教研人员工作总结
教研员总结(1)作为一名数学教研员，作为教研室的负责人，我感到自豪和幸福。一年的时间匆匆而过，一个紧张、充实、进取的学年即将结束。回顾我这一年的教学科研工作，我深感辛苦和幸福，我欣慰，因为我付出了，努力了。进一步营造了各学科浓厚的教研氛围，这也是教研室全体成员共同努力、通力合作的结果。以下是过去一年教学和研究工作的总结:
一是积极参加培训学习，不断提高自身素质。
我积极参加每一次学习和培训，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，对困扰我很久的问题，大胆向专家求教，收到了很好的学习效果。回来后，及时写出自己对学习的反思，把学到的新东西运用到工作中，提高自己的管理水平和工作效率。
第二，做好领导工作，推进课程改革新理念。
作为教研员，示范和引领非常重要。新的教学理念首先要掌握和理解。所以我认真阅读教育报刊杂志，吸收最先进的教育理论，内化为自己的理论，提高个人素质和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每一位数学老师。这确实提高了他们的教学水平。
1，青年教师培训。
针对青年教师，今年教研室制定了专项培训计划，目的是让青年教师快速成长，尽快掌握先进的教育理念和技能，快速成长，提高教育教学质量。对于年轻老师，多倾听，多引导，指出课堂上的问题。
2.老教师的培训。
对于老教师，主要采取面对面沟通指导的原则。在课堂上，我们通常会直接指出不足，直接给出建议，为老教师提供长期有效的数学教学策略。老教师的教育观念僵化，不能很快把握课程改革的新精神。他们应该采取小训练，多讨论的方法，让自己一点一点进步。
3、做好集体备课，扎实解读教材。
当前，随着教学改革的不断深入，面对新课程标准、新的教学理念、新的教材，教师们无所适从。集体备课是解决这一问题的最佳教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，不能满足教师的需求。因此，需要对集体备课进行改革，增强其有效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让教师享受集体备课，成为一个小的教材培训会。经过讨论，我们决定以全镇当年的老师为教研单位集体备课。学期初制定集体备课计划，确定集体备课的时间、地点、主讲人、内容。强调集体备课的准备期和要求，允许教师利用电子邮件参与集体备课。通过集体备课，解读教材，探讨教学方法、教学重点和难点，享受优秀刺绣教育资源，大大提高了教师的教学水平和教研水平。每次集体备课都是效果不错的小讲课。
第三，做好常规教研工作。
为了提高数学教研水平，今年有很多数学教研活动，比如演讲比赛、征文评选、案例评选、教学资源评选、学生周记评选等等。为了做好每一次竞赛评审，我必须严格、细致、真实、公正，不搞暗箱操作。如果可以，那就不行。比赛的标准是一样的，尺度也是一样的。竞赛结果及时公布，让结果对师生透明清晰。今年举办了7场比赛，没有一场比赛出现任何问题，也没有一位老师或学生回应比赛被扭曲。因为工作可以从细节开始，从公职开始规划，所以所有的比赛都起到了应有的评价和鼓励作用。
第四，成绩。
通过一年的努力，我们确实取得了可喜的成绩。现在的老师教学理念新，教学方法清晰，教学技能高。教师的专业水平有了很大提高，教学质量有了保证。当然，我还需要不断学习，进一步提高自己的专业水平，为教育质量的提高尽自己的绵薄之力。
我是一名小学数学教研员。一年来，我能积极配合分管领导开展教学和科研管理工作。在工作中，我努力团结同事，坦诚待人，率先垂范，作风务实，精益求精，工作踏实，注重结果，管理扎实，圆满完成了校领导交给的各项任务。教研管理:根据市教研室、区教育局相关精神和工作要求，认真制定教研工作计划；协助分管校长做好教研室的管理工作，实行“周例会制”、“月反馈制”、“学期交流制”；组织学科教研员深入小学检查课程实施情况，开展教学指导、“有效教学年”活动和教学指导；精心组织开展青年教师课堂活动；回顾一年来的教研管理工作，我努力做到以人为本，统筹兼顾，协调发展，注重不断提高工作的执行力和工作的含金量，从而协助分管领导使教研室工作逐步从规范管理走向示范管理。
回顾一学年的工作，我庆幸自己很好地履行了自己的职责；我感谢我的领导们的关心，也感谢我的同事们的支持和帮助。期待新学年，期待越来越好的教研；我努力工作，为学校，为老师，为学生做更多的服务，贡献我微薄的力量！
教研员总结(2)我在中江中心校做了一年的中学教研员，主要负责初中的教研、学籍管理、考试招生等工作。兼职单位出纳；负责“两基”和“学校安全”的数据统计；负责学生资助管理、营养餐等工作；同时，他还在中江中学二年级96班教生物。以及完成上级部门和中心学校安排的其他事情。过去一年的工作总结如下:
一、爱岗敬业，遵纪守法，努力做一名政治合格、业务过硬的人民教师。
我坚决拥护中国* * *产党的领导和党的路线方针政策，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》等法律法规，坚持政治学习和专业学习，用先进理念充实自己，紧紧围绕学习新课程，贯彻课改理念，努力探索教育教学规律，注重将课程标准与课改理念有机结合。不断提高自己的业务水平。
在工作中，团结同事，尊重领导，服从领导安排的一切任务，当好领导的助手，服务师生，自以为是，虚心听取别人的意见和建议，不计较个人得失，做到表里如一。
第二，勤奋好学，努力学习，更新丰富知识体系，做新时代的教研研究者。
教研员只有具备过硬的专业知识和理论水平，才能解决教学和科研中的新问题。所以我通过不断的学习来提升自己。一年来，我积极参加各种专题培训，通过阅读专业书籍、报纸和关注网络等媒体上的教育话题，掌握最新的教研动态。通过学习，我深深地感受到，学无止境，不进则退。在学习和工作中，你应该永远是一个认真负责的人。在教学和研究中，我主要做了几个方面的工作。
1，坚持常规管理，切实提高学校教学质量。在过去的一年里，我下乡40多天，听了60多场讲座。通过深入基层，了解教学实践，加强教学常规检查督导。
2.积极开展集体备课。
鉴于我们中心校的教师学科繁多，在教育教学过程中，不得不把更多的精力只放在备课上，大部分时间都花在备课上。我们继续扎实有效地实施集体备课制度，一年来在乡镇组织了多次集体备课活动，集体备课也达到了博采众长、取长补短的效果。2003年3月20日，我的论文《农村中小学集体备课的担忧与思考》在《课程教育研究》举办的“课程改革与创新教育”征文比赛中获得一等奖。
3.组织多种形式的教学观摩和竞赛，促进教师专业成长。
根据工作安排，我按时参加了中江中学和各村小学组织的教研活动，也组织了多次由中小学牵头的学科教研活动。中江中学所有教师都参加了比赛，每个村的小学数量也达到了教师总数的60%左右。取得了良好的效果。
4、因地制宜，发挥专长，服务教师。
由于中江中心校附属的一些学校地处偏远，信息闭塞，在这些学校工作的老师有机会接触到外部的教学资源，也阻碍了校际交流。针对这种情况，我利用自己在中心校的有利条件，帮助老师下载各种教学资源。此外，平时在农村听课或组织活动的过程中，有些老师的课堂教学被录制成视频资料，下班后整理出来刻录成光盘发送到农村。
5.做好教育宣传工作。
本人积极参加中小学组织的各类活动，主要负责做好图片资料的拍摄归档工作，及时宣传国内外最新教育动态。2006年6月20日，我拍摄了反映中江中心小学全体教师奉献和辛勤劳动的宣传短片《一片沃土，一个温暖的家》，在我县第二届师德宣传大赛中获得二等奖。
第三，甘于幕后，默默奉献，做服务教学的推销员。因为中心校人少事多，我在承担教研工作的同时也负责处理一些其他业务。
1，负责初中生招生管理，考试招生等工作。学籍方面，主要在学生入学阶段采集信息录入系统，在日常工作中审核上报转学、休学、复学等学籍变动情况，在学期末将学生操行评价和成长记录导入系统。无论走到哪里，我都认真反复的做，确保学生注册的工作不出差错。在组织考试和招生方面，首先，我及时广泛地宣传有关政策和文件，让师生皆知；其次，要细心、耐心、热情地组织考生报名、考试、志愿填报，确保每个环节万无一失；再次，我还注重档案的完善，让每一个工作环节都有据可查。
2.出纳工作。对出纳工作细心，按时准确支付相应资金，主动联系各村校报销人员，为他们合理安排报销时间，热情服务。当月按时将账目与总务对接，做到财务清楚，账目清楚，准确无误。
3、负责学生资助的管理。在助学方面，主要完成了农业人口独生子女奖学金的统计、申请和发放工作；龙开口电站员工结对助学工作的组织实施及助学金发放；希望工程、爱心驿站、龙水思源、关的资助申请及发放情况。
4、负责本辖区中小学生营养改善计划的实施。学生营养餐启动以来，我主要做好营养餐相关政策的宣传工作，督促学校制定实施方案，建立健全学生营养餐实名登记制度体系，并在实施过程中进行实时监管和及时反馈，每月做好营养餐资金报表和购买台账，保证了学生营养改善计划的顺利实施。
第四，走进课堂，回归教学，做一个坚守讲台的老师。为了不脱离教学实践，我在过去的一年里去了中江中学教八年级96班的生物。由于这个班是同级春蕾班选拔后的普通班，学生基础薄弱，学习积极性差，成绩难以提高。我经常鼓励同学不要气馁。在教学中，我不断学习新的教学理念，并运用到教学实践中。在课堂上，我做到师生平等，把知识讲解清楚，让学生积极参与课堂教学。
未来努力的方向:
1，保持学习，加强师德修养，加强自身素质的提高。
2、定位准确，突出“服务、参与、合作、指导”等教研人员的多元智能。
3.走访教学一线，进行深入有效的调研，规范常规实施，加强教研工作的针对性和实效性。
4.从教师需求出发，充分利用互联网等现代教育资源开展校本教研，拓宽教研渠道，丰富教研形式。
总之，做人民教师是神圣而光荣的，也是辛苦而贫穷的。我会坚守我的工作岗位，与贫穷相伴，永不后悔，因为我收获了快乐和喜悦。在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。
教研员工作总结(三)一年的教学工作转眼间就要结束了。一学期来，我们以落实教育工作目标为重点，紧紧围绕学校工作目标，以教育研究为导向，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方法和手段；大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了大量工作。
第一，让学习成为一种工作状态
学习是现代社会永恒的主题。作为教研员，学习尤为重要。教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好地服务于一切教学。政治上，我抓紧时间学习，读报，听广播，看新闻，吸取政治营养，了解国家大政方针。业务方面，虚心向老教研员学习，经常阅读教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，随时做学习笔记，提高自己的专业素质和科研能力。拓宽自己的视野，丰富自己的知识，努力打好专业指导的“背景”，努力逐步走出狭隘，避免平庸。
第二，搞好校本培训，提高教师的整体素质。
1，继续开展“一师一课”活动，专心听课，做好听课记录。本学期组织全体教师进行不同学科的业务学习，用先进的教学理念指导日常教学工作。
2.本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科率先采用单元备课责任制，实现教学资源的享受，让教师有更多的时间学习理论、学习教材、实现自我增值。业余时间认真总结教学经验和理论创新，积极参加各级论文评选。
3.公开课教学。本学期实行公开课教学。听了老师的公开课，我收获很大。同时也发现了自己的不足，以及在听的过程中老师们的缺点和优点。课后我组织老师集体评课，让新老师更好更快的成长。
三、加强教育和科学研究，提高实验研究质量。
我们学校能够充分认识到培养骨干教师对提高全体教师素质的重要性。本学期，我校继续以各种方式创造条件，为教师提供继续教育和远程培训的机会，并在培训期间参加研讨会和专题讨论活动，获取教育改革的先进信息，学习先进的教育理论和实践经验。
第四，存在的问题
1.在常规检查中，个别班级作业的二次批改不够认真，个别班级同步训练的批改不够认真，没有根据学生的实际情况布置不同的作业。甚至有些老师从来不给学生批改作业。
2.在日常的班级巡视中，个别班级的课堂秩序并不好，需要改善，个别班级的体育课未能良好严重。
3.个别教师日常工作做得不到位，思想认识和业务素质有待提高。
动词 （verb的缩写）对未来工作的一些想法:
1.从学生和教师的发展维度提高课堂教学的有效性，有效改变教学研究者的实践，丰富现有的关于有效教学的理论探讨和实践研究。
2.在实际的研究和培训中，努力使教师走出“教学内容肤浅化、白白流失，组织活动讨好学生、浪费在乐趣中，合作探究流于形式、毁于一旦”这三个误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。
3、积极主动，诚恳及时地向上级领导汇报，交流感情，沟通情况，征求意见，查漏补缺，及时改进，和谐工作，切实改变蛮干的工作作风。
忙碌伴随着充实，汗水孕育着富足。今天，当我们停下脚步，在悠闲的岁月里回望过去，静静地沉思，我们发现，喜悦和遗憾已经覆盖了我们之前的旅程。我们不知道岁月会给我们什么礼物，但我坚信，我会一路踩着教研的强音走过岁月！在教研员这一主要岗位上，我将一如既往地以脚踏实地、讲求实效为工作导向，在平凡的岗位上树立信念，锐意进取，与时俱进，努力展现自己的工作特色，实现自己的人生价值。
教研员工作总结(4)我从5438年6月到10月去教学部学习以来，得到了领导的关心和支持，同事们的帮助和指导，使我的教研水平得到了一定程度的发展和提高。主要工作总结如下:
第一，加强学习，充实自己，提高个人专业素质。
作为一名新手，我深知教研员的重大责任。为了丰富自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论、新的教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽自己的教研视野，努力提高教研水平和能力。
第二，加强语言文字工作
为提高我县师生的地方语言文字水平，提高我县师生对地方语言文字规范的认知和应用水平，带动和引领我县语言文字应用水平，带动和引领我县语言文字工作的科学化、专业化发展。我县关峰海小学、猴场小学积极申报市级语言文字规范化示范学校。10 6月13日和6月14日，在毛主任的带领下，对申报学校进行初评。6月6日、6月7日10，刘玲一行在市教育局的陪同下，对申请学校进行了评估考察。通过听、查、问、访，对学校进行了客观、全面的检查和评价。既肯定了成绩，也中肯地提出了缺点和不足。最后，承认猴场小学是20___年市级语言文字规范化示范学校。
三是扎实推进优质课竞赛活动
组织全县优质课竞赛和全县中学语文优质课竞赛。提高教师掌握教材和驾驭课堂的能力。我校通过全员参与、层层考评、广泛讨论、规范选拔的原则，引进节目的教师参加县级优质课竞赛。获得县级优质课奖的教师在全县范围内评选为评委。评审严格按照教育局的评审依据进行，公平、公开、公正。参赛选手大多漂洋过海，各显神通，让评委和观看的老师们赞不绝口。当然，有些老师基本功不够扎实，对教材掌握不够熟练。评委们也对他们的教训做出了中肯的评判，并提出了进一步改进的建议。该局还要求所有教师返校时都要上示范课，本学科教师要参加听课和评课。
第四，加强赛后示范，推进校本工作
这几个月在威宁第二小学、草海小学、程依娜小学、莲花小学、威宁二中、威宁三中听课、评课、讨论交流，听课50多节。通过听课和与老师交谈，我了解到一些基层教师在教学过程中结合自己对新课程标准的理解所采取的一些新的思路和措施。在肯定他们做法的同时，也对教师在实施过程中遇到的一些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助老师顿悟，提高。特别是听了孔艳琼老师在程依娜小学的示范课后，我看到了她的进步，老师们的认真学习和领导的重视。优质课真正起到了示范带头作用。在总结会上，我帮他们认真分析了课堂上的问题。教师要多关注学生的学习，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑和兴趣，边学边导边教。抓住教学主线，选准语言训练点，让学生上课有所收获。
动词 （verb的缩写）下一步工作计划
1，进一步加强学习，扎扎实实做好工作，做好领导交办的一切。
2.在研修实践中，努力使教师走出“教学内容肤浅而白丢，组织活动讨好学生却浪费在乐趣中，合作探究流于形式而毁于一旦”这三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。
3、积极主动，诚恳及时地向领导汇报，交流感情，沟通情况，征求意见，查漏补缺，及时改进，和谐工作，切实改变蛮干的工作作风。
在教研员这一主要岗位上，我将一如既往地以脚踏实地、讲求实效为工作导向，在平凡的岗位上树立信念，锐意进取，与时俱进，努力展现自己的工作特色，实现自己的人生价值。
教研员工作总结(5)时光飞逝，紧张忙碌的学年工作转眼间就结束了。回顾过去一年的工作，作为一名初中数学研究者，在各级领导的帮助和同事的指导下，我顺利完成了各项任务。下面，我将一年来的工作汇报如下:
第一，加强学习，提高素质
作为一名教研员，我知道这项工作决定了一个地区的教学质量，教研员的水平决定了一个地区教师的素质，教研员的观念决定了一个地区教育改革的方向。在工作中，为了丰富自己的理论水平，我不断加强学习，阅读各种业务书籍，浏览各种教学网站，获取更新的教学信息，逐渐形成了自己的教学理念。
1，重点学习课程标准。通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展，我对新课程标准有了更深的学习和理解。在与实践相结合的过程中，我对课程标准有了更深刻的理解，它可以指导和服务于教学。
2.注重对教材的深入研究。首先对整套教材的整体结构和编排特点进行了学习和研究，同时着重分析了各卷的单元编排和主要章节。其次，对初中数学阶段的教材进行多角度的梳理，在自己的头脑中构建一个知识框架图，引导学科教师浏览并进一步内化知识体系。
3.关注教育信息。学习了《中学数学教育》《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的信息。
二、具体任务的完成情况
1.乡村观光
深入学校进行视觉引导研究。在视导研究中，要注重理论与实践的结合，努力贴近教师的教学理念、教学实践和教学困惑。同时在一线教师交流中进行视觉引导研究，及时发现问题进行咨询、对话讨论、案例解剖，达到引领导航的作用。通过走进课堂，我们可以更多地接触老师和学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广老师的先进经验，达到* * *学* *进的目的；当好课改的导演、参与者、合作者。
2.基本培训活动
结合走访农村的教研活动，查看各学校教学档案和教师个人工作档案，接受和评价教师讲课、讲课、评价等基本技能。检查范围覆盖全乡31所中学，总体验收效果良好，达到90%。
3.在线教学和研究活动
下半年，我们开展了数学网络教研活动。9月底到年底，我们发起了16的活动，全县31中学全部参加。在活动中，老师们的积极性很高，讨论的问题也更贴近教学实际。在有效教学和有效学习策略的研究中，我们进行了深入的思考和研究，总结了一定的教育教学经验，获得了大量的文字资料和音频资料。
4.网络交流平台的构建
为了充分发挥网络平台为教师服务的作用，我们建立了初中数学教师qq群，开设了大城县初中数学论坛，创建了社区室。利用qq群及时与学科老师沟通，利用数学论坛及时向所有老师公布学科的相关动态和要求，在古阿古阿室开展大型教研活动，还视频直播名师课堂教学记录和专家讲座。可以说，网络交流平台的建设不仅起到了教研员和名师的辅助作用，而且对我县数学教育质量的提升起到了不可比拟的作用。
5.团队建设和培训
为了更好地推进我县“双效”课堂教学试点工作，我们以学校为单位成立了研究小组，同时成立了以网络教研平台为连接点的研究领导小组。一年来，研究团队做了大量工作，取得了良好的成果。
6.夏季培训
培训期间，市教研员进行了专题讲座，主要从六年来课改实践的得失入手，然后进行“有效教学”研究的专题讲座。全县170多名一线数学教师参加了培训活动。通过活动，老师们都感到眼界开阔了，未来的教育教学工作有了具体的方向，对如何提高教育教学质量也有了很大的信心。
7.最终质量检验
在基础年级的质量检查中，* *有5道试题。年底对八年级进行了一次全县范围的抽查。抽查时，教研室使用同一批次试卷，统一计算结果。在最后的质检活动中，我积极参与巡视、阅卷、统计成绩，严格按照要求操作，圆满完成了工作任务。
回顾过去一年的工作，在忙碌中感到踏实，在努力中留下回味。