技校一定要写作文吗？
现在，在我在这里呆了几年后，我重新了解了我的学校。他更熟悉，更亲近，更有人情味，更漂亮。
(之后我会描述一下你的学校。不知道你们学校在哪里，什么颜色的楼。真的很难。我就按照我们学校随便写一下，然后你可以补充一下，供参考。)
给我印象最深的学校是教学楼。科学的建筑风格会受到现代科技的感染。整体设计不仅在于外观，还在于内饰。如果要形容的话，这是一场很美的秀。老师有相当不错的设备(不知道你们哪里有什么设备，自己补吧，比如电脑，投影仪，甚至窗帘灯，储物柜，可以说从细节上保证了学生的学习。)
在进这所学校之前，我从未住过宿舍，但我对它充满了向往。宿舍环境很好，有热水器，随时可以喝热水。冬天，外面很冷，但我们可以在宿舍喝热气腾腾的饮料。夏天还有电风扇为我们驱热，可能会有一些不足。但对我们来说，这是我们的另一个家，一个有很多兄弟姐妹的家，我们要学会等待，直到我们都毕业。
食堂每天都挤满了人，我们甚至要占个座位吃饭。有时，我们抱怨食堂的饭菜不令人满意。但是，羊肉虽然好看，但是大家都很难调整。当我们发现别的学校食堂的饭菜真的很好吃的时候，那还是我们自己学校的好。如果有别的学校的人抱怨我们学校不好。我想我会再和他争论，这是刚刚发现的，本来。我们把这个地方划进了自己的领地，这种亲密感是不可替代的。
2.技校报应该写什么作文？我已经工作15年了。在我的脑海里，总会有一些不朽的回忆。这些刻骨铭心的片段无时无刻不在磨砺着我，教我觉醒，催我成熟，在人生的道路上留下了许多弯路。1989年9月，我被湛江某技校录取，学习机械专业。在我三年的技术生涯中，有几件事我至今记忆犹新，放不下。
那个同学被开除了。我的一个同学，刚入学，因为在学校工厂实习，用粉笔写了“万岁* * * * * * ”!领导们对造成全校的地震更是怒不可遏，下令彻查该学生的出身。这件事甚至牵连了他的祖上三代。后来学校以“考察期不到三个月，政治思想不太硬”为由，辞退了这名公费学生。我已经说出了他的名字。
我是一名技校的学生，作文很差。有什么书可以提高我的写作吗？从老师的角度来说，出发点挺好的。
记得读书的时候老师会要求我们写日记或者周记，感觉大部分同学都能应付。老师一开始比较积极，后来就放松了。
记得小学的时候，我的作文经常是班里最好的，但是进了初中之后就很一般了。后来的情况只能用急剧下滑来形容。后来我仔细总结了原因:1，对语文的兴趣降低；2，少读作文书，3，少写文章。
其实我告诉你一个办法。语文不是有早自习吗？你可以让学生背一上午的文章，然后你严格验收。这是我们以前的语文老师采用的方法，希望对你有帮助。至于周记，学生也必须坚持，但条件可以放宽。比如文体不限，字数不少于多少，但必须要求学生认真完成，你自己也要严格验收，不能放松。
4.低碳生活我们学校要写的作文每一件日常用品，从家电到玩具、书籍、陈设，每一件物品的生产都要消耗资源和能源，都会带来碳排放。你丢弃的可能正是我需要的。不买新的生活用品，自然会减少资源能源消耗，减少碳排放。
平时可以动手动脑，让旧物焕然一新，也可以做到“低碳”。一般家庭有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、牛奶盒等。其实只要稍加切割，它们就可以很方便地使用，比如做成收纳盒，里面可以放茶包、化妆品等物品；也可以用方便面盒、易拉罐、酸奶瓶做一个漂亮的台灯；干茶渣，晒干做茶枕，舒服，能改善睡眠...
听说网上转账不仅可以避免在银行排队，还可以减少纸质单据在运输过程中的能源消耗，于是开始向朋友学习网上购物、交水电费、交电话费等。，非常省时省力。
我养成了不仅在家里存钱，在工作中也存钱的习惯。比如尽量少用打印纸，把用过的打印纸背面重新打印一遍，把所有可以通过网络传阅的材料和文件用电子邮件发给领导和同事。
另外，把普通灯泡换成节能灯，走路、骑自行车或者尽量坐公交车，随便拔掉电器插头……这些看似不经意的小事，都在为“减碳”做贡献。
低碳意味着更低的温室气体(主要是二氧化碳)排放。节水、节电、节油、节气是我们倡导的低碳生活方式，改变过去以增加能源消耗和温室气体排放为代价的“面子消费”。
告诉你如何计算“碳”的消耗量，生活中的减碳常识是什么？
如何计算家庭“碳”排放量
每家每户在生活中都要排放“碳”。你知道每天的碳排放量是多少吗？以下方法不妨一试。
在家庭用电中，二氧化碳排放量(千克)等于用电量乘以0.785。换句话说，你用了100千瓦时的电，也就是说你排放了大约78.5公斤的二氧化碳。
旅行时，如果你开车，二氧化碳排放量(公斤)等于耗油升数乘以2.7。
在家用天然气中，二氧化碳排放量(千克)等于天然气使用程度乘以“碳强度系数”0.19。
在家用自来水中，二氧化碳(kg)的排放量等于自来水的使用程度乘以0.91。
在生活中，一方面要鼓励低碳生活方式，减少碳排放；另一方面是通过一定的碳抵消措施来达到平衡。种树是“碳中和”的一种方式。种植的树木数量等于二氧化碳排放量(千克)除以18.3。
这些金点子涉及洗衣机节水、食物储存、烹饪、厨房节水、厨房去污、生活节电节水、汽车出行、冰箱空调等家用电器。现在，这些金点子已经整理出来，收录到低碳生活指南书中。
比如同样长的洗涤周期，“软化”模式下的叶片转数比“标准”模式下多，电机启动电流是额定电流的5-7倍，所以“标准洗涤”更省电；
如果每个汽车司机都注意及时给轮胎适当充气，车辆的能源效率可以提高6%，每辆车每年可以减少90公斤的二氧化碳排放；
用微波炉加工食物时，最好在食物上加一层无毒的塑料薄膜或加以覆盖，这样加工出来的食物中的水分不易蒸发，食物口感好，而且省电。
5.请参考作文我为什么来职校！
我在上世纪80年代末就读于一所职业学校，当时职业教育还处于初级阶段。因为我的家庭不是很富裕，初中毕业后我选择了李记职业高中。这是一所农业高中，位于一个偏远的乡村。当时只开设农学和畜牧两个专业，在校学生不多。因为升学压力比较小，所以很快就喜欢上了这个学校。除了学习高中课程，我们还有很多参与实践的机会，比如大田作物实验、动物解剖等课程很受学生欢迎。宽松的教育环境给了学生施展才华的机会。学校非常重视学生的特长发展。在我爱上写作后，教我中文的李留拴老师给了我很大的帮助。在校学习期间，先后在《商丘日报》、《作文》、《中学生作文指导》、《河南农民日报》等报刊发表文章数十篇。1991年，我的记录职业学校生活的作文《悲情交响曲》在读书为中学生举办的河南省职业学校作文邀请赛中获得一等奖，一时在学校引起轰动。虽然高考失利，但感觉在职校收获很大。
职校毕业后，除了少数同学去对口院校深造外，大部分都回老家务农了。他们中的一些人被聘为农村农业技术员，一些人通过自谋职业成为兽医。因为写作的专业，我先在一所农村中学做语文老师，后来在夏邑县公安局城关派出所做材料内勤。除了在所里顺利完成文字材料外，每年还在各级报刊上发表一些短文，获得“文心杯”全国中学师生作文大赛三等奖，《辽宁少年》给你讲作文二等奖。我知道我的成绩离不开我在职业学校打下的坚实基础。
前几天，以前的同学又聚在一起了，我很惊讶，他们中的很多人都成了当地有名的养殖大户，开起了规模养猪场、养鸡场、蔬菜种植基地、蘑菇种植公司，有的还担任了农业技术的独层。正是当年接受的职业教育为他们铺平了致富之路，让他们不仅自己富了起来，还用自己的知识带领村民脱贫致富。据他们介绍，目前母校开设了机电、计算机等十几门专业课，拓宽了学生的升学和就业渠道，还享受了国家阳光工程补贴。党的十七大再次给职业教育带来了一个春风，相信职业教育的道路会越走越宽。
6.学校让写作文的时间过得像箭一样快。这句话没错。时间就像那无情的流水，带走了我六年的小学时光。转眼间，寒假又过去了。不知不觉已经进入了六年级下学期的阶段，开始了新学期的生活。新学期给我们带来了新的希望，新的目标，新的开始...一切都变了。我想在小学生活的最后一年做好每一件事。在这一年里，我一定要珍惜每一秒，努力不让自己有一个贫瘠的时刻。
在这学期里，无论是语文、数学、英语、百科还是其他科目，我都要更加努力，因为我们将面临一场严峻的中考。在语文学习中，我是一个不敢在课堂上说话的懦夫。虽然上学期在班主任的指导下，我已经能够在课堂上与同学交流自己的想法，但这学期我必须让自己更加积极。数学上，我总是因为粗心的小毛病扣分，所以在平时，我要培养细心的好习惯。在英语学习中，我的语感不是很好，所以我需要多听磁带来营造英语氛围。另外，在百科发展这个科目上，上学期的两次百科竞赛我都没考好。这学期我会珍惜上课的40分钟，因为复习的时候光靠死记硬背是没用的，必须靠平时的努力。
对于初中，我最大的愿望是考上庶人，在这个重点中学学习是不容易的。所以在平时，我要掌握学校的知识，这样才能在学校月考和初中考试中取得好成绩。
新的学期，新的开始，我会有新的知识。
7.谁能帮我写一篇刚进技校的作文:谢谢老师。老师生气了。你也可以为班级做贡献。* * *已经响过了，学生们刚刚陆续进入教室。但是教室里一片混乱的声音，根本没有静下心来的意思。看到老师没来，教室里更加欢乐。过了三分钟老师才推门进来，但脸色不太对。老师站在讲台上，看着学生，猛敲讲桌。学生们只是停下来坐下。两分钟后，老师只是盯着学生，看着那些懵懵懂懂继续嘀咕的学生，一句话也没说。看得出来老师真的生气了。又过了一分钟，老师开口了:“同学们，刚才我在和校长说话，所以来晚了一点。让我不开心的是，为什么六年级的教室没有老师，却可以如此安静。为什么我们不能？为什么我们班不能做别的班能做的事？这都是因为我们班有些同学从小就养成了坏习惯！”也可以投稿。然后老师讲了我们的作文。“这次去镇上参加作文比赛，我们班被选中了。刚才，我们是学习指导参加比赛的同学，为他们送行。你读书太少，所以你的作文不会那么好。如果你从小养成了读书的好习惯，你就不会这样了。你的五年级是你身体、精神和情感成长的关键时期。一不小心就会误入歧途。你的竞争力太弱了，以后进入社会就会被淘汰。现在你依靠父母，在庄子小学，但你不可能永远待在父母的怀里，也不可能永远在这个小学读书。我很后悔，因为如果我没有在初三离开你，你也不会落到这种状态。但是现在我后悔了，我现在真的很想离开你。但我真的想留下来，因为我喜欢你的课，也讨厌它。”说着说着，老师已经失去了上课的心情。最后，老师给了我们一个秘密约会:“如果你期末考第一名，我去问学校，我带你去旅游！”“学生们听了，却没有高兴地鼓掌，发出长长的叹息。因为我们已经失去了和别人竞争的信心。尽管如此，我心里还是充满了芥蒂。我想对老师说:“对不起，老师。”因为你为我们如此努力。谢谢你。我们真的从你身上学到了很多！我相信同学们会和我一样，决心给你一个满意的答案，能够给你一个满意的心愿！"
8.感受技校生活，写500篇左右的随笔。自由作文:谈谈对技校生活的深刻感受。题词:再一次送给教会我无私奉献的老师们。你在塑造一群年轻人的灵魂。你将永远在我心中。
时光如沧桑，如一叶扁舟，走过了一年半的学习生涯。眼看着我在技校的第二年第一学期就要结束了，此时的我感触颇深，心情总是起伏不定，因为我舍不得离开这个一直温暖我心的校园，在我人生的学习旅途中每一步都一直陪伴着我。她的温暖让我陶醉。
技校是培养人才的地方。当初我是抱着好奇来读书的，读书本身既不高尚也不廉价。这时，我终于明白了一个道理。只有忘记中考的悲伤，让一切重新开始，珍惜现在的生活，有新的目标，这给了我新的希望，让我必须努力过好每一天充实的生活，努力学习，勇于竞争，让自己的生活变得更好。在技校学习期间，有无数的困难接踵而至。每次我一次次想放弃的时候，老师的话总是给我强大的力量，这种力量是强大的，那就是:“不要放弃，陈杰，老师相信你，坚持到最后，不管最后的结果是什么，尽力就好。”
我后来感动得流下了眼泪，这句话一直伴随着我走过了很多个日日夜夜，一直温暖着我的心，让我更加努力，坚定了这个信念，提升了我的精神境界。随即，在和同学相处的这些日子里，我和你结下了深厚的友谊。我知道人无完人，一个人有很多缺点。取长补短是多么重要，这让我的性格不断得到提升，让我始终充满活力，以良好的精神面貌面对学习。
同学们，你们磨练了我的心灵，谢谢你们，在这个温暖的校园里，也给了我面对未来生活的勇气和经历。记得，我们忙的时候，聊过家里的幸福。
还记得我们参加各种活动时的团结精神吗？当我们累了的时候，音乐的美妙让我们立刻感到神清气爽，消除了一天的疲劳。这种感觉让我觉得很温暖。虽然你有时心情不好，但我还是会对你微笑，因为我相信，我希望我的微笑能每天给你带来好心情，我们的友谊会天长地久。
同学们，你们感受到友谊的温暖了吗？温暖的不仅仅是我和我的同学，最大的功劳应该归功于老师们。在这里，所有教过我的老师——哭过的心，让我想对你说。每天在您的尊重和引导下，我不知不觉地德智体美劳全面发展。你教会了我们如何做人，你教会了我们自信自强，靠自己的努力去闯出自己的一片蓝天，相信自己的未来不是梦！只要认真付出，就无怨无悔。
同时，你也教会了我们如何做好各种小事，从小事做起，因为小事中的一切细节往往决定一个人的成败，从而影响一个人的机遇或命运，这是值得我们借鉴的。老师们，虽然我无法报答你们的辛苦，你们经常为了我们没日没夜地工作……但是我能深深地感受到你们每天有多辛苦，为了我们，有时甚至吃到很晚。
对我们来说，我们在不断地浪费青春。斑驳的岁月在你们的脸上留下了许多皱纹，让我的心感到疼痛。在这里，老师，我怀着最崇高的敬意对您说:“老师，您辛苦了！”您是最神圣的，不断哺育我们健康成长，让我们满怀希望迎接未来，迎接这美好的明天！“我很喜欢教师这个职业。如果我能当老师就太好了。这其实是我的内心，曾经的自卑有时会涌上心头。我的自卑源于初中的很多回忆和成绩的损伤。这样的挫折一再伤害我的自尊心。说真的，我的心好痛，时间是最好的医生。现在，我仍然无法忘记这段难忘的时光。我不想告诉任何人。我通常会试着微笑，保持恒定的情绪。虽然家里养了我这么多，但我的心是脆弱的。他们虽然关心我，但并不是特别了解我，了解我内心世界的真实想法。因此，请倾听我的心声。
老师们，你们放心，我会尽力报答你们的。这是我给你最好的礼物。其实老师们，我觉得在技校最大的收获就是懂得感恩，学会感恩。感恩是一颗美丽的种子，它本身就是爱的体现。我们需要认真探索。有了爱，那么这个世界将会更加充满爱！技校三年是我成长过程中最快乐的三年。绿茵场上的足球是我班男生的强项。每次学校组织足球比赛，我班总是冠军，当然也少不了我班女生助威。印象最深的是开学第一场足球赛。我们过五关斩六将，终于走到了最后一天。
这一天，同学们整装待发，个个精神饱满，啦啦队也整齐有序。我们班的期末考试是我们的最后一节课。比赛一开始，我们就以啦啦队的强大气势压倒了对方。比赛场上的比分总是持平。游戏即将结束。关键时刻，对方越位进球。这时裁判老师并没有吹越位，而是判定进球正常，比赛中的学生参差不齐。我们的啦啦队可以做点什么。反正班主任不在现场，所以我们在下面组织了一个特别的加油游戏。
我们都喊着口号:“让他们进来，他们可以放弃规则，我们不能放弃尊严”“偏！活着真丢人”...这个。
9.中职生有必要学语文吗？中职学生作文文化基础薄弱，作文课在语文课中占有非常重要的比重。大部分中职生看到作文几乎都会遭遇一场洪水猛兽。
我曾经做过一个关于我们学校中职生作文写作的调查，现状令人担忧:大部分学生害怕写作，认为没什么可写的，没有想法，不知道怎么写，不知道从何下手，写作时没有耐心，没有足够的深度，不知道如何用文字表达自己，不知道怎么写。”，“我不会写，积累太少，没有想法，书读得太少，玩的时间太少，没有留出学习的时间，理解能力不够，不想去想”...调查结束后的很长一段时间，我的思绪难以平静。我一直在思考，如何激发中职学生对作文课的兴趣，让他们“觉得有必要，玩得开心”。最近，我读了张中行的散文，受益匪浅。
张老师认为作文就是“老师出题，学生思考，组织，分段写，到时候交卷，老师批改，打分，还。”但是学生连写作的兴趣都没有，怎么组织思路，怎么用语言表达呢？所以张老师也说作文“有思想，有信仰，说心里话。”
的确，一个人不思考，就不会“觉得有必要”。没有这个需要，就很难表达更深刻的真实感受。那么如何让看到作文就头疼的中职生对作文产生兴趣呢？受张中行散文的启发，我认真分析和总结了自己六年来在中职语文作文教学中的实践经验。经过一个暑假的学习，我认为下学期的作文教学应该从以下几个方面入手:一是注重命题的设计，充分激发学生的写作兴趣，引导学生树立积极健康的写作理念。
从思想上开导他们，启发他们发现生活中的真善美，帮助他们形成正确的人生观。作文是学生思维、生活、知识和写作能力的综合体现，也是语文教师教书育人的独特优势。
可以说，作文教学本身就是一种德育活动。教师应在作文教学中培养学生健康的道德品质，将作文与生活有机地结合起来。
注重作文命题的设计，可以正确引导学生判断是非，分清荣辱，分清好坏，把自己的所见所闻、所思所想或亲身经历用恰当的语言表达出来，使自己的认识逐渐接近真理，感情逐渐走向健康。第二，抓住贴近生活的典型事件和社会热点事件，增强学生的真实体验，激发学生的思考。
贴近学生的现实生活，要了解学生的需求，正确引导，让他们写出熟悉的人和事。学生最想要什么，最讨厌什么，最敏感的话题是什么，让学生写出自己熟悉的东西才能收到好的训练效果。
比如2008年，当学生们看到那场摧残生命的大地震时，感同身受，迅速激起了他们强烈的责任感和使命感。我指导09级付斌学生王余庆创作的《感恩的沉默》获得了上海外研社杯第23届上海市中学生作文大赛一等奖。
在参加“大力弘扬中华灿烂文化”课外拓展课时，我整理了一下“路漫漫其修远兮——流失海外的圆明园掌门人何时归来？”“给学生的材料。同学们以极大的爱国热情表达心声，字里行间都有强烈的爱国热情，透露着浓浓的民族* * *。
其中，计算机(2)08班学生金一诚撰写的《别哭在异乡——圆明园兽首拍卖引发的感想》一文获得“2009年首届鲁迅青年文学奖”优秀奖；遗失的国宝在第六届中等职业学校“文明风采”大赛上海市级复赛中获得征文《我爱我的祖国》三等奖。写作是学生凭借自己对自然、社会、生活的理解，独立完成的一种综合性语言表达训练。
学生只有体验生活、理解生活，才能引发美感，触摸现场，对自然、社会、人生有自己的理解，才会受到启发，“感到需要，感到乐趣”，激发写作欲望，写出充满真情实感、趣味盎然的作文，这就是所谓“悲喜之感，歌声之声”。理解的前提是体验，体验越充分，理解就会越深刻。
要利用职校生相对充分的时间和空间创设情境，让学生体验生活、品味生活、关注社会、感受时代脉搏，让他们在生活中积累思想、欣赏和琢磨语言。第三，贴近学生的写作基础，从而加强学生的写作能力。
作文训练要循序渐进，由易到难，反复强调，强化难点。写作是学生的个性化行为。在作文教学中，要贴近学生的作文基础，珍惜学生的感受、体验和理解，尊重学生的个人兴趣爱好，使学生的创新意识和创造潜能得到发挥。所以在表扬作文基础好的同学的同时，也要及时肯定基础差的同学的进步。
我经常组织学生参加各级职校学生作文比赛，学生屡屡获奖。获奖的同学跃跃欲试，想获奖的同学跃跃欲试。在教学过程中，只要我们帮助学生树立人人都能成功的信念，培养学生的自尊、自信、自强，学生对写作的兴趣和热情就能得到充分的发挥。
中职学生写作能力的培养有其特殊性，成功和“好作文”的标准也应有其特殊性。在训练过程中，教师必须关注并帮助学生及时消除写作中的各种心理障碍。
使学生心理活动规律与写作活动规律相协调。要触及情感的内心，用情感之笔，写出情感之文，这样才能提高学生的写作兴趣，中职学生的写作能力才能得到提高。
第四，贴近不同专业学生的实际需求。中职生不看重。