。

孩子不只是满足父母的物质需求。学生需要的是和父母真诚的沟通。

往往一个学生的学习动力来源于家长的期望，家长要时刻了解学生的学习情况和在校表现。比如每次考试后，和孩子一起找出错误的原因，一起制定学习目标和学习计划，每天检查完成情况。这样，孩子就会感受到父母对学习的关心，当然也会在学习上非常努力，努力做好学业。

2.经常翻看学生的笔记本、听写本、作业本等。

每节课都要做笔记和听写，检查孩子是否把当天的笔记全部背下来，或者及时改正练习本、听写本、试卷上的错题，有没有错号等等。化学是理科中的文科，有很多关于它的记忆。很多家长都知道，化合价背不下来会影响化学式的书写。我们总结了十几篇化学复习总结记忆的论文，家长可以随时随机提问。一般来说，在学校里，老师会安排学生的学习进度，回到家也会让我们的家长配合我们检查学生的学习成绩。他们会因为你的关心而感到自信。

目前，部分学生缺乏学习动力，没有紧迫感、压力感，自觉性差，对学习缺乏信心。有的同学还抄作业，不会背。我们的父母对孩子了解多少？孩子工作太忙，对学习漠不关心？有些家长很少主动向老师询问孩子的学习情况。

每个学生在学习上都是平等的，关键是学生学不学。

学校最重要的是教育孩子，家庭最重要的也是教育孩子。但是很多家长往往认为孩子上学了，温饱问题是家长解决的，教育问题都是老师管的。这种观点是错误的。你想，同一个老师在同一个班。为什么有的学生成绩好，有的学生成绩差？关键是家庭教育。

3.在学生的学习中与老师交流。

其实家长和老师沟通的方式有很多。他们可以去学校找老师或者通过电话交流。家长和老师的沟通直接影响孩子的学习热情。他知道你关心和重视他的学习，这也增强了他学习的信心。

4.关心孩子的身心发展，不要过分溺爱孩子。

孩子正处于身体长，心理波动大，学习压力大的年龄。另外，我们做父母的要发自内心的多关心孩子，从饮食上保证充足的营养，但是不要太宠孩子，怕孩子吃亏。其实学生的学习真的很辛苦，但是有几个天才是不吃苦考上重点的？所以，家长需要在身体上和精神上帮助孩子。不要给他们太多零花钱。过多的往往会用于上网、打游戏、抽烟等。孩子的零花钱要控制。

为了即将到来的中考，也为了我们的孩子，希望每一位家长都能重视起来。这是我们的期望，也是你们的期望。

化学教师家长会上的讲话(二)

你好！

我是你孩子的班主任，姓徐，教化学。

我很高兴能教你的孩子。我告诉他们:xx有几千个你这个年龄的人可以来艾青中学，高三有15班。我们好不容易聚在一起！这难道不是一种缘分吗？我每三年教你一次高三。这难道不是一种缘分吗？

对于这份缘分，我常常感动，也有沉甸甸的责任。我有时候会想:农民种地没用，或者天气不利，欠了收成明年种；工人做零件，但是不用心做，或者技术不精，零件报废了，可以重新做；作为老师，素质差，知识差，不够勤奋，会耽误学生，会毁了他(她)的一生，甚至整个家庭的幸福。一个人有几条命？我们能重新开始吗？

一个学生背后站着多少父母、爷爷奶奶、外公外婆！学生不应该勤奋吗？老师不敢努力吗？想想看，虽然有时候心里很疲惫，但也要精神饱满啊！

然而，老师努力了，学生就成功了，这是真的吗？状元是秀才教的，无用之才也是秀才教的。资质不同，努力不同，意识形态不同，就会有天壤之别。所以，家长和老师要齐心协力在启新鼓励孩子，督促孩子，帮助孩子成为有用的人。这也是我们今天开家长会的目的。

我认为我们应该在教育孩子的指导思想上达成一致。什么是好学生？有责任心，有爱心，勤奋，这才是好学生，好男孩。我教过一些学生。他们的大学不是名校，但他们尊敬老师，团结同学，在家孝敬父母，与邻居和睦相处，为人正直，一直很努力。现在他们中的许多人在学业上取得了成功，成为了对社会有用的人。你说，他们不可爱，不是好孩子吗？

所以我经常对现在的孩子说:我当然喜欢你考第一，但是你很勤奋，很努力。就算你期末考了，你还是个好学生！

谁不想儿子变成龙？还有老师不喜欢成绩好的学生？但是，我们要承认学生之间的差异，尊重他们，所以我对他们说:我教过年系的尖子生，现在也教你们，但是我还是喜欢你们，爱你们！我会以更大的热情和努力帮助你！我们的学习成绩暂时会“一般”，但生活中一定不能“一般”！在行为上，道德上，勤奋上，绝对不能低人一等！

为此，我认为家长和老师应该共同努力，培养孩子尊重、认真、负责、执着、有爱心。读书可能是一时的事，但做人是一生的努力。有人说，一个人的成功20%靠智商，80%靠情商。所谓“情商”，就是我上面说的。

在班级管理上，我采用“班干部轮换制”。下周我们班的班干部就要改选了。目的是给大家一个锻炼的机会，让大家对自己、对他人、对集体都承担一份责任。在这个责任下，锻炼你的组织能力、领导能力和合作意识。同时配合“个人量化评价体系”，教室前面是量化表，后面是高三每次模拟考试后的荣誉榜，鼓励他们努力提升自己的各方面。当然，如果你对学生的教育和班级管理有什么看法和想法，请告诉我。我们都为同一个目标而努力。

学生到了艾青中学，尤其是高三，在学业上跨越了一个更大的台阶，对思维的广度、深度和灵活性有了更高的要求。自我管理和自主学习一定会有很大的变化，有的同学能很快适应这些变化，有的同学还停留在原来的基础上，懒惰，不善于思考，不主动，导致后期学习越来越困难。因此，鼓励孩子快速形成自我管理和主动学习的能力是非常重要的。(态度决定一切)

另外，这个时期的孩子自主意识增强了，但同时也容易受他人影响。他们应该谨慎交友，告诉他们远离那些有不良习惯甚至是坏习惯的人。很多家长都会有这样的想法:孩子到了艾青中学，就已经确定了，好的就是好的，不好的就是那样。所以，成绩好的孩子，家长就放心了，放心了；成绩差的孩子家长都很气馁，放弃了。不对！有多少尖子生最后落在一两百后面，又有多少一两百的学生冲到了教育部的前列！老师们见过很多这样的例子。所以我们家长和学生一定不能掉以轻心，家长要督促鼓励，学生要努力。

也有许多家长特别信任艾青中学，让他们的孩子去完成任务。的确，我们的学校管理严格，老师认真负责，但再好的学校也不是凭空建立的，老师再聪明也不能点石成金。学生是有言行有思想的活生生的个体。几十年来它们从未被放在那里。他们是不断变化的人，会受到好的影响，也会受到坏的攻击。有人吃喝玩乐，有人抽烟赌博成瘾，最后学业荒废。这样的学生每年都有。因此，更重要的是家长和老师相互沟通，相互配合，不断给予孩子积极的监督和教育。

从前有一位家长，临近毕业，终于拿出了身段，去学校了解孩子的学习情况。一问才知道，这几年儿子白天上课要午睡，晚上要通宵对着电脑，穿着时髦的衣服，留着时髦的发型，却要在年级榜上倒着找自己的名字。想到自己辛辛苦苦种地养了一头猪养活了这么一个“贵子”，父母流下了眼泪。

所以家长及时和老师沟通，经常聊聊孩子的各种情况是很重要的。现在的老师都很努力，课堂气氛更加活跃，学生的积极性在提高，一个好的班集体正在形成。在高三的两次模拟考试中，我们班有六名同学进入了前50名，其中的佼佼者是、张新昌、邵静波、付、徐健儿、朱敏、倪敏秀和盛。很多同学学习很努力，成绩进步很大，比如林凯成，张东日，苏生斌。在我的班级里有一群勤奋的学生:傅晓微、张新昌、邵静波、付、徐健儿、朱敏、倪敏秀、王、于腾彪、苏生斌、张东日、林凯成、张、钱。

现在，因为孩子，我们有了一样的爱，因为孩子，我们也有了一样的期待，这样态度决定一切，让一切成为可能；让可能性注定成功，让成功证明一切！让我们* * *一起努力，帮助孩子走上这条人生道路！

化学教师家长会上的讲话(三)

亲爱的家长:大家好！

我是这个班的化学老师，姓朱。今天，我想借此机会和家长们谈谈他们孩子的化学学习。

目前化学中的化学术语比较抽象，需要记忆的知识很多。他们是理科文科，对智力要求不高。化学学不好的主要原因是对这门学科投入不够，或者是因为其他学科不理想，认为化学也学不好，定性思考，或者是遇到不顺心的事就不想学，或者是父母对化学学习指导不当，有些学习方法不当。家长要督促孩子每次课前预习，有问题。专家说，初中化学所有不预习的课都很费钱，化学很好学。从第三章开始，化学变得理性，化学学习的投入要进一步加大！在课堂上，我们应该积极使用我们的大脑，手，耳朵和眼睛，并使用多种感官。实验课，课前要复习思考实验的目的和步骤。在实验课上，要听老师的指导，注意实验前、实验中、实验后都有什么现象和结论，不要以大师的身份去实验室，做不到就问问题。课后要独立完成作业，及时做笔记。哪个题目和这个差不多？有什么区别？这个话题有什么解决方法？用到了哪些化学知识？在化学课上，丁琪中学的学生要了三本“预习书、笔记本和总结书”,每个人都有。当我在丁琪中学时，我查了几个学生的三本书”。

不懂就问，让老师知道薄弱点在哪里，调整教学思路节奏。从这几天学生提问的方式来看，我觉得这个班有些同学的理解还有待进一步提高。昨天没有用书上的例子根据化学方程式计算。我用氢和氧反应生成水，水的质量由氢的质量决定，氧的质量由氢的质量决定。同时遇到一个比较难的化学计算，告诉化学方程式，教学效果尚可。我保证，只要思想题目简单，我都会耐心讲解，不会怪任何同学。我保证每个学生都不会放过，等到明天高考。

化学教师家长会上的讲话(四)

各位家长朋友好！非常感谢您在百忙之中抽出时间与学校合作。我是我们班的化学老师。我想和你谈谈化学教学中存在的问题。

在教学中，我发现孩子普遍缺乏几种能力，而这些能力仅靠课堂学习很难达到一定的高度，这就需要家长配合学校，共同培养。

首先，观察

很多学科都与生活息息相关，尤其是化学，需要很强的发现问题的能力。生活经验多了，观察力自然会提高。比如“化学仪器内壁有很多油。怎么洗呢？”很多孩子需要背诵“先用碱水或洗洁精洗，再用大量水洗”，时间长了就忘了。化学还有很多实验，学生看不懂，但是缺少对生活中类似事物的观察。

希望家长朋友多让孩子参与生活。孩子对周围的一切都有强烈的好奇心，会问父母各种各样的问题。如果家长厌倦了孩子问问题，马虎，含糊，答非所问，回避甚至训斥，对孩子的观察力将是重大打击。长此以往，孩子会对身边的事情不再感兴趣，话少问少，甚至对性格形成产生影响。

如果你不能回答孩子的问题，请如实告知，并鼓励他(她)发现后告诉你。这是一种真诚的鼓励，孩子不仅会增强求知欲，还会更加尊重你。

第二，表现力

表现力不仅是学生回答问题的需要，也是在这个社会生存的一种技能。大家都希望孩子口才好，那就一起培养吧。

第一，多和孩子交流，让你的语言表达影响他们。父母的性格特征会对孩子产生潜移默化的影响。不就是俗话说的“有其父必有其子”吗？孩子从父母那里获得一些品质。

二是给孩子提供表达思想的机会。随时问孩子一些问题，比如“今天最有趣的事是什么？”“学校有什么活动吗？”“你周末想做什么？”"你刚才在电视上看了什么节目？"等等，注意孩子。如果语无伦次，可以开玩笑地说:“你说什么外语？什么，我不明白？再说一遍！”这样既锻炼了孩子的语言表达能力，又让孩子感受到了父母的爱，从而为他的语言表达创造了和谐的心理环境。

你做到了这一点，你就是一个优秀的老师，这比请家教强多了。

我们有的孩子学习很好，家长还是会担心成绩不够理想考不上A；还有孩子学习差，家长觉得学校没面子。其实也没必要。太阳有太阳的光芒，月亮有月亮的光辉，缺一不可。只要注意培养孩子必备的生存技能和基本素质，孩子就会成才。让我们一起努力！谢谢大家！

化学教师家长会上的讲话(五)

我是这个班的化学老师，杨老师。今天，我想借此机会和家长们谈谈他们孩子的化学学习。

第一，我想说的是，初三化学是一门新课程，可能很多家长都听说过它很难学。的确，化学是整个中学阶段学生最难的科目，但也是中考分数较大的科目之一，特别容易跛脚。希望家长注意。

二、我简单介绍一下化学的特点:上学期主要学习化学术语的基础知识，比较抽象，需要记忆的概念比较多，和数学关联不大。它具有很强的文科特征，可以说是理科中的文科。希望家长在对孩子进行学习方法的指导时，也要注意这一点。就本学期而言，智力因素对化学学习的影响可以忽略不计，考不好的主要原因在于学生对这门课的态度。到第二学期，化学规律性的内容会相对增加和全面，化学的这种科学性开始显现，难度会更大。那时候会更容易出现分化。

作为老师，我总是希望我的学生越好越好。作为家长，我的孩子把希望寄托在家人身上。为了达到同样的目的，我们的学生和你的孩子更好的发展，我会给家长们几个关于这个话题的小建议:

1.尽可能多的赞美。孩子只有有了一定的自信，才愿意学习。激发学习欲望，帮助孩子树立责任感。让孩子知道学习是人生的第一责任。学习也是一个漫长而艰辛的过程。农耕时代，学几年可以受用一辈子；工业经济时代，你可以用十几年的书用一辈子；知识经济时代，只有终身学习才能用一辈子。为了自己的生存和发展，成为学习的现实动力就足够了。

2.多关注孩子的学习内容和实际进度。你不必看他们作业的对错，而是观察他们的学习态度，了解学习过程。

3.时不时看看孩子的课堂笔记。如果条件允许，最好每周检查一次。学生记笔记的情况是上课听讲的一种表现，希望家长注意这一点；

4.我们必须注意孩子们的作业是否及时完成。如果有没有改正的错误或问题，要鼓励孩子多问同学和老师。

刚才的建议仅供你参考。如果你对我的教学工作有什么建议，请提出来。我将在今后的工作中进一步完善它们。如果家长想了解孩子的化学学习情况，我们也可以单独沟通。谢谢大家！